数学教师聘期内岗位职责任务（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学教师岗位职责”。
第1篇：临床教师岗位职责及聘期任务教学科研任务
临床教师岗位职责及聘期任务（教学科研任务）
（一）临床教授岗位职责及聘期任务
岗位职责：具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，立德树人，敬业爱岗，为人师表；负责或协助规划并落实本学科及相关专业、学位点建设工作；承担并完成人才培养教育教学工作，完成教务部门下达的教学任务；指导和参与教育教学改革、课程建设、教材建设、教学实验室建设工作，组建教学团队；积极开展科学研究工作，组建或参加科研团队建设，主持科研课题，发表高质量论文；领导或参加本学科梯队建设，指导青年教师；积极参与本学科、教研室公共管理与服务工作。
岗位任务：临床教授岗位聘期内完成下列（1）（2）（3）三项和（4）（5）两项中的一项。
(1)师德年度考核合格；
(2)每年完成3项本学科、教研室公共管理与服务工作；
(3)聘期内每学年完成教学工作量96学时，其中为本科生讲授理论课不少于12学时。
(4)聘期内发表SCI论文2篇（或同等业绩当量分，论文折合下同）；或主持二类科研课题1项；或主持三类科研课题1项并发表SCI论文1篇；或获一类科研奖励或二类科研奖励一等奖（前5）、二等奖（前3）；
(5)主持（负责人）二类教育教学研究项目1项；或获得国家级教学成果奖；或省级教学成果特等奖、一等奖1项（前3）；或省级教学成果二等奖（前2）；或省级教学成果三等奖（第一完成人）；或作为指导教师指导学生在临床技能大赛获华东赛区二等奖及以上奖励。
（二）临床副教授岗位职责及聘期任务
岗位职责：具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，立德树人，敬业爱岗，为人师表；参与规划和落实本学科及相关专业、学位点的建设工作；承担教育教学各项任务，完成教务部门下达的教学任务；作为骨干参与教育教学改革、课程建设、教材建设、教学实验室建设工作，协助组建教学团队；积极开展科学研究工作，作为主要成员参加科研团队并完成科研项目，参与或主持科研课题，发表研究论文；参与本学科梯队建设，参与指导青年教师；积极参与本学科、教
研室公共管理与服务工作。
岗位任务：
临床副教授岗位聘期内完成下列（1）（2）（3）三项和（4）（5）两项中的一项。
(1)师德年度考核合格；
(2)每年完成5项本学科、教研室公共管理与服务工作；
(3)聘期内每学年完成教学工作量96学时，其中为本科生讲授理论课不少于12学时。
(4)聘期内发表SCI论文1篇；或主持三类及以上科研课题1项；或获一类科研奖励；或二类科研奖励一等奖、二等奖（前5）、三等奖（前3）；
(5)主持（负责人）三类教育教学研究项目1项；或获得国家级教学成果奖或省级教学成果特等奖、一等奖1项（前5）或省级教学成果二等奖（前3）或省级教学成果三等奖（第一完成人）或作为指导教师指导学生在临床技能大赛获华东赛区二等奖及以上奖励。
第2篇：教师岗位聘期工作任务书(范本)
教师岗位聘期工作任务书（范本）
所在院（部）受聘人姓名：
经协商，在聘期内拟完成以下工作任务：
一、教学工作
1、每年讲授本科生课程 门，学时；研究生课程 门，学时；开设讲座 次，学时；
2、每年招收 名研究生，其中 名博士生；
3、指导 名本科生的毕业论文(设计)；
4、教改工作（应写具体）；
5、教材工作（应写具体）；
6、其它。
二、学术、科研工作
1、主持科研项目 项，计划经费到款 万元（可列出项目的名称及级别）；参与科研项目 项，计划经费到款 万元；争取新的科研项目 项，计划经费到款 万元；
2、发表论文 篇，其中SCI 篇、EI 篇、重要核心期刊 篇、核心期刊 篇，出版专著 部；
3、通过鉴定项目 项；获奖 项；获批准专利 项；
4、其它。
三、学科、专业建设等工作
四、兼职工作及公益性工作
1、承担社会兼职工作（校、院、系党团及工会组织）；
2、实验室建设或教学基地建设具体任务（应写明主持或参与）；
3、完成院系交办的其它工作。
五、变更情况
本人签名： 单位负责人签名：
公 章
年 月 日 年 月 日
注：本工作任务书由所在系与本人协商制定，学院领导签字。
第3篇：教师岗位聘期工作任务书(范本).
