学校心理咨询中心主任岗位职责（精选7篇）_心理咨询教师岗位职责

学校心理咨询中心主任岗位职责（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心理咨询教师岗位职责”。

第1篇：心理咨询中心岗位职责

心理健康教育中心岗位职责

1、开设心理健康教育课程和专题讲座，传授心理调适方法，引导和帮助大学生树立心理健康意识学会自我心理调适，培养良好的心理素质，提高承受和应对挫折的能力以及社会生活适应能力。

2、开展心理咨询活动，帮助大学生排解、消除心理困惑和心理障碍，进行危机干预，预防和减少心理危机事件的出现。

3、开展心理健康普查和心理测量，建立大学生心理档案，为学生了解个人能、兴趣、人格、气质以及心理健康状况提供服务，为学校开展心理健康教育和团体辅导以及改进学校德育工作提供资料和依据。4、充分利用学校内的心理健康宣传平台，广泛宣传、普及心理健康知识，强化学生的参与意识，提高广大学生的兴趣，陶冶学生高尚的情操，促进学生全面发展和健康成长。

5、开展心理联络员培训，建立和完善“学校、学院、班级”大学生心理危机干预三级网络防御机制。

6、开展大学生心理问题与心理健康教育的调查研究，为学校改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议。

7、成立并指导大学生心理健康社团开展好工作，充分发挥学生社团与学生的亲和力优势，积极指导社团开展具有自身特色的活动，提高学生的心理自助及助人能力。

为预防突发事件的发生，心理健康教育中心建立了“班级心理委员—学院心理健康老师—学校心理健康教育中心”三级学生心理危机预防、干预和疏导机制。具体包括： 1、通过每班的班级心理委员密切关注身边同学的心理状况，一旦发现有问题立即向分院心理健康老师反映。

2、分院心理健康老师得到信息后，须立即对当事人开展心理辅导和思想辅导。

3、若情况比较危急或心理健康老师无法处理，须立即向心理健康教育中心通报情况。

4、心理健康教育中心要采取行之有效的措施，实施紧急干预，以最快的速度解除学生心理危机，并指导心理健康老师做好学生心理危机过后的心理护理和增强心理调适能力的工作。

第2篇：师范学院心理咨询中心主任职责

一、主持心理咨询中心日常工作，包括宣传、科研、业务、人员管理等。

二、负责组织制定和实施心理咨询中心的长期发展规划和年度工作计划，做好阶段性工作总结，积极推动本中心的改革、发展与创新。

三、做好本中心咨询人员的选（聘）任、使用、考核、监督、管理等工作。

四、努力学习现代心理咨询理论与技术，不断提高自身的理论修养和学术水平，成为该领域的学术带头人，用实际行动影响和带动中心全体人员共同进步。

五、协助有关领导负责制定和落实本中心咨询人员的业务进修和培训计划及学术活动，不断提高全体人员的业务素质。

六、组织本中心教师开展学术科研活动，创设良好的科研环境，为教师的科研工作提供必要支持，推动科研课题的申报和科研成果的产生。

七、组织开展本中心的对外交流与合作活动，积极扩大本中心的社会影响。

八、组织并做好本中心各类档案材料的收集、整理、保管和移交工作。

九、定期向有关领导和有关部门汇报本中心的工作情况。

十、接受学校与教科院的领导，完成其交办的相关工作，协调与有关部门的合作，为推动我校学生的心理健康教育与心理咨询工作做贡献。

第3篇：法规咨询中心主任岗位职责

1.负责法规咨询中心的全面工作。2.认真宣传国家有关本执法门类的政策、法律、法规、规章,开展法制教育和培训工作。3.接受委托、参与或负责组织管辖范围内有关政策、法规、规章和其他规范性文件的调研、起草、修改、报审工作。4.负责对本执法门类管辖范围内行业管理中出现的政策问题进行调查研究，提出建议与办法。5.监督检查辖区内政策和法规的执法情况，及时纠正经营者和管理人员的违章违法行为。6.为相关单位、部门、个人提供政策和法律咨询服务，接待、处理有关政策、法制工作的来信、来访。

