排调民族小学关心下一代工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关心下一代工作总结”。
排调民族小学2012年度关心下一代工作总结
本学年度，我校关心下一代工作在县教育局的领导下，在县关工委和镇党委镇政府的指导帮助下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及十七大精神为指导，根据县关心下一代工作委员会的工作部署，以加强和改进青少年的思想道德建设为核心，以科技教育为重点，以培养“四有”新人为目标，以服务、实践、创新为主线，强化主题教育，突出重点工作，努力做好关心下一代的各项常规工作，稳步推进我校的关心下一代工作，为了不断总结经验，为下一步工作打下坚实的基础，现将一年的工作总结如下：
一、全员重视，努力提高自身素质和工作能力，全面高效开展全员重视，努力提高自身素质和工作能力，关心下一代工作关心下一代工作。1.加强领导，建立健全领导负责制度。我校建立了目标责任制，成立了以范校长为组长的关心下一代工作领导小组，实行“校长亲自抓、分管领导重点抓、班主任具体抓”的三级联动责任制，制订了具体计划，责任到人，加强领导，大力宣传，形成合力，真正使学校成为了学生学知识、学文化、健康成长的主阵地。
2.加强学习，督促教职工认真学习，努力提高自身素质和工作能力。我校利用每周的政治学习，组织职工认真学习上级有关的文件精神。一是认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，把握 “解放思想、实事求是”的精髓，树立与时俱进的思想，更新观念，紧跟时代发展的步伐，增强做好关心下一代工作的光荣感、历史使命感和责任感。二是认真学习上级关工委的工作部署精神，了解青少年教育工作的新形式，新要求，使工作有所创新、有所发展。三 是学习全县的先进经验，开阔视野和工作思路。通过学习，准确把握时代特点，弄准当代青少年的思想特点、规律，不断改进工作方式方法，树立起与时代同步、与青少年同心，从长者的方式转换成与青少年平等角色，与青少年交朋友，用新方法解决新问题的新观念，增强教育的针对性、实效性、主动性和创造性。
3.建立关心下一代工作制度，采取有效的措施和办法，狠抓落实。把关心下一代工作纳入教职工常规管理，做到统一部署，定期检查，及时总结，真正把关心下一代工作做细做实。
二、以关教工作为平台，开拓空间，扎实推进未成年人思想道德教育，以关心下一代教育工作为平台，开拓空间，德建设。德建设。1.开展“关心下一代，帮扶拉小手”关爱活动。我校根据“关心下一代”工作小组统一安排，每一位教师关心 帮扶 1--3 名贫困生，从学习、生活等各个方面给予帮助。我校举 行了结对帮扶仪式，并制定了专项实施方案，要求帮扶老师要定期 与其被帮扶对象交流，切实解决其实际问题，为儿童办实事、办好事，力所能及地给予物质帮助，并努力优化儿童健康成长的良好社会环境。2.开展法制教育、安全教育与法律咨询服务活动。一是我校聘请法制副校长，邀请派出所干警，开展了多场法制教育报告会和安全知识课，向青少年宣传、普及法律知识，让他们懂得维护自身合法权益，珍惜当前美好幸福生活。二是广泛宣传 《未成年人保护法》，加强了对学生的安全保卫和教育工作，3.广泛开展形式多样的主题教育。4.按月有计划性的开展一些针对性的教育实践活动。
三、以留守儿童、单亲儿童为重点对象，促进全体青少年儿童以留守儿童、单亲儿童为重点对象，健康成长。
1.开展专项研究，以便科学开展工作。随着农村外出务工人员的不断增加，留守儿童逐渐成为农村小学教育的一个突出问题。如何关爱留守、单亲、贫困儿童，让他们能够像其他孩子一样健康成长，是我校一直关注的，也是一直努力在做的工作。
2.建立留守、单亲、贫困儿童档案和联系卡制度。认真组织调查研究，摸清留守、单亲、贫困儿童底数，掌握基本情况，将每个特殊儿童的家庭背景、家长姓名、家庭详细住址、特殊原因、联系电话及临时监护人的情况逐一进行登记，建立档案 和联系卡。学校对留守、单亲、贫困儿童实行流动管理，在他们从小学升入初中就学时，将他们的档案和联系卡一起转入新的学校，并及时补充、变更档案和联系卡的相关信息，便于接收学校及时掌握流动留守、单亲、贫困儿童的情况，形成了以留守、单亲、贫困儿童为中心的关爱网络机制。