教师岗位聘期工作任务书(范本 所在院(部 受聘人姓名: 经协商,在聘期内拟完成以下工作任务:
一、教学工作
1、每年讲授本科生课程 门, 学时;研究生课程 门, 学时;开设讲座 次, 学时;
2、每年招收 名研究生,其中 名博士生;
3、指导 名本科生的毕业论文(设计;
4、教改工作(应写具体;
5、教材工作(应写具体;
6、其它。
二、学术、科研工作
1、主持科研项目 项, 计划经费到款 万元(可列出项目的名称及级别;参与科研项目 项,计划经费到款 万元;争取新的科研项目 项,计划经 费到款 万元;
2、发表论文 篇,其中 SCI 篇、EI 篇、重要核心期刊 篇、核心期 刊 篇,出版专著 部;
3、通过鉴定项目 项;获奖 项;获批准专利 项;
4、其它。
三、学科、专业建设等工作
四、兼职工作及公益性工作
1、承担社会兼职工作(校、院、系党团及工会组织;
2、实验室建设或教学基地建设具体任务(应写明主持或参与;
3、完成院系交办的其它工作。
五、变更情况
本人签名:单位负责人签名: 公 章
年 月 日 年 月 日
注:本工作任务书由所在系与本人协商制定,学院领导签字。
第4篇：湖北第二师范学院教师专业技术各级岗位聘期内基本职责
湖北第二师范学院教师专业技术各级岗位聘期内基本职责
一、教授三级岗位
．组织建设一支相对稳定的、人以上的教学科研团队，作为学科带头人带领本学科教学科研骨干进行学科建设、实验室建设等，主持教学改革、制定教学计划、开展教材教法研究，并取得校内外有影响的成果。
．讲授本学科核心课程，承担所在院（系）安排的教学任务，每年完成课堂教学任务不少于标准学时，且教学效果优良；每年作次本学科前沿知识专题学术讲座。具有研究生导师资格的教授聘期内应担任指导研究生的任务。
.指导和培养青年教师。
．聘期内在科研(教研)方面取得下列成绩之一：
主持并完成省部级科研（教研）项目项；或主持并完成科研经费万元以上的横向科研项目项。
获省部级科研（教研）二等及以上奖励；或独立指导的学生科技创新项目获省部级二等及以上科技成果奖。
作为第一作者并以学校为单位署名在核心期刊发表本专业学术论文，其中文科教师篇，理科教师篇；或以第一作者发表的学术论文被收录篇（仅指被、、、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《人大复印资料》、《全国高校文科学术文摘》）。
出版学术著作（规划教材）部且独立撰写万字。获国家发明专利项（排名第）。二、教授四级岗位
．承担课程建设和教学梯队建设任务，指导本学科教师开展学科建设、实验室建设等，参加教学改革、制定教学计划、开展教材教法研究，取得本学科公认的成果。/ 6 ．讲授本学科核心课程，承担所在院（系）安排的教学任务，每年完成课堂教学任务不少于标准学时，且教学效果优良；每年至少作次本学科前沿知识专题学术讲座，指导本科生毕业论文设计。具有研究生导师资格的教授聘期内应担任指导研究生的任务。
．指导和培养青年教师。
．聘期内在科研(教研)方面取得下列成绩之一：
主持并完成省厅级及以上科研（教研）重点项目项；或主持并完成科研经费万元以上的横向科研项目项。
获省厅级科研（教研）二等及以上奖励；或独立指导的学生科技创新项目获省厅级二等及以上科技成果奖。
作为第一作者并以学校为单位署名在核心期刊发表本专业学术论文，其中文科教师篇，理科教师篇；或以第一作者发表的学术论文被收录篇（仅指被、、、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《人大复印资料》、《全国高校文科学术文摘》）。
出版学术著作（规划教材）部且独立撰写万字。获国家发明专利项（排名前名）。三、副教授一级岗位
．参与课程建设、专业建设，参加教学改革、制定教学计划、开展教学基地（实验室）建设和教学法研究等，并取得一定成效。
．承担所在院（系）安排的教学任务，每年完成课堂教学任务不少于标准学时，教学效果好；每年至少作次教学研究专题报告或讲次教学观摩课，指导本科生的毕业论文设计。
．指导和培养青年教师。
．聘期内在科研(教研)方面取得下列成绩之一：
主持并完成省厅级科研（教研）项目项；或主持并完成科研经费/ 6 万元以上的横向科研项目项。
获省厅级科研（教研）三等及以上奖励；或获学校科研（教研）一等奖励；或独立指导的学生科技创新项目获省厅级三等及以上科技成果奖。
作为第一作者并以学校为单位署名在核心期刊发表本专业学术论文篇；或以第一作者发表的学术论文被检索或收录（仅指被、、、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《人大复印资料》、《全国高校文科学术文摘》）。
出版学术著作（规划教材）部且独立撰写万字。获国家发明专利项（排名前名）。
四、副教授二级岗位
．参与课程建设、专业建设，参加教学改革、制定教学计划、开展教学基地（实验室）建设和教学法研究等，并取得一定成效。
．承担所在院（系）安排的教学任务，完成课堂教学任务不少于标准学时，教学效果好；每年至少讲次教学观摩课，指导本科生的毕业论文设计。
．参与指导青年教师。
．聘期内在科研(教研)方面取得下列成绩之一：
作为骨干成员（前名）参与并完成省厅级科研（教研）重点项目项；或主持完成科研经费万元以上的横向科研项目项。
获省厅级科研（教研）三等奖；或获学校科研（教研）二等及以上奖励；或独立指导的学生科技创新项目获省厅级及以上科技成果奖。
