现代化建设达标学校工作总结（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校安全达标工作总结”。
第1篇：现代化建设达标学校工作总结
现代化建设达标学校工作总结
本次学校现代化建设促进了学校内涵的发展，提升了学校品味，使学校办学民主化、规范化，开放化,凸显了学校办学的特色.通过专家组的意见，把握了学校今后发展的脉搏。现将学校创建过程中的方方面面作以总结: 一.学校的变化
(一)是校园环境的变化巨大。楼外，由过去的晴天尘土、雨天泥，变成了现在的整洁、干净、绿树鲜花掩映的美丽校园;由过去陈旧不堪的校园环境，变成了现在的广场、橱窗、墙壁都是育人的场所。
楼内，楼道、教室、办公室里，醒目的校风、校训、育人的名人警句、格言、含有传统文化元素的木板名言雕刻、翰墨书香、励志苦读的文化墙、让师生引以自豪的荣誉厅，以及师生们的绘画作品、读书感言等，无不为师生们营造出清新、优雅的学习和工作环境。精心布置的宣传阵地，温馨的提示牌，突出了班级特色的评比栏，展示的学生作品，都给师生们潜移默化的熏陶。
(二)是校园环境的变化，带来了师生的精神面貌的变化，凸显了环境育人的效果。全校师生都在为学校的巨大变化而欣喜，在为期一年的“让我们的校园更美好”的主题教育中，结合学校环境的变化所进行的养成教育，无论在生活习惯、学习习惯
－ 1 －
和个性品质养成方面都效果明显。
(三)是师生精神面貌的变化，带来了观念意识的变化。由被动的不得不去做，转变为每个人都是校园的管理者，维护者。
(四)是学校的整体变化提升了社会、家长对教育的满意度以及对政府大力进行基础教育改革，努力进行素质教育的信心。
二.创建过程中的好做法、好经验、典型人物和事例。1、做法和经验
我们在实施现代化达标建设过程中首先通读文件，把握标准，然后组建学校现代化建设领导小组，校长任组长、教务处、政教处、总务处负责人为成员，实行分层负责、责任到人、齐抓共管，通力合作的工作思路。
在创建过程中我们结合自身实际，进一步提升完善了办学理念——培养习惯，发展个性，奠基未来，把它作为一条主线贯穿于学校现代化标准建设的全部过程中，形成完整的各项工作的具体思路和创新招法，形成充分体现办学理念的学校建设成果。该校围绕着办学理念进一步完善了学校一训三风，展开了一系列活动。根据“六问”和县教研室的教学模式，创建了符合自身的课堂教学模式，课堂教学活动都按照这一模式进行。在学校特色上将体育这一特色做实、做细、做大、做强，定位为“体育拉动智育，带动学校全方面工作的发展。”
－ 2 －
兴趣小组和大课间在原有的基础上，进一步规范，制定了相关活动制度，措施，细化了分工，职责，活动内容。使之系列化、条理化、规范化。
学校校园文化建设根据学校文化底蕴积淀，建成了以“勤学苦读、天道酬勤”为内涵的文化墙、楼道和教室的布置以打造书香校园、儒雅教师、文雅学生为主旨，凸显学校的办学理念。
档案的建设严格按照标准，对有量化要求的条目，严在“格”上，用数据说话，按“量”的要求达标;对没有明确量化要求的，严在“点”上，用事实说话，按条目核心点的“质”的要求达标，整个档案为凸显学校的传统优势、做强自己的特色品牌，形成自己的办学特色。成果的突破做了有力的支撑。
我们在师生的共同努力下，学校发生了质的变化，九月十六日顺利地通过了市专家组的评估验收，得到充分肯定和好评，获得成功。本次现代化建设不但增强了干部教师的凝聚力、战斗力、也实实在在地提升了学校综合实力。
2、典型人物和事例
在学校现代化建设过程中，全体干部教师都激情满怀的投入到工作中，认真按照学校的要求有条不紊的做好创建工作。下面就列举几个创建过程中的缩影：
宋艳君老师是我校的化学教师，是化学仪器室、实验室的负
－ 3 －
责人，真的做到了物品的摆放有序，干净整洁，做到了熟记仪器的位置。在创建过程中，四周岁的孩子发高烧都无时间去照顾，把孩子扔给年迈的母亲，明知自己的身体不能搬运重物，不能长时间的猫腰，还是坚持工作到深夜。第二天还是精神饱满的去给学生上课。
王爱东副校长，在创建过程中分管课堂教学和负责档案工作，王校白天要听课、评课，晚上还要牵头整理档案，工作到深夜是很平常的事。在九月初，她老父亲患病都一直没空去照看，直到检查通过才去市里看望。
张如校长，统筹现代化建设全面工作，大到校园总体设计，软硬件建设，小到一砖一瓦，都要事必躬亲，几天都回不了家是常事。尤其在地面硬化、厕所改造、校园文化建设中，工程紧，任务重，涉及到方方面面的工作，真的是千头万绪，有时一天要开几个临时会议，商榷一下相关事情。有时还要化解这样和那样的问题。用张校的话说，只有现在多忙碌，通过才更幸福。
三.目前距100条评估标准还存在哪些不足(以软件为主)。学校在规范化管理上，还存在进一步落实的问题，如小学科都是兼职教师，教案的书写上还不是很规范。资料的积累上还要专人负责。制度有，但是要重落实。
四.下步工作思路，如何做好巩固和提高工作。
－ 4 －
根据专家反馈的意见，班子成员针对专家提出的意见，进行了多次研讨，有针对性的进行整改。
根据学校的办学理念，依据一训三风，学校的特色展开一系列的整改活动，从制度建设入手，强化常规管理，从教师的专业化成长入手，提高专业化水平，从校本教研，教学反思入手，提升教师专业基本功。进一步规范五分钟诵读，打造文雅教师，儒雅学生，构建书香校园。
五.其他特色内容
多年的教育教学实践过程中，我校形成了以开展传统体育项目训练为依托的较为鲜明的办学特色。办学28年，在简陋的校舍和场地上，马伸桥镇中创造了办学奇迹。28年，21次县运动会团体总分第一名、19次获县初中男女篮冠军，连续五年代表蓟县基层校参加天津市中小学运动会均获第一名。28年，输送体育人才300余人，其中75人成为我县体育教师。近年来，我校分别被国家教育部、市教委命名为国家级和市级体育传统项目学校、全国和天津市群众体育先进学校。多年来我校的自强不息、艰苦拼搏、永不服输的体育精神，在学校教育教学的方方面面得到了发扬光大，我们敢于争先，奋力拼搏，大胆创新，学校办学水平不断提高。近几年，我校的教育教学均保持优异成绩，两次被评为教学质量红旗学校，共获得德育、教学、体育、卫生、安
－ 5 －
全等方面20几项市级、县级荣誉。
－ 6 －
第2篇：现代化学校创建达标总结
现代化学校创建达标总结
丰台小学
项志芬
2010.12
现代化学校创建达标总结