3.落实具体活动，全面推广“关爱工程”。第一，组建爱心队伍，开展“大手拉小手”活动。学校发动全校党员、教师与留守、单亲儿童开展“一帮一”结对子活动，让所有党员和有条件的老师成为“代理家长”，及时掌握“留守、单亲儿童”的思想生活情况，定期到留守、单亲家庭中走访与留守、单亲儿童的监护人交流反馈他们在校期间的学习、思想、生活情况，与监护人共同做好留守、单亲儿童的心理教育与辅导。第二，少先队开展主题活动，大力倡导学生之间“手拉手”活动。学校少先队积极组织全校学生开展“让我们手拉手，用我们的爱共同关心留守、单亲的伙伴”主题活动，以班队会、黑板报、红领巾广播站等形式广泛进行学习宣传，倡导、组织本校少年儿童奉献自己的爱心，伸出温暖的手，寻找身边的“留守、单亲”小伙伴，主动与他们拉起手来，结成学习、生活的帮扶对子。第三，开展“给爸爸妈妈的一封信”“学会感恩”等形式多样的主题征文、演讲比赛活动，引导远离父母的留守、单亲儿童真真切切的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱，让他们在 平等、和谐的环境中健康成长。
4.注重对留守、单亲儿童的心理健康教育。学校积极营造良好的环境，教导处和少先队针对品德行为偏差和心理障碍的留守、单亲儿童，开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。四、四位一体，齐抓共管，构建“家庭、学校、政府、社会” 四位一体，齐抓共管，构建“家庭、学校、政府、社会” 关心下一代工作网络。关心下一代工作网络。1.定期召开家长会，做好家教指导。按我校惯例，每学期开学初和期中考试后都必须召开一次家长会。家长会上将完成以下任务：（1）各科教师总结汇报上半期的情况；（2）同家长交流家庭教育情况；（3）专题讲座。针对我校学生家长家庭教育素质普遍偏低，特别是那些隔代家长们不了解教育，不懂家庭教育方法的实际，我校规定，每次家长会各班根据自己的实际情况进行一次专题讲座，举办家教培训。内容有：《简谈义务教育法》《未成人思想道德建设》《学校教育与家庭教育》《学生良好行为习惯的培养》、《怎样与孩子沟通》、《学困生的转化与教育》《特长与个性的发展》《生理与心理健康》等。学校校长、教导主任、大队辅导员均深入各校、各班进行主讲，力求较全面地掌 握家庭教育情况，深入家庭教育。通过家长培训，引导广大家长科 学教育子女，倡导科学教育方式，帮助家长树立正确的家庭教育思 想和观念，掌握科学的教育技巧，提高家长的自身素质和修养。2.坚持家访制度，加强双向联系。班主任为了掌握学生的家庭教育情况，坚持每学期家访面达到 100%，对单亲、留守、贫困学生根据教育需要，家访次数不限。要 求教师尤其对留守、单亲、贫困儿童家庭做到“五必访”，即情绪 不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退必访，与同学 争吵必访，通过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。同时，每期坚持对单亲、留守、贫困家庭“送教 到家” 次以上。
1、每学期开学都要求家长填写一份家庭情况登记表，建立家庭档案。还邀请家长每月到校了解情况一次，欢迎家长向学 校提出合理建议，促进家校双方的相互了解，做到“家庭教育”学 校占主动。
2、学校、政府、社区齐抓共管，全面关爱贫困学子。学校在做好关爱留守学生工作的同时，更加关注这些自强不息 的贫困学生，学校发动全校党员、教师与贫困儿童开展“一帮一” 结对子活动，帮扶党员、教师深入到学生的家庭、生活、学习、思 想，及时地给予物质上、精神上、思想上的帮助，以及家庭创收上 的指导，让贫困学生及家庭感受关爱，感受温暖，树立信心，坚定 信念。关心下一代工作是一项功在当代、利于千秋的大事，任重而道 远。这一年来，我校关心下一代工作在上级关心下一代工作委员会 的正确领导下，取得了较好的成绩，但也存在着一些不足之处。在 今后的工作中，我们将克服困难、开拓创新、积极进取，一如既往地做好这项工作，以期取得更好的成绩，为办人民满意的教育尽我 们应尽的责任！
2012年12月30日