作为第一作者并以学校为单位署名发表本专业学术论文篇（其中核心期刊篇）；或发表的学术论文被检索或收录（仅指被、、、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《人大复印资料》、《全国高校文科学术文摘》）。/ 6 出版学术著作（规划教材）部且独立撰写万字。获国家发明专利（国家专利）项。五、副教授三级岗位
．参与课程建设、专业建设，参加教学改革、计划制定教学、开展教学基地（实验室）建设和教学法研究等。
．承担所在院（系）安排的教学任务，每年完成课堂教学任务不少于标准学时，且教学效果好；指导本科生的毕业论文设计。
．聘期内在科研(教研)方面取得下列成绩之一：
作为骨干成员（前名）参与并完成省厅级科研（教研）重点项目项；或主持完成科研经费万元以上的横向科研项目项。
获省厅级科研（教研）奖励；或获学校科研（教研）三等及以上奖励；或独立指导学生科技创新项目获省厅级及以上科技成果奖。
作为第一作者并以学校为单位署名发表本专业学术论文篇，其中核心期刊篇；或发表的学术论文被检索、收录（仅指被、、、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《人大复印资料》、《全国高校文科学术文摘》）。
出版学术著作（规划教材）部且独立撰写万字。获国家专利项。六、讲师一级岗位
．参与学科（专业）建设以及本学科（专业）的课程或实验室建设等。．独立讲授门及以上本（专）科课程，每学年完成课堂教学任务不少于标准学时，教学效果好。
．根据需要担任学生思想政治工作或教学、科研等方面的管理工作，指导学生科技活动、实习、社会调查及毕业论文设计。
．聘期内在科研(教研)方面取得下列成绩之一： 参与并完成省厅级科研（教研）项目项。/ 6 获学校科研（教研）三等奖。
作为第一作者并以学校为单位署名在学术期刊发表本专业学术论文篇；或合著出版规划教材部且独立撰写万字。
七、讲师二级岗位
．参与学科（专业）建设以及本学科（专业）课程或实验室建设等。．独立讲授门及以上本（专）科课程，每学年完成课堂教学任务不少于标准学时，教学效果好。
．根据需要担任学生思想政治工作或教学、科研等方面的管理工作，指导学生科技活动、实习、社会调查和毕业论文设计。
．聘期内在科研(教研)方面取得下列成绩之一： 参与并完成省厅级科研（教研）项目项。获学校科研（教研）奖励。
作为第一作者并以学校为单位署名在学术期刊发表本专业学术论文篇；或合著出版规划教材部且独立撰写万字。
八、讲师三级岗位
．参与学科（专业）建设以及本学科（专业）的课程或实验室建设等；指导学生科技活动、实习、社会调查和毕业论文设计。
．独立讲授门及以上本（专）科课程，每学年完成课堂教学任务不少于标准学时，教学效果好。
．聘期内在科研(教研)方面取得下列成绩之一： 主持并完成科研（教研）项目项。获学校科研（教研）奖励。
作为第一作者并以学校为单位署名在学术期刊发表本专业学术论文篇；或合著出版规划教材部且独立撰写万字。
九、助教一级岗位/ 6 ．承担有关课程的辅导、答疑及作业批改，承担辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等任务，协助或参与指导毕业论文设计。承担某些课程的部分或全部教学任务，每学年完成课堂教学任务不少于标准学时。
．参加本学科（专业）课程或实验室建设，参加组织和指导实习、社会调查等工作。参加教学研究、科学研究、技术开发、社会服务等工作。
．根据需要承担社会公益工作，担任学生思想政治工作或教学、科研等方面的管理工作。
十、助教二级岗位
．承担有关课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等任务，协助或参与指导毕业论文设计；具有硕士及以上学历的教师，经批准可担任教学任务，但每年完成课堂教学任务不得高于标准学时。
．参加本学科（专业）课程或实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等工作。参加教学研究、科学研究、技术开发、社会服务等工作。
．根据需要担任学生思想政治工作或教学、科研等方面的管理工作。．完成院（系）安排的其它工作。
十一、艺术、音乐、体育教师科研成果根据学校科研处规定，按文科教师标准减半执行；思想政治教育教师聘期内基本职责由学校另行规定。/ 6
第5篇：高校教师岗位聘用条件、聘期目标和岗位职责
附件1：
咸阳师范学院高校教师
岗位职责、岗位聘用条件、聘期指导目标
根据学校新一轮岗位聘用工作精神和事业发展需要,结合学校实际,制定高校教师岗位职责、聘用条件和聘期指导目标。各二级学院结合本单位学科专业发展需要和特点，以学校聘用条件和聘期指导目标为基准，制定不低于学校指导标准要求的各级岗位聘用条件和聘期目标。
第一部分 岗位职责
一、教授岗位职责
（一）学科建设。掌握本学科学术动态，立足学科前沿，积极参与国内、国际学术活动；负责学科建设、专业建设和学术梯队建设；负责课程建设和实验室建设；指导培养青年教师。
（二）教育教学。积极开展教学研究，负责本学科的教学改革与教学评估工作；讲授本（专）科生课程，开设本（专）科生选修课；为师生作学术报告；指导青年教师或硕士研究生。
（三）科学研究。主持较高级别纵向科研项目、承担较大级别横向科研项目的研究工作和重要技术开发与推广工作；主持教学改革研究项目；发表高水平论文，编、审著作、教材等。
（四）社会服务。组织开展本学科领域的学术活动，定期为师生做本学科领域的学术讲座；积极参与校内外社会服务活动。
二、副教授岗位职责
（一）学科建设。了解本学科学术动态及研究成果；参与本学科、专业及实验室的建设工作；承担青年教师的培养工作。
