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中学班主任培养制度
班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者，班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平。班主任工作责任重大，专业性强。本篇文章来自资料管理下载。对精力，能力，经验，素养要求很高，对于学生的健康成长，成才也非常重要。因此，特制订办主任培训制度：
一、我校的班主任由于年轻，教育教学经验不是很丰富，为此，学校将针对大家的工作现状，定期进行各种专题的班主任培训：
1、定期进行教育学，心理学原理；《中学德育大纲》，《班主任工作指南》及其它有关文件、法规的学习。
2、学习班主任工作艺术，间周进行一次班主任沙龙。
3、由政教主任每星期进行一次班主任培训讲座。
4、每月一次班级管理知识讲座。
5、每学期请校内外的名办主任进行专题讲座。
二、提高班主任自身基本功
1、班主任基本功概念。
2、集体教育的基本功。
3、个体教育基本功。
4、指导学习提高质量基本功。
5、组织活动及活动课的基本功。
6、班主任常规工作的基本功。
7、形成班级凝聚力的基本功。
步骤与方法：
1、理论学习
2、实践研究
3、总结提炼
三、每月以年级组为单位开展一次班主任工作总结；本篇文章来自资料管理下载。每学期全校班主任老师进行一次经验交流会议。
四、每月每位班主任结合班级管理写一篇教育案例，每学期要写一篇2500字以上的经验材料或论文。