我校现代化学校创建达标验收已经顺利通过了，回顾一年多的创建工作，现做总结如下：
记得那是去年暑假开学后，学校领导在大会上宣布了学校进行现代化学校创建达标工作。会后，我们进行各项准备工作。可是，第一次验收硬件没过。接下来的工作更忙了，学校领导忙于校园的美化建设，而作为一名教师的我更应该做好自己的本职工作。作为班主任的我，首先从班级建设入手。每次利用班队会学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《丰台小学教学楼有关规定》等来规范学生的言行。并结合每次班会课内容开展各种各样的活动，以此来监督学生，检查他们的行为。在创建过程中，我班接受了班会课的亮课任务。在准备课的过程中，学生积极搜集资料，按老师的要求去做。在这紧张而期盼的过程中，先是经过县级听课验收，受到领导的好评。在市级达标验收时，两位主持人主持大方、得体。学生在课堂上积极活跃，充分显示了丰小学生的高素质。虽然专家组老师只听了半节课，但我从她们的眼神中知道了答案-----专家为这次《感恩父母》的主题班会感动的眼含热泪。
现代化学校达标不仅要检查学生的言行，更要检查我们每位教师的授课情况。在没有进行现代化学校创建前，我不会上网查找资料，更不会制作课件……自现代化创建这一年多的时间里，我不断转变教学观念，认真学习新的教学理念，钻研《教学大纲》，观看名师课堂教学，上网查找与每节课教学有关的资料，精心备课，自己制作课件。
自从我会使用了多媒体教学，每上一节课，都觉得特别得心应手，教学质量也有了提高。记得9月28日那天上午，专家组抽到巡听我班语文课。课的伊始我导入自然，多媒体的运用视听结合，很快就把在座的老师带入到文章的情境中。在座的老师只听了十几分钟的课，就离开了教室，虽然老师没有评课，但课后我从主任那得知我的这节课合格了。
这一年多虽然我校师生付出了很多，但我们收获的也多。校园美化了，学生文明了，教师的教学水平提高了，这一切都归功于现代化学校的创建。总之，现代化学校的创建使丰台小学的师生精神面貌焕然一新。
第3篇：现代化达标总结
现代化达标总结
2010年10月14日，这是一个永远让我们记住的日子——我们学校通过了《天津市义务教育学校现代化建设达标》检查。200多个日日夜夜，全校28名教职员工齐心合力、精心准备，辛勤付出终于换来满意收获。在历时半年准备过程中，我们得到区、局领导的关心支持，得到督导室、设备站、基建科、教育中心各部门的指导帮助，不仅改善了办学条件，而且强化了学校内涵发展，为学校现代化建设增添了色彩。下面将我们在此项工作中的做法和体会向大家汇报。
一、思想重视、标准明确
各级领导对此项工作高度重视，多次召开培训会，区、局领导多次下校调研，强化我们的认识和重视程度。学校中层以上干部对100条标准和塘沽督导室下发的评估细则进行了研读。通过学习，认识到义务教育学校现代化建设达标工作对于我校这样硬件设施基础较薄弱的农村学校来讲是一个极好的发展机会。我们要以此为契机，对照100条标准，认真查找学校软硬件中存在的问题和不足。把迎检工作看成既是达标检查过程，又是提升学校管理水平的过程；既是查找差距与不足，暴露问题的过程，又是学校乘势而上提升办学实力的过程；把此次检查工作作为我们明确工作目标，规范学校管理，反思、完善，最终成为促进学校可持续发展的过程。学校组织大家反复学习，强化了每一位管理者和每一位教职工对100条标准的认识。
二、目标分解、责任到人
由于标准100条涉及到全校每一个处室、每一位工作人员的每一项工作，检查内容的覆盖面之大、标准之高，要求我们要加强精细化管理，必须责任到人，落到实处。所以我们在充分学习，提高认识的基础上将目标分解，具体责任到人：以书记、校长为主要负责人，副校长负责教科研、教师队伍建设，骨干教师管理校本培训和校本研修，徐爽负责专用教室的账、物，图书管理，殷莹宇负责学校的德育工作，刘洁负责少先队工作，王琪负责党务工作，杨玲负责人事、财务，田玉娥负责学校卫生工作，班印格负责场地维修及后勤总务工作。每位责任人都根据自己的工作职责，对照100条标准，认领自己的工作内容。将每一条细化分解建，组织实施具体工作。在每一阶段都制定工作计划、落实方案，并定期在行政会上汇报自查情况。通过加强交流、相互学习，提高管理者的责任意识和管理能力。
三、查找不足、改进工作
在历时半年的准备工作中，始终是我们查找不足的过程，同时我们又先后两次迎接督导室组织的试评和教育中心组织的课堂教学视导。通过学习标准、专家指导、整理材料，我们意识到过去的工作很不完善，有些属于过去做的但没有保留资料，有些属于过去根本没有做。这些都将成为我们改进的工作重点，我们将工作中的薄弱点、空白点作为当下改进工作的切入点，不断补充完善，不断使管理规范化、科学化，每一位管理者都对如何加强管理，如何改进工作进行了深度思考，提高了工作的目标性、方向性和实效性。
四、收获
1、改善办学条件、提高工作效益
通过建设现代化学校，学校办学条件明显改善，局设备站、基建科作了大量的工作，操场的整修、专用教室设施设备的配套、更新，图书的配送，这些明显的变化，使全校师生感受到现代化的气息，唤起教师们的自豪感和自信心。极大地激发了教师的工作热情，提高了工作效益。学校对校容校貌进行整体规划，全面装修，力求突出学校文化特点和办学理念，在美化的同时突出教育化。一楼设置了实验标本和仪器展示柜，它们如润物无声的细雨滋养着学生的科学素质。对教室环境布置学校也进行了统一规划、设计：校训、班风和行为规范等既美化了教室环境，又无形地约束着学生的行为。每一间专用教室，都做富有个性和教育性的装饰，陶冶着学生的学科素养。学校环境改善，使教职工心情愉悦，大大提高工作效率。
2、规范管理要求、提高管理水平
学校在这次迎检工作中最大受益之处是规范了管理。我们提出：通过现代化学校的建设我们要提高管理水平；以特色为导向，提升办学品质；以质量为根本，促进内涵发展，在过程中充分发挥大家的主观能动性，不仅按照100条标准不折不扣地执行，而且要在精细化管理和创新工作上下功夫。干部不仅在工作上独当一面，而且能充分调动教师们的积极性做好配合，使上上下下为了一个共同的目标形成一个共同体，达成一种共同理想,形成同一价值追求，并且凝聚成积极向上的学校精神，使每一个教职工在精神力的推动下成为自觉的行为，从而形成优秀的校园文化。通过半年的努力，中层干部都得到锻炼，接受考验，青年教师成长了，成熟了，为学校可持续发展增添了后劲。