（二）教育教学。负责或参与本学科的教学改革与教学评估工作；讲授本（专）科生课程，开设本（专）科生选修课；指导或协助指导青年教师。
（三）科学研究。主持纵向、横向科研项目、教学改革项目的研究工作；发表较高水平的论文，编写教材、教学参考书等。
（四）社会服务。积极参与本学科领域的学术活动；积极参与校内外社会服务活动。
三、讲师岗位职责
（一）承担本（专）科生的教学和实践教学任务，开设本（专）科生选修课，参与教学研究工作。
（二）发表较高水平论文，参编教材、教学参考书等。（三）主持或参与科研项目的研究工作。（四）积极参与校内外社会服务活动。四、助教岗位职责
（一）承担课程讲授或辅导、答疑，作业批改，实验课、实习指导，实验室建设等方面的工作。
（二）公开发表学术论文，参编教材、教学参考书等。（三）参与科研项目的研究工作。（四）积极参与校内外社会服务活动。
第二部分 岗位聘用条件
一、岗位聘用基本条件
（一）热爱教育事业，遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，具有良好的教师职业道德和学术道德。
（二）具备高等学校教师资格和相应等级的专业技术职务任职资格。
（三）爱岗敬业，身心健康，具有胜任岗位所需的学术水平、创新能力和团队协作精神。
（四）能够积极完成本单位规定的教学科研及其他工作任务。
（五）近三年各年度考核均为合格以上。
（六）除满足上述条件外，辅导员、教学秘书和科研秘书应具备胜任岗位所需的管理水平和组织能力。
二、教授岗位聘用业绩条件（二级至四级）（一）教授二级、三级岗位聘用业绩条件，按照陕西省相关聘用条件执行。
（二）教授四级A岗聘用业绩条件
1.在高校教师岗位，受聘教授专业技术职务，主讲本科生公共基础课、专业课等1门以上, 教学效果良好。
2.以我校为第1署名单位、本人为第1作者公开发表核心期刊论文1篇以上。
3.除上述条件外，受聘教授专业技术职务6年以上,业绩还须满足以下条件中的1项；或受聘教授专业技术职务3年以上，业绩还须满足以下条件中的2项：
（1）以我校为第1署名单位、本人为第1作者公开发表的核心期刊论文被SCI、EI、SSCI收录、CSCD、CSSCI源期刊全文发表或被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》全文转载1篇以上。
（2）主持省部级以上教学或科研项目1项；或主持到款经费级别达到省部级对待的横向科研项目1项（咸师院发[2016]2号）。
（3）主持省级以上特色专业、教学团队、精品课程等教学质量工程项目1项以上。
（4）获国家级教学或科研奖（参与者之一）；或获省部级教学成果奖特等奖（前5名），一等奖（前3名），二等 奖（第1名），或获省部级科研成果奖一等奖（前5名）、二等奖（前3名），三等奖（第1名）。
（5）公开出版教材或专著1部（本人撰写10万字以上）。（6）获得国家发明专利1项或实用新型专利2项（限第一发明人或设计人）；或外观设计专利2项（限独立完成）。
（7）本人获得省部级以上荣誉或人才项目称号。（8）指导省级以上大学生创新创业训练计划项目并公开发表核心期刊论文1篇以上（作者前2名）。
（三）教授四级B岗聘用业绩条件
在高校教师岗位，受聘教授专业技术职务，主讲本科生公共基础课、专业课等1门以上，教学效果良好；或在高校教师岗位，受聘副教授专业技术职务3年以上，主讲2门以上本科生公共基础课、专业课等课程，教学效果良好，且近3年主持国家级项目。
三、副教授岗位聘用业绩条件（五级至七级）（一）五级岗位聘用业绩条件
1.在高校教师岗位，主讲过2门以上本科生公共基础课、专业课等课程，教学效果良好。
2.以我校为第1署名单位、本人为第1作者公开发表核心期刊论文1篇以上。
3.除上述条件外，受聘副教授专业技术职务6年以上, 还须满足以下业绩条件中的2项;或受聘副教授专业技术职务3年以上，还须满足以下业绩条件中的3项：
（1）以我校为第1署名单位、本人为第1作者公开发表的核心期刊论文被SCI、EI、SSCI收录、CSCD、CSSCI源期刊全文发表或被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》全文转载1篇以上。
（2）主持省部级教学或科研项目1项;或厅局级教学或科研项目2项;或主持到款经费累计达到省部级对待的横向科研项目1项以上（咸师院发[2016]2号）。
（3）主持或参与省级以上特色专业、教学团队、精品课程等教学质量工程项目1项以上（前2名）。
（4）获省部级教学或科研成果奖特等奖或一等奖以上（参与者之一），二等奖（前4名），三等奖（前2名）；或获厅局级教学或科研成果奖一等奖（前3名），二等奖（前2名），三等奖（第1名）。
（5）公开出版专著或教材1部（本人撰写5万字以上）。（6）获得国家发明专利或实用新型专利1项（前3名）；或外观设计专利2项（限独立完成）。
（7）本人获得厅局级以上荣誉或人才项目称号；或作为第一指导教师指导学生参加学科专业比赛获省级二等奖以上奖励；或作为主教练组织学生参加政府组织的大学生体育 比赛获国家级前5名，省部级前3名，厅局级第1名；或指导省级以上大学生创新创业训练计划项目并公开发表核心期刊论文1篇以上（作者前2名）。（二）六级岗位聘用业绩条件
1.在高校教师岗位，主讲过2门以上本科生公共基础课、专业课等课程，教学效果良好。
2.除上述条件外，受聘副教授专业技术职务6年以上，还须满足以下业绩条件中的1项；或受聘副教授专业技术职务3年以上，还须满足以下业绩条件中的2项：
（1）以我校为第1署名单位、本人为第1作者公开发表期刊论文1篇以上。