第4篇：学校心理中心个体咨询工作人员岗位职责

学校心理中心个体咨询工作人员岗位职责

1．遵守心理教师工作守则与心理咨询基本原则。

2．除不可抗力或基于来访者利益考虑，不可任意缩短或延长咨询时间。

3．与来访者约定咨询时间后，不可迟到。在不可避免可能迟到的情况下，应尽早通知咨询室主管人员和来访者。

4．按要求认真填写初诊登记表和个案记录表，二者应分开放置并妥善保密。

5．至少每两周参与一次心理咨询研讨，就咨询中遇到的困难、问题等进行探讨。

6．每月至少开会一次，总结一月工作，互相交流感受和体会，维护自己心理健康状态。

7．每半年接受一次中心提供的相关培训。

8．每年交一份年度工作总结报告。

第5篇：中心学校办公室主任岗位职责

中心学校办公室主任岗位职责

1、在学校支部和行政的领导下，主持学校办公室全面工作。

2、受学校领导的委托，代表学校处理对内、对外的有关事项。

3、拟定各级来文来电的分送处理意见，组织起草学校工作报告、总结、计划、决议、纪要等文件。

4、协助校领导组织好校务会及全校性会议，审签会议纪要，督 促检查会议决议的贯彻落实。

5、根据学校工作部署，综合协调各部门、各科室开展工作。6、组织调查研究，搜集整理信息，积极发挥领导参谋助手作用。

7、督查督办上级部门和学校领导批示、学校的重要决定以及校领导安排事项的落实。

8、协助校领导组织处理学校突发事件和重大事故。9、负责校内外的联络沟通和公务接待工作。

10、负责印章管理、来信来访、机要保密、年鉴编纂等工作。

11、负责学校办公室的资产财务、服务保障等工作。11．完成学校党委和行政交办的其它工作。

第6篇：心理咨询员岗位职责

心理咨询员岗位职责

1、热爱心理咨询工作，在分管副校长的领导下，积极认真地负责学校心理咨询室的工作。

2、互相信任，真诚友善，热心接纳来访者，保持平等关系，给来访者以安全感。明确自己的地位与身份，保持中间立场，不把个人观点外加给来访者。

3、对个案资料要绝对保密，有关来访者的资料只在咨询室存档。但对有自杀念头或动机者，不得保密，必须及时向学校领导或有关负责人报告。

4、心理咨询时间一般为50分钟/次，不宜延长时间。

5、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

6、心理辅导中心建立值班服务制度，辅导员必须严格遵守值班制度。但是在辅导员自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访的咨询对象。

7、进行学生心理问题与心理健康教育的调查研究，为学校改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议。

心理咨询室规则

心理咨询室由心理辅导室的教师专门负责。咨询室规则如下：

一、心理咨询室是为学校教师和学生提供心理咨询的场所，需要保持安静、整洁、舒适。任何人不能在心理咨询室附近大声喧哗、吵闹。

二、心理咨询室的所有软硬件设备由学校根据实际需要逐渐添置，任何人在使用相关的设备仪器时，必须遵守操作规范。若有损坏，则必须酌情赔偿。

三、心理放松室、阅览室可为全校教师和学生服务，但必须和心理辅导室预约，使用后必须打扫卫生，保持房间的整洁。

四、心理咨询室建立心理咨询预约卡，想咨询的学生和教师应事先和心理咨询室预约。学生心理档案、咨询的内容一律保密，个别内容经有关领导同意可供班主任和任课教师参考，不随学生档案带走。

五、心理辅导室建立值班服务制度，咨询员必须严格遵守值班制度，按时向全校学生开放。

第7篇：心理咨询室岗位职责

苏集镇中心小学心理咨询室管理员工作职责

1、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高心理咨询技能。

2、严格遵守保密原则，对来访者的有关资料及情况予以保密。

3、待人热情、真诚、乐于助人，对来访者要无条件地接纳、理解和尊重。

4、本着对来访者负责的原则开展心理咨询工作，全面详细地了解对方的情况，理解对方的需求，指导来访者自己帮助自己，促进其成长，自强自立。

5、注意保持情绪稳定，在自身处于极度的情绪波动状态时，应回避接待来访者。

6、了解自己专业职能的局限性，对于自己不适合咨询的个案应及时转介给其他合适的咨询师。7、完成领导交办的其它工作。

苏集镇中心小学

2017年9月