中小学专职心理教师岗位职责（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心理教师岗位职责”。
第1篇：广东省中小学专职心理教师工作职责规范
广东省中小学专职心理教师工作职责规范
一、工作职责范围
专职心理教师是学校德育骨干教师。专职心理教师应参加学校德育领导小组会议，负责指导学校心理健康教育的全面工作，可享受班主任或级组长或德育副主任的待遇。
1．参与制定学校心理健康教育的发展规划和年度工作计划，做好学校心理健康教育阶段性、专题性年度工作总结。
2．参与制定学校心理健康教育发展性课程内容体系和学科教学渗透目标内容。3．组织兼职心理教师和班主任集体备课，定期组织心理健康教育活动课教研活动。4．负责组织对学生心理健康状况的专题调查，协助学校调查、分析教师心理健康状况；负责对新生进行心理测试、心理分析、建立学生心理档案。
5．负责学校心理咨询（辅导）室的建设（制度建设、功能室建设、设备建设等）和日常管理工作，做好业务资料统计、分类归档工作。
6．负责对有心理问题的学生进行个别咨询（辅导）和追踪教育并建立工作个案；负责对有心理行为问题的学生进行团体辅导、团体训练。
7．制定学校心理健康教育专题活动方案，定期组织全校性心理健康教育活动，适时组织学校心理健康教育专题讲座。
8．协助学校制定心理健康教育“三预”工作方案，防止学生发生恶性事件，确保学生生命安全。
9．参与学校心理健康教育课题研究，推动学校心理健康教育科研工作的发展。
10．协助学校接受上级部门有关心理健康教育工作的检查。负责组织参加各级教育行政部门组织的教学研究、交流和评比活动。
11．建设学校心理健康教育网站，做好学校心理教育的宣传报道工作。12.协助学校开展学校、家庭、社区三结合推进心理健康教育工作。
13.协助学校建立转介医疗机构相对稳定的联系，以便急时之需。
二、素质技能要求 １．专业素质要求
●一般通才素质。必须具备胜任教师工作的基本素质。
●专业理论素质。必须具备心理学专业基础知识和基本理论素质。
●应用能力素质。应该具备中小学心理健康教育和熟练应用技能的能力素质。2．专业能力要求
●知识学习能力。具备心理学新知识和新技能的自学能力。
●组织管理能力。具有推动学校心理健康教育工作的组织、管理和运作能力。●心理学科研能力。具备独立研究和指导其他老师实施心理学课题研究的能力。3．专业技能要求
●搜集、学习和整理心理学相关新资料的学习技能。●设计教案与实施心理活动课程的应用技能。
●开展心理调查分析、心理测评与建立心理档案的应用技能。●掌握SPSS软件等心理学统计与量化分析研究的应用技能。●掌握心理诊断、个别咨询和团体辅导的应用技能。●掌握若干种心理训练和心理治疗的应用技能。●掌握整理学生发展性个案与补救性个案的应用技能。●掌握与应用心理学有关的计算机应用技能。
三、工作程序规范
1．每年协助学校做好心理健康教育年度工作计划、年度工作总结。每三年协助学校修订心理健康教育工作规划。
2．每年新生入学一个月内，对新生进行心理状况调查评估或心理测试，并建立心理档案、开展数据分析；两个月内制定教育、辅导和干预的实施方案。3．每学期负责组织1—2次全校性大型心理教育活动或专题讲座。4．每月组织一次教研活动或科研活动，每月1—2次深入课堂听课。
5．每月至少一次对学生开展专题性的小型的团体辅导活动；做好学生个别咨询（辅导）工作，并做好个案登记、分析与跟踪。
6．每年寒暑假前，协助学校开展学生安全教育；每年4—5月做好毕业生升学前的应考心理辅导工作。
第2篇：专职教师岗位职责
专职教师岗位职责
（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，品行端正，为人师表，有献身教育事业的精神。
（二）自觉参加政治学习和各项集体活动，遵纪守法，具有高尚的职业道德。
（三）工作上服从分配，勇挑重担；教学土刻苦钻研，精益求精，认真负责，勇于改革；处事上识大体顾大局，团结互助，彼此协作。
（四）积极承担教学任务，完成本职务所确定的工作量，做好本职务所规定的各项教学、科研、实验室建设等工作，井接受教务科及有关部门的考核和检查。
（五）严格按上级主管部门颁发的教学文件和教学常规进行教学，开学前要拟定授课计划，并经教务科（或教研室）同意并批准后严格执行。在执行进程中，若教学内容与进度要作较大变动，须报教务科批准后方可变动。
（六）认真抓好教学工作中的各个环节（包括备课、课堂教学、作业批改与辅导等），培养学员分析问题、解决问题的能力，按照统一计划安排完成毕业设计与论文的指导工作。（七）严格要求学员，结合教学对学员进行思想政治教育、纪律教育，关心井尽可能帮助他们解决学习中的困难，积极听取学员的意见及建议并及时向有关部门传达，对他们的科学、技术、生产和工作中取得的成绩要注意收集并汇报给有关部门。（八）在完成教学任务的基础上积极参加社会上各项学术活动，积极参与资料的编写工作等，努力撰写本专业的科学论文。
第3篇：专职教师岗位通用职责
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五级副教授岗位职责
1.担任两门以上课程的教学工作。
2.主持或参与编写、审议教材和教学参考书，主持或参与精品课程、专业建设、课题研究和教学改革。
3.主持或指导实训室(含校外实习基地)或教学团队的建设与设计工作，革新实训手段或充实新的实训内容。
4.了解本专业最新发展动态及研究成果，开展学术讲座及学术交流活动。承担与专业相关的技术开发和社会服务工作。
5.承担一定的学生思想、政治工作和教学、科研等方面的管理工作。
6.指导学生开展科研、技能训练等第二课堂活动。7.指导和培养年轻教师。
8.聘期内年均教学和科研工作量达到学院的规定。
9.聘期内在行业企业挂职、兼职一年以上或者促成1个以上校企合作项目。
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七级副教授岗位职责
1.担任两门以上课程的教学工作。