（2）主持厅局级教学或科研项目1项；或主持到款经费达到厅局级对待的横向科研项目1项（咸师院发[2016]2号）。
（3）主持或参与省级以上特色专业、教学团队、精品课程等教学质量工程项目1项以上（前3名）。
（4）获省部级教学或科研成果奖二等奖以上（参与人之一），三等奖（前5名）；或获厅局级教学或科研成果奖一等奖（前4名），二等奖（前3名），三等奖（前2名）。
（5）公开出版专著或教材1部（本人撰写3万字以上）。（6）获得国家发明专利或实用新型专利1项（前4名）；或外观设计专利1项（限独立完成）。（7）本人获得厅局级以上荣誉或人才项目称号；或作为第一指导教师指导学生参加学科专业比赛获省级三等奖以上奖励；或作为主教练组织学生参加政府组织的大学生体育比赛获国家级前6名，省部级前4名，厅局级前2名；或指导省级以上大学生创新创业训练计划项目并公开发表核心论文1篇以上（前2名）。（三）七级岗位聘用业绩条件
在高校教师岗位，受聘副教授专业技术职务,主讲2门以上本科生公共基础课、专业课等课程，教学效果良好；或在高校教师岗位，受聘讲师专业技术职务3年以上，近三年主持国家级项目1项以上，主讲2门以上本科生公共基础课、专业课等课程，教学效果良好。
四、讲师及助教岗位聘任条件（八级至十二级）讲师及助教岗位聘任条件由各二级学院或主管部门制定，报学校备案。
第三部分 岗位聘期指导目标
一、教授二、三级岗位聘期目标（5年）
教授二、三级岗位聘期目标（5年），执行陕西省相关规定。
二、教授四级岗位聘期目标（3年）（一）教学工作 1.完成学校、二级学院规定的教学工作量。
2.每学年至少承担 1门本科生公共基础课、专业课等课程的教学任务。
（二）科研和学术工作
1.以我校为第1署名单位、本人为第1作者公开在核心以上级别期刊发表科学研究或教学研究论文1篇。2.按照学校或学院安排，负责学科、专业、教学（质量）工程等建设项目。
（三）教授四级A岗必选目标
除完成教学工作、科研和学术工作目标外，还须完成以下目标1项。
1.获国家级教学或科研成果奖（获奖之一）；或获省级教学成果奖特等奖（前5名），一等奖（前3名），二等奖（第1名）；或获省部级科研成果奖一等奖（前5名，二等奖（前3名），三等奖（第1名）。
2.主持省部级以上教学或科研项目1项；或主持到款经费达到省部级以上对待的横向科研项目1项（咸师院发[2016]2号）。
3.获发明专利1项（第1名）。
4.本人获专业比赛省部级二等奖以上奖励（国家级行业协（学）会一等奖以上）；或作为第一指导教师指导学生参 加学科专业比赛获国家级奖励或省部级一等奖；或作为主教练组织学生参加政府组织的大学生体育比赛获省级前2名；或指导省级以上大学生创新创业训练计划项目并公开发表核心期刊论文1篇以上（作者前2名）。
5.主持省级以上特色专业、教学团队、精品课程等教学质量工程项目1项以上。
6.公开出版专著或教材1部以上（每部本人撰写10万字以上）。
7.以我校为第1署名单位、本人为第1作者公开在核心期刊发表论文累计达到2篇以上，其中被SCI、EI、SSCI收录、CSCD、CSSCI源期刊全文发表1篇以上，或《新华文摘》、《人大报刊复印资料》全文转载1篇以上。
8.本人获得省部级以上荣誉或人才项目称号。9.完成三级以上教授岗位聘用必选条件之一。（四）教授四级B岗必选目标
除完成教学工作、科研和学术工作目标外，还须完成以下目标1项。
1.获国家级教学或科研成果奖1项（获奖者之一）；或获省级教学成果奖特等奖（前6名），一等奖（前4名），二等奖（前2名）；或获省部级科研成果奖一等奖（前6名），二等奖（前4名），三等奖（前2名）；或获厅局级教学或 科研成果奖一等奖（第1名)。
2.主持厅局级教学或科研项目1项；或主持到款经费累计达到省部级对待的横向科研项目1项（咸师院发[2016]2号）。
3.本人获专业比赛厅局级二等奖以上奖励（省部级行业协（学）会一等奖以上奖励）；或作为第一指导教师指导学生参加学科专业比赛获省部级二等奖；或作为主教练组织学生参加政府组织的大学生体育比赛获省级前3名，厅局级第1名；或指导省级以上大学生创新创业训练计划项目并公开发表核心期刊论文1篇以上（作者前2名）。
4.公开出版专著或教材1部以上（每部本人撰写8万字以上）。
5.以我校为第1署名单位、本人为第1作者公开在核心以上期刊发表论文累计达到2篇以上。
6.本人获得厅局级以上荣誉或人才项目称号。7.完成教授A岗以上必选业绩目标之一。三、副教授五级岗位聘期目标（3年）（一）教学工作
1.完成学校、二级学院规定的教学工作量。
2.每学年至少承担2门本科生公共基础课、专业课等课程的教学任务。（二）科研和学术工作
1.以我校为第1署名单位、本人为第1作者公开在核心以上期刊发表科学研究或教学研究论文1篇。
2.按照学校或学院安排，负责或参与学科、专业、教学（质量）工程等建设项目。
（三）必选目标
除完成教学工作、科研和学术工作目标外，还须完成下列目标2项。
1.获省级教学成果特等奖（参与者之一），一等奖（前5名），二等奖（前3名）；或获省部级科研成果奖一等奖（参与者之一），二等奖（前5名），三等奖（前3名）；或获厅局级教学或科研成果奖二等奖（第1名）。
2.主持厅局级教学或科研项目1项；或主持到款经费达到厅局级对待的横向科研项目1项（咸师院发[2016]2号）。
3.获实用新型专利1项（第1名）；或外观设计专利2项（限独立完成）。