3、加强常规管理、提高常态效果
这次达标检查不仅听汇报看材料，更重要的是要深入到干部中、教师中、学生中、家长中、社区代表中、课堂中真实了解情况。通过观察大课间活动，包括升旗、两操、体育活动，了解师生精神面貌，考核学校管理水平；通过听课14节，了解教师业务水平和能力；通过参加班会、二课堂活动和体育传统项目，了解学校实施素质教育的深入和扎实程度；通过对42位师生一对一访谈，30位家长电话访谈，2位社区代表座谈和对30名学生问卷调查，对学校进行全面了解。我们体会此次达标检查深入、细致、全面，所以常态管理是关键。所以检查后也提示我们：在今后的工作中要有管理的常规管理机制，提高常态工作效果，不能将检查当成一种运动，要转化为持之以恒的行动。
4、巩固已有成果、做好成果转化
迎检工作结束后，需扎扎实实开展工作，因为只有扎扎实实才能巩固成果、完善成果、转化成果。如何巩固成果，就是将100条标准常态化管理，进一步完善管理体系，健全管理制度，做到权力层层有，任务个个担，责任人人负。如何完善成果，就是指管理无止境，100条标准是框架，它的内涵和外延需要每一所学校每一个管理者去挖掘、去探究。只有虚心学习，注重汲取兄弟校经验，才能不断提高；只有善于思考，不断创新工作，才能不断深化。如何转化成果，就是要注重两个结合：
一是《100条标准》与学校常规工作相结合。今后学校常规工作有了明确的标准，有章可循，我们就要在学期或年终工作总结时做好自查，做到常抓不懈，持之以恒。
二是与学校中心工作相结合。学校的中心工作是教学，教学质量的高低反映学校的管理水平，反映学校现代化水平的高低，达标检查不仅不能冲击教学工作，而且还要促进教学质量的提高。“好课的标准”“减负的要求”在这次检查中显得尤为重要，所以我们要在落实素质教育的各项要求中实施高效课堂、提高教学效果最大化上做足文章。
五、存在的不足及改进措施
1、由于学校面临拆迁，对不动产的投入较少，操场年久失修给人以破旧之感。
2、对高效课堂的构想非常好，有具体的实施措施，但是标准比较模糊，不能单纯的学习模仿，应该把学到的东西内化为自己学校的东西。
3、应该加强学生的普通话训练，方言太多。
4、外来务工子女较多，流动性大，应该加强学籍管理，重视与上级主管部门沟通，加强巩固率的统计和管理。
对于上级提出的不足，我们虚心接受，在学校外部环境方面积极整改；认真学习高效课堂的内涵，发挥校本研修功能，创建适合校本的高效课堂模式。加强学籍管理，规范办学过程。
六、涌现出的事迹
在达标过程中全体教职员工齐心合力，涌现出很多令人感动的先进事迹。校长孙士庭患肾结石多年，从春节后反复发作，剧痛、尿血，依靠输液缓解，他心系学校，坚持工作，带领大家认真准备，当疼痛袭来他紧咬牙关，默默忍受。大家看在眼里，疼在心上，在孙校长的精神感召下，大家奋发向上，发挥团队精神，整个暑期我们没有歇班，大家心里只有一个念头：一定按照现代化标准建设学校，争取通过验收，不拖全区的后腿，经过努力，我们实现了目标。
我校的四名大学生（新教师）张虎泉、刘华、王琪、孙婧，为了完成达标工作，他们放弃了暑假回家的机会，留在学校和大家一道工作，不仅帮助学校顺利通过达标验收，而且使自己无论从专业发展和人生经历都获得了一笔宝贵的财富。
七、建议
达标工作千头万绪，设计学校工作方方面面，虽然我们通过了验收，但是作为我们一所农村学校今后希望继续得到上级部门的支持，真正使学校走上现代化之路。
2010.10.20
从假期中接到现代化达标检查的消息后，全组教师从思想上高度重视，纷纷向自己的家属提出要求，请家中亲属全力支持，做好后勤保障工作。从行动上积极响应，克服一切困难，加班加点投入工作。现就各项工作总结如下：
一、团结合作、注重实效。学校达标前的工作纷繁复杂，分配到我们年级组的工作种类繁多，有图书整理分类、上架；循环用书的搬运；仪器室卫生清整；合班教室、楼道清整等。每一项工作分配下来，我组教师都提前设计好工作方案，团结合作，有条不紊地开展工作。展现出一个和谐的集体、工作高效的集体、精诚团结的集体的风采。就拿图书整理分类、上架这项工作来说，几千册图书分配下来，全组教师和二年级组三位教师或搬或运，或分或捆，在天黑前顺利完成工作。图书上架工作再次展现我组工作的高效有序。银献平、刘友清、张海红、周媛，还有二年级于海云、李静、赵秀芝齐心合力，来往数十趟搬书、上架，黄卫红、许小红爬上爬下清点，直至中午没有休息。一年级组良好的开端，为其他各组工作顺利地开展打下了良好的基础。校领导的多次表扬，让我们这些成年人心花怒放，干劲十足。
二、精心准备、万无一失。
达标检查时，上课是重头戏。为了唱好这台戏，精心准备是关键。全组教师在学校没有时间备课，将教材带回家中深入研究，在家中通过电话交流上课思路，成了新型教研方式。语文教师集体研究上课思路，由组长设计教案。黄卫红发挥长处制作课件。刘友清和张海红准备卡片。四人共同绘制教具。为了万无一失，我们在和教研员一次说课、一次空讲后，再次利用中午休息时间由张海红试讲。使得我们的课准备充分。在达标检查当天，点到张海红上课后。年级组教师共同为张海红鼓劲，为保证顺利完成任务，周媛主动听课，管理好个别活跃的学生。
三、抓住开学契机，培养学生良好习惯。
我们一年级组学生刚刚入学，各项行为习惯从头培养，按平时各学期一般要一个月的时间。而现代化达标迫在眉睫，需要我们在短短的两个星期完成，我组教师压力很大。但大家变压力为动力，嗓子喊哑了接着喊，从学生的排队列、站队姿势、队形变化、上课习惯等等，事无巨细，一一指导。配班教师随时盯到，没有丝毫松懈。当看到一年级的学生笔直的队伍，有模有样地做操，井然有序的活动。我们都欣慰地笑了。
四、无私奉献，不知劳累。
学校装修后，要求教师提前上班整理教室、办公室，组内教师不知劳累投入劳动。在时间紧，任务重的情况下，教师自己掏钱请家政擦玻璃。班主任教师自己完成教室内桌椅的搬运，地上油漆、白灰的清理。胳膊累得抬不起来，腰酸背痛，不想走一步。特别是刘友清老师，全校岁数最大的一位班主任，更是付出了难以想象的辛苦。每天工作结束后，腿是肿的。第二天坚持参加劳动。在教师共同努力下，顺利完成办公室、教室内请整工作。
达标工作顺利完成，全组教师紧张的心情松弛下来。大家坐在一起，共同回忆备战的一个月，忘却的是曾经的艰辛，品尝着收获的喜悦，不觉流下激动的泪水。是啊！达标的成功归功于我们上海道小学全体教师的团结合作，无私奉献。