2.主持或参与编写、审议教材和教学参考书，主持或参与精品课程、专业建设、课题研究和教学改革。
3.主持或指导实训室(含校外实习基地)或教学团队的建设与设计工作，革新实训手段或充实新的实训内容。
4.了解本专业最新发展动态及研究成果，开展学术讲座及学术交流活动。承担与专业相关的技术开发和社会服务工作。
5.承担一定的学生思想、政治工作和教学、科研等方面的管理工作。
6.指导学生开展科研、技能训练等第二课堂活动。7.指导和培养年轻教师。
8.聘期内年均教学和科研工作量达到学院的规定。
9.聘期内在行业企业挂职、兼职一年以上或者促成1个以上校企合作项目。
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九级讲师岗位职责
1.担任一门以上课程的教学工作。
2.参与编写、审议教材和教学参考书，参与精品课程、重点专业建设、课题研究和教学改革。
3.承担或参与实训室(含校外实习基地)或教学团队的建设工作，革新实训手段或充实新的实训内容。
4.参与专业相关的技术开发和社会服务工作。
5.承担一定的学生思想、政治工作和教学、科研等方面的管理工作。
6.担任实习（实训）教学指导工作，编写实习（实训）课教材及实习（实训）指导书。
7.指导学生开展科研、技能训练等第二课堂活动。8.聘期内年均教学和科研工作量达到学院的规定。
9.聘期内在行业企业挂职、兼职一年以上或者促成1个以上校企合作项目。
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十一级助教岗位职责
1.担任一门课程的教学工作。
2.参与实训室(含校外实习基地)或教学团队建设，参与组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。
3.承担学生的思想、政治工作。
4.参与教学改革、课题研究、技术开发和社会服务等工作。5.聘期内年均教学和科研工作量达到学院的规定。
6.聘期内在行业企业挂职、兼职一年以上或者促成1个以上校企合作项目。
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十三级教员岗位职责
1.参与教学辅助工作。
2.参与实训室(含校外实习基地)或教学团队建设，参与组织或指导生产实习、社会调查等方面的工作。
3.参与学生的思想、政治工作。4.参与教研活动、和社会服务等工作。
5.聘期内年均教学和科研工作量达到学院的规定。6.聘期内在行业企业挂职、兼职半年以上。
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第4篇：中小学教师岗位职责
中小学教师岗位职责
一、中学教师的岗位职责
1、中学二级教师岗位职责：
(1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。
(3)参加教学研究活动。
2、中学一级教师岗位职责
(1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。
(3)承担和组织教育教学研究工作。
重视培养学生兴趣和能力，发展学生个性特长，积极创造条件，上好演示实验，并组织学生开展课外活动。
(4)承担教育科研任务。
(5)指导二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
3、中学高级教师岗位职责
其他教师分管工作有目标、有制度，措施得力，能创造性地开展工作，成绩突出，符合整体要求。无固定分管工作的教师在参加公益劳动和完成临时性任务时主动性强，积极性高。
(1)承担学校安排的教育教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
近年来，“绿领巾”“红校服”“差生在走廊中考试”等现象不断冲击公众视线，教师在教育教学活动中不公平、不公正对待学生，个别教师甚至存在歧视或侮辱学生人格尊严的现象，对学生的身心健康成长带来严重伤害。
工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德 教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
(2)指导教育教学研究工作。
(3)承担教育科研任务。
(4)指导一、二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
小学二级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
此后，每一个年级根据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、完善，使“三个好习惯”的教育针对性更强，效果更好。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
小学一级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担或组织年级的教育教学研究工作。
小学高级教师岗位职责
1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批
改作业、考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
第三条
本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。
3、指导教育教学研究工作。，或承担培养教师的任务。
做好学生思想教育工作，每位教师必须把学生德育工作放在首位，下面是为大家搜集的小学教师岗位责任书范本，供大家参考，欢迎大家借鉴。
几年来，我先后共参加了4次演讲比赛，4次基本功技能比赛，3次课堂赛教，均取得了较好的成绩，撰写的多篇论文在市级以上获奖，两次年度考核评为优秀。另外，在我的辅导下，学生参加的近20次学区及市级比赛，每次都收获颇丰。