4.本人获专业比赛厅局级以上奖励（省级行业协（学）三等奖以上奖励）；或作为第一指导教师指导学生参加学科专业比赛获省部级三等奖；或作为主教练组织学生参加政府组织的大学生体育比赛获省级前4名，厅局级前2名；或指导省级以上大学生创新创业训练计划项目并公开发表核心 期刊论文1篇以上（作者前2名）。
5.公开出版专著或教材1部以上（每部本人撰写5万字以上）。
6.以我校为第1署名单位、本人为第1作者公开在核心以上期刊发表论文累计达到2篇以上。
7.本人获得厅局级以上荣誉或人才项目称号。
8.完成教授岗位聘用必选业绩目标之一（不含重复项）。四、副教授六级岗位聘期目标（3年）
（一）教学工作
1.完成学校、二级学院规定的教学工作量。
2.每学年至少承担2门本科生公共基础课、专业课等课程的教学任务。
（二）科研和学术工作
1.以我校为第1署名单位、本人为第1作者公开在核心以上期刊发表科学研究或教学研究论文核心1篇或普通期刊论文2篇。
2.按照学校或学院要求，参与学科、专业、教学（质量）工程等建设项目，为主要梯队成员。
（三）必选目标
除完成教学工作、科研和学术工作目标外，还须完成下列目标1项。1.获省级教学成果特等奖（参与者之一），一等奖（前6名），二等奖（前4名）；或获省部级科研成果奖一等奖（参与者之一），二等奖（前6名），三等奖（前4名）；或获厅局级教学或科研成果奖二等奖（前3名），三等奖（前2名）；或获校级教学或科研成果奖二等奖（第1名）。
2.主持校级教学或科研重点项目1项；或主持到款经费累计达到厅局级对待的横向科研项目1项以上（咸师院发[2016]2号）。
3.获实用新型专利项（第1名）；或外观设计专利1项（限独立完成）。
4.本人获专业比赛厅局级以上奖励（省级行业协（学）三等奖以上奖励）；或作为第一指导教师指导学生参加学科专业比赛获省部级奖1项；或作为主教练组织学生参加政府组织的大学生体育比赛获省级前6名，厅局级前3名；或指导省级以上大学生创新创业训练计划项目并公开发表核心期刊论文1篇以上（作者前2名）。
5.公开出版专著或教材1部以上（每部本人撰写5万字以上）。
6.以我校为第1署名单位、本人为第1作者公开在核心以上期刊发表论文累计达到2篇以上或普通期刊论文累计达3篇以上。7.本人获得校级以上荣誉或人才项目称号。
8.完成教授岗位聘用必选业绩目标之一（不含重复项）。五、副教授七级岗位聘期目标（3 年）
（一）教学工作
1.完成学校、二级学院规定的教学工作量。
2.每学年至少承担2门以上本科生公共基础课、专业课等课程的教学任务。
（二）科研和学术工作
1.以我校为第1署名单位、本人为第1作者公开发表科学研究或教学研究期刊论文1篇。
2.按照学校或学院要求，参与学科、专业、教学（质量）工程项目等建设。
（三）必选目标
除完成教学工作、科研和学术工作目标外，还须完成下列目标1项。
1.获省级教学或科研成果奖（参与者之一）；或获厅局级教学或科研成果二等奖（前5名），三等奖（前3名）；或校级教学或科研三等奖（第1名）。
2.主持校级一般教学或科研项目1项；或主持横向科研项目1项以上,累计到款文科3万,理工科9万。
3.获实用新型专利1项（第1名）；或外观设计专利
项（限独立完成）。
4.本人获专业比赛厅局级以上奖励（省级行业协（学）三等奖以上奖励）；或作为第一指导教师指导学生参加学科专业比赛获厅局级以上奖励1项；或作为主教练组织学生参加政府组织的大学生体育比赛获省级前8名，厅局级前4名；或指导省级以上大学生创新创业训练计划项目并公开发表核心期刊论文1篇以上（作者前2名）。
5.公开出版专著或教材1部以上（每部本人撰写3万字以上）。
6.以我校为第1署名单位、本人为第1作者公开发表期刊论文累计达到2篇以上。
7.本人获得校级以上荣誉或人才项目称号。
8.完成教授岗位聘用必选业绩目标之一（不含重复项）。六、讲师及助教岗位聘期目标（3 年）
讲师及助教各级岗位聘期目标由各二级学院或主管部门制定（含教学秘书和辅导员），报学校备案。
说明：
1.公开发表的论文均指学校为第1署名单位、本人为第1作者或者独著的相关专业的学术文章(除特别指出外)。我校教职工在职攻读博士期间公开发表的论文，对我校为前
216 名署名单位，且本人及其导师为前2名作者的予以认定。学术期刊不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等形式的刊物。
2.同一成果取得不同级别奖励的按最高等级认定，不重复计算。
3.专著、编著、译著和教材工作量认定以前言后记中的说明为准，工作量可累加。
4.科研项目类成果中，申报人工作角色应一致，且能够提供本人实质性参与项目的佐证材料。
5.专利成果认定均以专利证书为准。
6.本条件中提及的“以上”或“以下”均包含本级。7.聘用条件中的业绩成果应为2012年7月1日-2015年12月31日所取得的（在此期间职称晋升的，应为任现职以来所取得的）。
第6篇：数学教师岗位职责
数学教师岗位职责
1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度, 为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。
2．根据学科特点，凸现“激趣、启智、育德”的教学功能，发展思维能力，提高数学水平。充分调动学生的学习兴趣和积极性，理解掌握所学知识，能够运用所学的知识，发现问题，思考问题，解决简单的实际问题。提高教学效率，学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。