历时近一个月的迎接达标检查，终于以较好的成绩圆满通过了。专家对我校工作的认可，足以证明老师们的累没有白受，一切付出都是值得的。上海道小学是一个团结奋进、积极向上的集体，我一直坚信我们学校一定是最棒的，因为我们的领导管理有方，老师们团结协作。说心里话，作为上海到小学的一名教师我感到无比自豪。
要说说组里的好事真是太多了，我们综合组共有14人，分别来自学校的各个部门，各自肩负着不同的职责。刘姐岁数最大，分管的工作可不少，全校各职能部门的账目，起初都由她一人担当，为迎查她把账目与各托管员一遍遍核对，唯恐出错，除此之外，她还把总务室的工作安排得井井有条。宏丽，大家都知道她身体不好，但无论平时的工作，还是达标忙碌期间，她从不惜力气，即使发烧输完液，还坚持来上班，活一点也没少干，而且毫无怨言，这一点真让我佩服，值得我学习。由于工作的劳累，乔香梅的腿有些吃不消了，为了缓解疼痛，进行打针治疗，即便这样，也还在坚持工作。
下面就来说说焦姐、崔乐、王丽，教导处的工作事无俱细，要整理的资料有很多，即使是一份课表就要修改许多次，只要一来到学校，就要忙个不停，但是只要有任务，她们就要加班到很晚。
卫生及学校的帐目，也是必查的内容，陈书苓、张荣梅及两位会计，为了不在自己分管的工作中出现差错，每天都精心准备相关的资料。
小袁是我们组唯一一个要在检查当天上课的老师，她不但要把自己的课准备好，她还承担了学校的电子校务、校报、信息资料„„等各项工作，她的工作量真的很大，有好几次都是晚上十点多了才回家，尽管这么多的工作要亲自动手做，她每一项工作都完成得很出色，课也上得非常棒，得到专家的好评。
小周老师刚刚上班，就赶上了达标检查，小伙子很认干，无论什么事都努力地干好，并且随叫随到。
传达室的工作也是很重要的，王姐对工作恪尽职守，门口的看管，传达室的卫生，她都尽心尽力地做好。
多好的老师们啊！为了学校的工作，不计较个人的得失，默默地奉献着。
为自己感动，为自己喝彩
2011年9月15日，秋天的夜好像来得特别早，还不到六点钟，天已经蒙蒙黑了，但是上海道小学依然灯火通明。所有的老师都静静地坐在合班教室里，当校长宣布“我们通过了”的时候，全场响起了热烈的掌声和欢呼声。那掌声，那欢呼声，在此时听来，不单单是一种庆祝的方式，更是老师们对自己的肯定与喝彩。
对我们三年级组的老师来说，工作的辛苦可以忘记，身体的疲惫可以忘记，个人的得失可以忘记，但是唯一不能忘记的，是全组上下克服一切困难，完成各项任务的过程中，所表现出来的高度的责任心以及团结协作，互帮互助，甘于奉献的精神。
先说说卫生工作。假期里学校重新装修，可想而知卫生清洁工作的难度之大。我组老师看着一片狼藉的教学楼，没有发出一句怨言。按照学校分配的区域，大到校园杂物的清整，小到地面污点的清理，每个人都是不怕脏不怕累，默默地完成任务。每个教室的卫生只有班主任一个人负责，但是又要搬桌椅又要清理教室，任务相当繁重。我组的四个班主任为了不耽误学校工作的进程，不计个人得失，自己花钱请来家政，在最短的时间内完成了桌椅的搬运和教室的卫生工作。
图书归整上架又是一项时间紧任务重的工作。从贴条形码，粘标签，归类，下架，上架„„每一道工序，不管分配给组里的那哪一位老师，都是严谨认真的对待，不出一点纰漏。还记得图书分类那次，由于我组图书数量多，种类多，一直忙到晚上七点多钟才完成任务。此时，虽然老师们累的腰已经直不起来，手已经磨破，但是她们四号没有埋怨，没有牢骚，只有团结一心。每每想起这件事，都让我感动不已。
现代化达标检查，上课是最重要的一环。为了上一节A等课，我组的老师们积极学习课堂评价标准，互相学习互相研究。开学第一周，第一轮试讲就开始了，这次试讲难度非常大，不仅要讲第三周才要讲到的内容，而且还要用别的班的学生。面对困难，我组的杨玲、李春霞两位老师主动承担试讲任务，他们的课堂实践，为进一步完善达标课教学设计打下了良好的基础。李春霞、陈璐两名数学老师，在教学更是精益求精，两个人在进行了第一次第二次试讲后，不断修改自己的教学设计，主动要求进行第三次试讲，并邀请主任听课指导。陈金萍老师虽然没有做课的任务，却没有置身事外。凭借多年的教学经验和娴熟的制作课件的技巧，为年轻教师的教学设计出谋划策，帮数学老师制作修改课件。雷静玉老师在临近检查的时候，突然接到准备一节《天津与世界》教学课的任务。谁都知道，这样的小科不好上，要达到A等水平更是难上加难。雷静玉老师没有丝毫畏难情绪，接到任务后马上积极投入到备课中去，查找下载文字影像资料，制做精美课件，以充分的准备迎接检查。
工作多，量又大，加班加点在所难免。不仅每天下班时间延长，周六周日也要加班，随叫随到。全组老师都能做到按时上班，干完手里的活才下班，不迟到不早退。陈金萍老师的妈妈身患重病，周六应该是她带妈妈去医院复查的时间，可是学校领导考虑到整体，不能准假，陈老师没有责怪学校，反而从学校的大局出发，理解学校此时的特殊情况，毫无怨言地按时来学校加班。闫秀燕老师更是早来晚走，她的工作杂乱繁多，既要完成学校各科室指派的任务，一有时间还帮助组里做力所能及的事。每当我们下班的时候，她桌上的电脑还在亮着，此时的她还在学校里忙碌着。记得迎接检查的前一天，都已经晚上七点多了，组里的老师们还是没有下班，在组里互相提醒，互相嘱咐，生怕忘记做了什么，影响明天的检查工作。
就是这样，我们三年级组互帮互助，团结一致，终于圆满地完成了此次现代化达标检查。我组的一节语文课，一节数学课，一节班会课均受到好评。学生不管是集体表现，还是随机的个人访谈也都发挥出色。这是我们三年级组集体努力的结果，我们被自己的精神感动着，更要为自己的精彩表现喝彩！
团结，和谐最佳的诠释
不经意间，现代化达标总结检查走进了我们上海道小学，这次检查的的重要性不容我们任何一个人怠慢，因为它关系到的不仅仅是一个学校，而是整个塘沽，为此我们上海道小学的全体师生都异常紧张，严阵待命，我们每一个人都秉承着这样的一个信念：我们只能为校争光，不允许在我们任一个人身上出现问题。非常庆幸的是，我们的达标过关了。这次过关它是我们“团结，和谐”最佳的诠释，而对于我们五年级的十位老师即张淑云、陈静、赵继华、秦建华、曹桐惠、刘文英、张东文、冯淑华、张洁、张娟来说，在这次达标工作中，彰显了每一个人的善良凝聚了每个人那份团结的心，今天我们将以几个小镜头浓缩我们的工作瞬间：
