中学德育科研管理制度_中学德育科研课题制度

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**中学德育科研管理制度

德育科研工作在整个德育工作里面有着不可或缺的作用，加强德育德育工作，对坚持学校的德育工作其他分流，办学方向，促进学生全面、协调发展，实现“办人民满意学校，创和谐校园”有着重要的作用。我校在认真推行《中小学德育工作规程》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的基础上，结合学校实际特订以下制度：

一、课题制度。

1．根据上级思政科制定的科研计划，结合本校实际，确定本校重点科研课题，认真填写德育科研申请立项表，并于开学初将德育科研课题上报到思政科。

2．健全德育科研领导机构，班主任教师全员参与课题研究，阶段性成果全部应用于学校实。

3．必须保证德育科研经费，确保实验教师顺利开展各项工作，使德育科研真正落到实处。

4．必须建立健全德育科研阶段性成果的总结表彰制度，推广典型教师的经验，使科研成果得以广泛应用。

5．要积极推荐本校优秀德育科研成果参与各级各类德育科研成果的评审认定工作，为我校德育科研工作做出应有的贡献。

二、例会制度。

1．每学期组织召开主管德育工作领导会议，总结上学年德育科研工作，布置新学年德育科研计划。

2．定期召开教育学会德育专业委员会研讨会，及时结合本校实际探索我校德育工作的规律和最佳途径，推广典型经验。

三、指导制度。

1．思政科每学期要深入学校，指导重点德育科研课题的实施，使我校重点科研课题能顺利的按照计划取得阶段性成果。

2．采取多种形式，对参与重点课题实验的教师给与辅导，使他们科学的掌握实验方法，并取得预期的科研成果。

3．通过多种途径推广典型经验，使参与实验教师开阔视野，倍受启发，增强科研信心，不断创新取得更大成绩。

四、制定奖惩机制，用机制激发德育工作者的工作活力。

严肃纪律，对在德育工作中做出突出成绩的个人、班级、部门等，学校要给予表扬、奖励；对因德育工作不力出现重大失误的要给予批评。用制度保证德育工作的深入开展。

1、制定好优秀班集体评选制度、纪律流动红旗评选制度等各种评优、表模、惩罚制度。

2、做好优秀班主任、优秀辅导员、优秀班集体、纪律流动红旗等评优、表模、惩罚的评选活动。

五、科研检查反馈制度。

1．深入我校部分中小学校检查德育科研课题的实施开展情况，发现问题及时帮助解决。

2．按照考核评估验收方案，年终深入学校进行全面考核，评选出德育科研先进集体和个人，并给与表彰奖励。

**中学德育处

2012年9月