3．备课。理解掌握数学课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验。精心教学设计，创造性地使用教案，每学期按要求完成精品教案，青年教师课后小结不少于40%，其他教师课后小结不少于2０%。
4．上课。要讲普通话，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。课上不得随便离开教室，不得提前下课。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。
5．作业批改。教师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不允许漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，能面批作业尽量面批。反馈及时。作业批改实验改革必须报请业务校长批准后方可进行。
６．每位教师都要承担奥数辅导及后进生辅导任务。每班３—５名学困生做好辅导、转化工作，成绩提高幅度大。
７．积极参加教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成各项研究工作。
８．积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。
９．每学期听课不少于2０节。
１０．创造性地完成临时性交派任务。
责任人：
二00七年三月一日
第7篇：数学教师岗位职责
数学教师岗位职责 篇1：数学教师岗位职责 数学教师岗位职责
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立通慧教育的思想观念，不断学习新的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担数学课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。
4、认真学习新课程标准，把握学校学生实际，制定适合学校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出总结。
5、工作中要严格遵守学校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的导学案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
7、针对学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。
8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础 上有所提高。按规定做好期中，期末 考试
和模拟考试的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
9、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
10、任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。11、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。
12、学期完成听课10节，协助班主任做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。13、有经验的教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。篇2：初中数学教师岗位职责
1.负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作； 2.承担两门以上课程的讲授任务，组织课堂讨论； 3.指导学生实习、社会调查、毕业设计等工作； 4.承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；
5.协助实验室的建设工作，组织和指导实验与实习教学工作； 6.参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究； 7.参加学术活动撰写学术报告；
8.参与教学改革的研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议； 9.完成教学部门主任安排的其他任务。篇3：数学教师岗位职责 数学教师岗位职责
一．要熟练掌握《数学课程标准》，明确学期教学任务，重、难点，依据学校教学计划合理安排教学进度。制定相应的教学计划。1、掌握数学教学大纲，了解教材编排体系。
2．根据学科特点，凸现“激趣、启智、育德”的教学功能，发展思维能力，提高数学水平。充分调动学生的学习兴趣和积极性，理解掌握所学知识，能够运用所学的知识，发现问题，思考问题，解决简单的实际问题。提高教学效率，学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。
3．备课。理解掌握数学课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验。精心教学设计，创造性地使用 教案，每学期按要求完成精品教案，新晋教师课后小结不少于40%，其他教师课后小结不少于2０%。
4．上课。要讲普通话，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。课上不得随便离开教室，不得提前下课。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用 课件