镜头一：图书的搬运、上架、下架是我们的重头活，工作繁杂，最需要团结一心，我们五年级组接到了学校最复杂的图书工作，但是我们10位老师在被学校抽掉三人之后，仅七人即张淑云、陈静、赵继华、秦建华、曹桐惠、刘文英、张娟在图书室前的空地上，面对繁杂而需排号的图书，我们没有急躁，而是静心思考，整出头序，凭借那份团结，和谐，首批完成任务，那一刻我们内心充满惊喜，我们感受到团结就是力量。
镜头二：继续图书的上架工作，这是周六大家的休息日，我们组又一次分到了学校最难，最复杂的工作，按照序号我们开头干，我们理清了思路，不蛮干，使繁重的工作轻松干，受到图书管理员的赞誉，同时也成为了下组教师学习的示范，不仅如此，按照序号，我们的工作，因为分工，是从开头一直坚持到最后，所以老师们要整整一天都在学校，就连中午都没有好好休息，直到六点多才带着疲惫离开学校，特别是张洁，他几次牺牲了哺乳假的时间，都在坚持和组内老师们在一起；张东文、冯淑华两位老师一直在教导处协助工作，也是在当天坚持到7：00前才离开。特别是曹桐惠老师，学校安排她进行图书上架登记，可是她完成自己工作的同时帮助本组老师，而且还帮助其他组老师，特别辛苦。
镜头三：难忘的9月10日教师节，我们组内10位老师按照学校的分工，有序的完成任务，特别是张洁、张娟、陈静、曹桐惠、冯淑华，刘文英几位年轻教师在安排完老教师进行教室内工作的同时，他们坚守在最艰苦的外楼梯，用一切可用的工具完成外楼梯的清洁工作，真是辛苦至极！
镜头四：达标检查当天，五年级组的全体师生严阵以待，我们四位老师：秦建华、曹桐惠、张洁、张娟分别被听课、巡课，收到检查组的好评，我们的十几位学生被检查组随访、问卷，孩子们表现出的是大方、得体、应答如流，老教师秦建华前期后期对课的把握、指导，作用很大，年轻老师陈静，利用休息日参加党员、团员的加班工作中。我们的老师影响带动着我们的学生。
这仅是几个小镜头，但是它也是我们工作氛围和教师品质最好的印证，我们五年级10位教师用实际行动诠释了“团结，和谐”。
在团结中奋进，在奋进中坚强，在坚强中凝聚，在凝聚中成就
——四年级数学组迎现代化达标总结
2012年10月10日，整洁、宁静、温馨的昆明路小学校园内，爆发出一阵阵热烈的掌声和一声声激动地呼声——我们成功了！我们成功了！我们成功了！！我们顺利地通过了本次市级达标验收，全校教职员工此时内心的那份激动与自豪无以言表。
是啊！多少个日落西山，多少次挥汗如雨，多少个难眠之夜……所有的辛苦早已被抛到了九霄云外，此刻我们只有激动，只有兴奋，只有幸福，现在除了快乐还是快乐！
从接到学校通知的那天起，在薛校长、龚书记、李校长的带领下，我四年级组全体教师团结一心，不光认真完成自己的任务，还认真圆满的完成了学校交给年级组内的各项任务。
在团结中奋进
为了让本次达标任务顺利进行，首先做到环境卫生洁净，面对重新建成的教学楼，我们非常的兴奋，教学楼是新的但保洁很重要，每天我都早早到校主动承担其办公室的卫生任务。组内的同事都说我没办公室的卫生贾姐全都包了，多不还意思，可我却认为不就这点活吗，谁干不是干只要办公室干净整洁就行。在我的带动下组内老师不分分内分外，脏活累活都抢着干，经过我们的辛勤劳动，当我们看到整齐的室内桌椅陈设，大家不禁露出了会心的微笑，我们每一个人都秉承着这样的一个信念：我们只能为校争光，不允许在我们任一个人身上出现问题。非常庆幸的是，我们的达标过关了。这次过关它是我们“团结，和谐”最佳的诠释。我们看到了校园中美丽的一抹，脑海里浮现着顺利达标的场景，怎能不为之振奋？
在奋进中坚强
现代化达标检查，上课是最重要的一环。为了上一节A等课，我组的老师们积极学习课堂评价标准，互相学习互相研究。我们四年级数学组共7人，为了让本次检查更为增色，教师们的主阵地——课堂教学，又是我们的重中之重，为了更为圆满的完成这项任务，我作为学科组长认真带领组内教师备课、说课，刚开始我们分别为两个小组备课第一小组由袁金红老师主备夏月娜老师、张沛老师协从，戴君老师负责做课件，第二小组由郝英姿老师主备、我协从沈瑞琪老师负责做课件。大家都努力挖掘教材，更为设计出更巧妙教学思路，不厌其烦的试讲，大家都克服了自家的困难如：夏月娜、戴君孩子很小、袁金红和我家里都有考生。我们齐心协力认真备课制作课件并找教研员说课，放学回家后张沛老师和夏月娜老师经常是九十点钟还在电话沟通教案，我也是经常修改教案到凌晨，当大家都准备就绪时，学校来了通知全组把备课重点放在一节课上，这样大家集思广益在一节课上必须把这节课备好上好，拿到A课。这是学校给我们下的死任务，我们为了学校的荣誉，我了给自己争气就必须不择不扣的完成，而且要保质保量的完成。我们又商量从这两节课中选择了一节课《速度、时间和路程》这节课是我们小组备的课，对于我们来舒适方便了可第一小组的老师就要从新备这节课，但大家没有一句怨言，都说只要为了学校能顺利达标让我们做出什么牺牲都没有关系。多少次我们放学六七点钟没有回家，两个年轻老师主动放弃了喂奶时间，把家中嗷嗷待脯的孩子抛到脑后，我和袁老师家中的考生更是顾及不上了，郝老师、张老师也顾不上给孩子做饭了，就让孩子在家吃方便面或干脆把老人接来帮助照顾家里，郝老师天天喝着中药也从不休息一天。小沈给累病了也不休息吃药顶着仍然坚持上课，回家修稿课件一干就到深夜。我们今天虽然取得了检查的顺利通过，但这里也包含着我们后方多少家属的支持与鼓励。记得有一次我们在学校备课，忽然下起了大雨，大家没有想到家中的窗户是否关上，孩子放学是否带雨衣，以及我们怎么回家的问题，而更多地是想到我们教室的窗户是否关好，教室可不要进雨水，大家没有被恶略天气所影响，继续认真备课、说课及修改课件。这点点滴滴融汇成了成功顺利达标的洪流。校长看到我们的这种认真的态度都很是感动，劝大家还是早些回家吧，怕雨越下越大，可我们还是坚持把课备完才回家，虽然大家都被雨水淋湿了当年我们的心里却明白这是值得的。从清早进校，每个老师的脸上早已写满倦意，但我们都在坚持着，为了本次达标顺利，我们都忘掉了自己身体的不适，突然感觉坚强了。
在坚强中凝聚
2012年9月10日——教师节。这是我记得我过得最难忘且最有有意义的一个我们自己的节日，以往的教师节，被鲜花簇拥的我们，享受着桃李芬芳带给我们的幸福，今年的教师节，我们迎来的是心形的气球，它代表这我们全体教师要心往一处想，拧成一股绳，连日的疲惫未能击垮我们，因为我们心中牢记——“学校是我家，只有学校好了大家才会好！”我们昆明路小学在蒸蒸日上，本次达标工作更是检验我们的好机会，我们怎能忘记薛校长等校领导也和我们一样，正在挥洒着自己的热情，这是在这份凝聚力引导下我组教师更是忘我幸福地享受着这个 “教师节”。本次检查还有一个重要环节就是大课间活动，我们每位数学教师都把自己当做班主任一样看待，配合班主任教师，一起下楼、一起顶班查眼操、看做操，和孩子们一起搞活动，有好几位老师都是带病下楼看班，帮助班主任老师维持秩序负责好学生的安全，使大课间活动能顺利、保质保量的完成。大家都说：“只要检查能顺利达标，我们这点小病又算得了什么。”
在凝聚中成就
每次我组接受任务，都会欣然接受并认真完成，经过了尽一个月的努力，检查的成果也初见端倪。教师们上课语言简练严谨，仪表端庄，学生也训练的回答问题声音响亮，对人十分有礼貌，虽然我组有几位老教师对于现代化的教学设备掌握的不是很好，但我们并不服老，一有时间就找几位年轻老师求教，沈老师、夏老师和戴老师也不厌其烦的一遍一遍的给我们讲解，教我们示范，我们再把学到的多媒体知识回到班里教给学生，就这样我们师生共同努力，课堂面貌焕然一新。大家都说：“通过这次检查，真让我们学到了不少东西。”检查那天大家都早早来到学校，穿着崭新的校服迎接检查团的到来，我组的夏月娜老师被抽中为检查组做课并作了课后反思，专家给出了高度的评价，为学校和我组拿到了一节A课，大家都激动不已。
回头再看这四十多天的付出和努力是何等的有价值，何等的有意义。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”我组全体教师在我校领导英明的带领下，享受着集体成功后的喜悦，更体会到了，身在昆明路小学这个大家庭中，是那么幸运与幸福，是这个大家庭让我们再次印证了——“团结就是力量！”的真谛，懂得了“荣辱与共”的内涵，更享受期待的喜悦。
四年级数学组
贾靖
第4篇：杨学士小学现代化建设达标工作总结
杨学士小学现代化建设达标工作总结
杨学士小学在大力推进义务教育均衡发展，积极创建义务教育学校现代化标准建设工作中，取得了可喜成果，2011年9月、12月通过专家组的验收，成为天津市义务教育现代化软件建设达标学校。作为达标校，我们认为成功创建主要有以下几点。
（一）学校变化明显
1，提升了学校办学品位 其一是改善了办学条件。学校的教学基础设施更加齐备，校舍面貌焕然一新，场地建设得到加强，专用教室满足需求。其二是校长端正了办学思想，规范了办学行为。确定了以学生终生发展为本的教育理念，按照素质教育的各项要求，努力为学生全面发展打好基础。校长的办学思想深入人心，成为全体教职员工的共同意识，并得到很好的贯彻执行，得到专家肯定。其三是教师更新了观念。教师学习适应现代化教学要求，利用现代化教学设备，自觉提高高效教学的能力和水平，注重学生能力培养，关注学生个性发展。其四是学生整体素质得到更好的培养提高。义务学校现代化标准建设，学生是最大受益者，学生的习惯养成效果明显，言行举止体现出良好的素养，给市评估专家组留下了深刻的印象。
2，学校成为了师生自主发展的学园、乐园、家园 这次创建，为学校的长远发展指明了方向，注入了新的活力。学校师生深受鼓舞、信心倍增，都自觉按新的标准严格要求自己，每周一次的教研活动比以往更务实、活跃了；兴趣小组的成立，使每个教师有了展示才华的天地，为每个学生提供了发展特长的机会；大课间活动的开展，促进了师生身心健康。师生热爱生命、热爱生活、热爱学校、热爱学习、热爱工作、热爱他人。学校真正成为了师生自主发展的学园、乐园、家园。
3，社会满意度高。专家组随机选择30位学生家长进行访谈调查，从反馈的结果看，满意度100%，他们对学校工作充分肯定，对学校工作充满感激。学生家长们说：“把孩子送到这儿上学，我们放心，学校的工作我们十分满意。”社区与学校共建，他们对学校有较高评价，社会评价满意率100%。学校的管理经验、制度建设以及教师专业化引领方式，深入人心。受到两村领导及村民的认可
(二)创建过程中的经验及典型事迹
1、领导高度重视与全力支持。上级领导的高度重视与全力支持是义务教育学校实现现代化标准建设的基本保障。我校在创建过程中，倍受局领导的亲切关怀和高度重视，走访学习、调研指导、资金保障、试评检查等工作，无一不扎实有效，保障了学校创建工作的顺利进行。教育办、装备站以及教育局各个相关科室都给予了最强有力的支持、帮助与技术指导。特别是教育局提供的工作程序和档案目录，为学校的具体创建工作，提供了较强的可操作性。这是我校能够顺利通过专家组验收，成功创建现代化建设达标学校之根本所在。
2、建立领导机构，保障政策与方案的全面贯彻实施。我校领导班子统一思想，高度重视，建立以校长为组长的“创建现代化学校建设达标”工作组，认真落实“关于实施《天津市义务教育学校现代化建设标准（2008——2012年）》的意见”，带领全校教职工按照教育局的要求、部署和我校现代化建设达标工作的具体方案，全面组织实施，开展创建工作。
3、明确责任与工作指标。一方面我们按照学校各主任分管工作性质和职能，采用了上下贯通，任务分解；分工明确，责任到人的工作方法；另一方面由专人负责，并按 “软、”件建设的基本标准和基本要求，明确具体工作指标。一是做到“两个紧密结合”，即紧密结合《天津市义务教育学校现代化建设标准评估验收手册》，紧密结合我校实际，不断丰富完善教育资源，提高规范化管理水平，确保工作高质量、高水平。
4、强化内涵发展，实施规范管理。学校积极强化内涵发展，用现代理念配置并用好教育资源，建设一流的教师队伍，实施精细化管理和高效课堂教学，积极开发校本课程，开辟课外兴趣小组活动项目，强化大课间训练，规范教育管理，养成规范办学的习惯，达到实践创新有特色，即形成规范加特色的办学目标。
6、拼搏奉献，敢为人先。我校在创建现代化标准建设过程中，结合学习实践科学发展观活动，发挥党员干部的先锋模范作用，把创建现代化达标建设作为践行科学发展观活动的载体，努力克服时间紧、任务重等重重困难，加班加点，群策群力。暑假期间全体干部教师连续加班加点几乎没有休息；开学后，我校岳校长以校为家带领老师从8月29日起到9月29日没有休息一天；，每位教师没有一句怨言，陈洪艳老师在头晕的情况下还在进行图书整理；张天恩老师、孙建军老师每天晚上加班到10点多钟整理档案，马秀敏老师为了不耽误工作也将孩子送到了爷爷奶奶家，每晚都很晚回家。张运达老师带病坚持工作；全体干部教师发扬了拼搏奉献，敢为人先的进取精神。