。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。
5．每位教师都要承担后进生辅导任务。每班３—５名学困生做好辅导、转化工作，成绩提高幅度大。
6．积极参加教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成各项研究工作。7．积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。8．每学期听课不少于20节。9．创造性地完成临时性交派任务。
10、互相听课、学习，做好记录，及时完成评课反馈工作。11、关注本组的发展，按时参加教研活动，发表建设性的意见； 二．创造性地处理教材。
1、在钻研课程标准和熟读教材的基础上，把握教材要点； 2、应根据教学的不同阶段和学生实际，确定单元教学目标。
3、能及时反思自己的课堂教学，完善对教材的处理；做到课课有反思记录。三、科学、高效地实施课堂教学。
1、能正确使用数学语言进行课堂教学，提问要有启发性；
2、努力改进教法，讲练结合，注意培养能力，不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力；
3、要适宜地运用现代常规电教手段辅助教学，每学期电教设备使用率不低于有关规定。四、精心 设计 练习，认真批改作业。
1、练习设计要有一定的坡度，富于思考性和启发性，有利于学生良好学习习惯的养成和思维能力的提高；
2、在不同阶段设计或精选有针对性的练习；充分发挥每道题的作用，做到每周一小练，每单元一大练，并认真作好试卷的积累和质量分析；
3、。教师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性）
4、做好阶段、期中、期末的复习指导工作，认真进行知识测查的质量分析。建立学生学习档案。
五、落实优生的培养和困难学生的补差工作提高兴趣，发展特长。
1、认真分析学生现状，针对学生知识缺陷，及时采取补救措施，做好差生的转化工作，大面积提高数学教学质量；
六、改进评价方式，注重发挥评价的激励导向功能。注重学生的发展性评价，努力实现评价指标，评价方法的多元化。七、在聘用过程中，教师有下列情形的 学校 给予解聘：
（1）、故意不完成教学任务、给 教育
教学工作造成损失的。
（2）、无故拒绝参加继续教育和校本培训的。（3）、年度考核结果为不合格的。
（4）、品行不良，侮辱、体罚学生，训斥、指责家长，影响恶劣，经教育不改的。（5）、无故迟到、早退、旷工，在工作时间参与与教学工作无关活动，在教室里接打手机，在工作时间和工作日酗酒的。恒卓教育2016/3/24
第8篇：数学教师岗位职责
新世纪小学数学教师岗位职责
一．要熟练掌握《数学课程标准》，明确学期教学任务，重、难点，依据学校教学计划合理安排教学进度。制定相应的教学计划。
1、掌握小学数学教学大纲，了解教材编排体系。
2、互相听课、学习，做好记录，及时完成评课反馈工作。
3、积极参加集体备课工作，每两周进行一次集体备课，保障全组按照统一进度，统一尺度完成教学工作；
4、关注本组的发展，按时参加教研活动，发表建设性的意见；
5、积极承担市、旗、校组织的公开课、研究课和示范课，从而提高业务能力，互相支持保障成绩。二．创造性地处理教材。
1在钻研课程标准和熟读教材的基础上，把握教材要点；
2、应根据教学的不同阶段和学生实际，确定单元教学目标。
3能及时反思自己的课堂教学，完善对教材的处理；做到课课有反思记录。
四、科学、高效地实施课堂教学。
1、能正确使用数学语言进行课堂教学，提问要有启发性；
2、努力改进教法，讲练结合，注意培养能力，不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力；
3、要适宜地运用现代常规电教手段辅助教学，每学期电教设备使用率不低于有关规定。
五、精心设计练习，认真批改作业。
1、练习设计要有一定的坡度，富于思考性和启发性，有利于学生良好学习习惯的养成和思维能力的提高；
2、在不同阶段设计或精选有针对性的练习；充分发挥每道题的作用，做到每周一小练，每单元一大练，并认真作好试卷的积累和质量分析；
3、认真及时批改作业，抓作业订正，注意信息反馈，及时发现问题，重视作业格式的规范。
4、做好阶段、期中、期末的复习指导工作，认真进行知识测查的质量分析。建立学生学习档案。
六、落实优生的培养和困难学生的补差工作，指导学生开展多样化的课外活动，提高兴趣，发展特长。
1、认真分析学生现状，针对学生知识缺陷，及时采取补救措施，做好差生的转化工作，大面积提高数学教学质量；
2积极组织学生参加全国、市、旗、校等单位举办的各级各类数学竞赛活动，获得好的成绩。
七、改进评价方式，注重发挥评价的激励导向功能。注重学生的发展性评价，努力实现评价指标，评价方法的多元化。
八、教学质量达到教育局颁各项要求指标。
九、在聘用过程中，教师有下列情形的学校给予解聘：（1）、故意不完成教学任务、给教育教学工作造成损失的。（2）、在各类考试中徇私舞弊、弄虚作假的。（3）、无故拒绝参加继续教育和校本培训的。（4）、年度考核结果为不合格的。（5）、有“三乱”行为，经核查属实的。
（6）、品行不良，侮辱、体罚学生，训斥、指责家长，影响恶劣，经教育不改的。（7）、无故迟到、早退、旷工，在工作时间参与与教学工作无关活动，在教室里接打手机，在工作时间和工作日酗酒的。