资金的短缺，是我们发展的障碍，但我们杨学士小学缺钱不缺精神。通过勤俭持家，精打细算，艰苦奋斗，自己动手，解决了很多学校发展中的难题。在我们创建过程中，真正体验到了 “白+黑”的工作方式，同时也体现出了“艰苦奋斗、团结协作、争创一流”的杨学士小学精神。
提起创建过程中好的经验。我们认为：眼界决定境界，脑子决定步子，思路决定出路。你要深刻认识达标创建的伟大意义，你得把达标创建当做自己家的事来做，要真有主人翁意识，真正负起主人翁责任。只有这样，你才能义无反顾，勇往直前；你才能任劳任怨，无私奉献。这些，没有敬业、爱岗、奉献的思想境界是做不到的。
杨学士小学是一所普普通通的农村学校，今年通过软件验收实属不易。努力争创，为的就是让农家孩子早日享受优质教育。学校真正成为了师生自主发展的学园、乐园、家园。回想起争创现代化学校的日日夜夜，我们激动的心情难以言表。在学校硬件建设方面，为了节省资金而又保证工程质量，我校的会计张运达老师、主抓教学的张天恩主任、主抓安全的张文忠主任、主抓文体的孙建军主任他们每天都要工作到很晚，甚至几天不回家。岳洪生校长更是亲力亲为，无论是物品的采买，操场的施工，还是专用教室的布置，学校整体校园文化特色氛围的设计，都能看到他的身影。同时岳校长从材料的整理、图纸的设计、采取的工艺都严格把关，先后完成了操场硬化、旗台搭建、墙壁粉刷、教室翻新；建成专用教室6个、改造了厕所2个。
现代化建设达标校的创建，不仅进一步确立了我校“面向全体学生，促进学生全面发展，学有所获，学有所长”的办学理念，奠定了办学基础，而且突显了“书香校园”的办学特色，带动了整体工作。学校整体面貌呈现出空前的繁荣，达成了教育思想、教师队伍、教育管理、教学装备和教育质量的现代化。我们今后的工作是要把创建变成常态化的工作习惯来抓，以创建促发展，在达标的新起点上，办好人民满意的学校。
2011年12月
现代化建设达标工作总结
杨学士小学 2011.12
第5篇：创建教育现代化达标工作总结
义务教育现代化达标工作个人总结
随着社会的进步，人民群众对优质教育的需求日益增长，创建教育现代化既是社会主义现代化的必然要求，也是学校发展的必由之路。教育现代化是推动社会现代化的重要动力，是社会基本实现现代化的基本性工程。创建教育现代化是教育自身发展的需要，也是学校发展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。它必将使我们学校的教育在高位均衡发展上迈上一个新台阶。
结合学校的统一部署，在学校党支部的坚强领导下，我主要做了如下的工作：
一、学生及家长的思想教育工作：
1.为了让学生更好的配合学校的整体工作，思想教育必须工作在前。为此，我从达标工作的现实意义出发，让学生了解到：教育现代化的根本宗旨是促进人的现代化，办人民满意的教育；教育现代化不仅仅是教育设施设备的现代化，更包含了教育思想，教育管理，师资队伍的现代化以及教育教学体系和教育水平的现代化。这些，对于我们当地的社会发展、对于我们学生的教育都具有重要的现实意义。
2.让学生了解达标验收的相关内容，让学生配合学校的整体工作。在学生教育的课堂上，我把达标检查的具体项目告诉给学生们，包括：校训、校风、学风、教风。课时的安排、课程的设置、晨读、午休及较敏感的收费问题等相关内容等都让学生一一明了。使学生明确了怎样配合学校的工作，怎样说？怎样做？正是我的工作到位，才使我班的学生李亮、刘一在抽查验收工作中圆满地回答了验收组所提出的问题。为学校的验收成功尽了一点绵薄之力。
3.在学生的课间行为养成教育上，从说普通话开始，用规范行为配合学校的达标，以文明礼貌亮出自己的风采。为此，以小组为单位开展说普通话的检查验收工作，开始是课上必须讲，然后课下必须说。在一个星期达到要求，我每节课间都到班，检查督促这项工作。结合中学生日常行为规范，制定了课间楼道的行为准则。用评选优秀行为标兵的活动带动这项工作的落实。用评选礼貌之星的活动激活学生的文明礼貌的意识，烘托礼貌光荣的环境氛围，强化文明礼貌的行为，落实文明礼貌教育活动。这些工作的有效落实，使我所带的班级精神面貌焕然一新，没有发生一起影响学校工作的突发事件。
4.学生家长的思想工作：
三次电访工作，就学校的食堂、达标、收费、自习课等问题向学生家长进行电话说明，利用晚上休息的时间向学生家长一一加以说明，有的学生家长还询问有关学生学习的许多问题，有的学生一个人占用20多分钟。这样，三次学生的电访工作大约用了16至17小时的时间，家长们被老师们的敬业精神所感动，纷纷表示积极配合学校的达标工作。
12月15、16、17、18号在学校的统一领导下，我和初三的全体教师，利用晚上的时间，冒着严寒，走在乡间的漆黑小路上，走街串户，把学校对孩子的热望以及学校对家长的期待传递出来，学生家长在与教师面对面的亲切交流中，增进了与教师的感情，也增强了学生家长作为社区教育的主人翁责任感。在这四天的家访活动中，我始终以高度的责任感去落实这项工作，认真按照学校的要求去做，为学校的达标工作尽了一分应尽的义务。
二、在跑操活动中，规范训练、统一行动。
跑操活动正在成为我校德育工作的一个特色，我在这项活动中始终严格按照学校的总体部署，从基本动作开始，首先让学生参看外地学校学生的优秀表现，激发练好操的决心。然后从基本动作练起，一个动作、一个动作的训练，上班时间没时间练，下班挤时间练。一个个夜幕中消失的背影不断的重复，换来的是学生行为的一次次飞跃。经过我的努力，使我班由原先懒散无序的跑操行为转变为精神抖擞的跑操方队。
三、为达标准备材料
整理个人档案及时到位，学科带头人材料详实、科学、有深度。《小组合作学习的反思与实践》《小组合作学习的再认识》被编入学校的反思集。
四、卫生大扫除及时到位、工作彻底。
总之，达标工作对于自己是一次人生思想的洗礼，更是一种思想的提升。在繁忙的工作中，感受最深的是团结必胜的精神理念。怀有的是对历史的一种责任，希冀的是整个教育的均衡发展，快速提升。我将用自己不朽的人格造就学生健全的人格，用闪亮的行动铸就学生一生的良好习惯，用思想的光芒照亮学生成长的道路。
2010-1-20
义务教育现代化达标工作个人总结
张玉秀
2010-1-20
第6篇：现代化学校建设
办群众满意的学校，为孩子打好成才的基础
——王店小学现代化学校建设汇报材料
王店小学创建于1913年，位于王店镇街南，学校占地16822.5㎡（25.1㎡/生），校舍面积5209㎡（7.8㎡/生）。20个教学班，在校学生972人，教职工32人，教师学历合格率100%，专科以上学历达94.4%，本科学历占教师总数的15.7%，（学校有县学科带头人3名，市级骨干教师6名，学校坚持走有农村特色的治校之路，确立“办群众满意的学校，为孩子打好成才的基础”的办学宗旨。团结拼搏，真抓实干，初步形成了“关爱教育”、“环保教育”的办学特色和“运用现代教学技术，提高课堂教学效益”的教学特色。三年来学生在市级以上比赛中获奖30多人次。教师在市级以上发表、获奖论文50多篇。教师个人县级以上获奖20多人次。
一．加大硬件投入，打造精品校园。㈠．加快校园建设。
我校位于镇政府所在地，学校面貌每年有较大变化，校园铺设了彩砖，新建了师生浴池，更换了师生所有桌椅，更新了破旧窗户。今年12月份协调征地40余亩，正在兴建24班规模的现代学校。
㈡．完善教学设施。
近年来，在努力改建校舍的同时，我们还根据教育现代化的需求，积极完善学校的内部教育教学设施。目前，学校设有多媒体网络教室、音乐室、图书阅览室、仪器室、实验室、科劳技制作室、少先队队室、体育器材室等专用室。学校按省颁布的标准，配置了各类教育教学设备和图书资料，教学仪器和设备已满足教育教学的需求，所有教室正准备通电视、通广播、配备液晶投影仪、实物投影仪和班级图书柜。为了适应教育现代化的需要，满足课堂教学对现代化教学手段的要求，我们先后投入资金近3万余元，购置了一体印刷机、复印机、打印机、数码相机、摄像机、刻录机、DVD、扫描仪等教学设备。今年为每个教研组配置了笔记本电脑。每年不断添置图书，使学校的图书达到1.94万册，生均达20册。
二．践行文化育人，提升办学品位。
㈠．以校训为切入点，创新办学理念，推进校园文化建设。校训是学校的灵魂，必须符合学校的实际情况，是学校办学理念的集中体现。校训所体现的学校精神、办学宗旨、育人目标、成才方向、行为规范，要以积极的心理状态等存在于师生的内心深处，从而影响学生，激励学生。我校校园文化的切入点就是从分解、领悟、践行校训“立志自强”入手。意思是立志高远、自强不息。因为我校外村学生占学生总数的70%左右，学习成绩由于流动性大，整体上不如我们本校学生。但是他们今后同样是国家建设的生力军，我们在教育中不能放弃任何一个。学校以“团结一致、奋发向上”的校风，引领“循循善诱，诲人不倦”的教风，陶冶“乐于学习，善于思考”的学风。坚持与时俱进，全面提高办学水平。这与我们的办学宗旨办群众满意的学校，为孩子打好成长的基础是一脉相承的。
㈡．让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育。以“格调高雅、特色鲜明、布局协调、配套实用”为原则，合理布局走廊围墙文化、学习工作文化、操场活动文化。在图书阅览室的内内外外，我们精心布置了以激发学生阅读兴趣为主的古诗词、《三字经》等；在劳技室前，为配合环保教育，我们布置了切合生活实际的环保文化；在北教学楼我们精心布置了立志自强为主的励志文化。为了实施关爱教育，我们布置了关爱教育墙。
我们积极推进学校的环境文化建设，努力为学生营造一种良好的育人环境。在学校环境创设中做到每个细节、每一个过程、每一处绿化都精雕细刻。环保、礼仪、关爱、运动、古诗等主题壁画与优雅的校园浑然一体，让学生领略浓郁的校园书香。
㈢．通过多种活动，来显现学校文化。
校园文化是一种群体文化，它体现在学校的一切活动中，为此我们通过形式多样的活动来显现学校文化。①兴趣小组活动。② 竞赛类活动。③节庆类活动。④社会实践类活动。⑤主题系列类活动。几年来，我校在镇组织的各类活动中都取得了较好的成绩。
㈣．开展丰富多彩的教工文体活动。
学校每年总要安排一些活动，真心诚意为教师做些事情。每年一次组织教师外出考察学习，既开阔了眼界，又增加了氛围。今年学校安排了四项比赛活动：羽毛球、乒乓球、一分钟跳绳、两分钟踢毽。以年级组为单位组团，每个项目全体教师都必须参与，每周一个项目，教师们称之为教职工活动月。根据比赛成绩，以年级组为单位进行一定的精神奖励。教师积极参与，气氛热烈。既活跃了气氛，又锻炼了身体。通过各种活动，把教师的心聚在一起，让教师们真切地感到学校确实是一个温馨团结的大家庭，在学校工作精神上有寄托，专业上有发展。
三．力抓队伍建设，锤炼师德师能。
多年来我校在管理中建立长效的多元机制，从班子建设、师德建设、业务素质培养、校本培训等多方面采取多种措施狠抓两支队伍建设。
㈠．领导班子队伍建设。
1．和谐团结，开拓创新。班子成员平时分工协作，关键时拉得出打得响，正是我校班子成员和谐团结、开拓创新精神的具体表现。
2．以身作则，率先垂范。首先是工作上以身作则，都担任主科教学，且教学质量名列前茅。在课改上，在教科研上，在教学理论的总结上都在教师中有发言权和指挥权，今年领导班子成员发表文章10多篇。在工作中，我们始终以“摸实情、讲实话、办实事、出实招、求实效”为工作原则，一切从实际出发，实事求是地作出工作计划，提出工作要求，并能率先做好表率。
3．制度规范，躬身践行。全体成员率先学政治、学理论、学技能。学校工作中做到“三定四带头”。即定学科、定年级、定学生，带头执行教学常规，带头进行课题研究，带头上好公开课，带头撰写教学论文。每学期开学前，分管领导负责制订所分管工作的考核条例，交教师会议讨论后，由分管领导负责考核，期终总结评比。对规范学校管理起到了很大的作用。㈡．以师德建设引领教师的发展方向。
加强师德建设，一是始终不渝地加强对教师的信念教育，树立正确的教育观、职业观，二是加强法制教育、教育法规学习。三是开展树师表活动。每学年都认真开展“爱事业、爱学生、爱自己”关爱教育活动，不断增强教师的事业心、责任心、进取心，并大力宣传校内献身教育、教书育人的好典型。让教师们向身边的典型学习。每年把学校优秀教师的典型教学案例汇编成册。
㈢．以校本培训为主培育教师的成长。
通过举办专题讲座、开展教学分析与研究、“师徒”结对、课件制作与评比、校际教学交流和课题研究等形式。开展形式多样、富有成效的校本培训和专业技能培训，使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和素质教育的要求，促进教师专业化发展。
㈣．以评价机制引发教师的工作热情。
建立科学的评价体系和操作制度，是实施评价的前提和基础。首先，建立科学合理的评价体系。其次，充分发扬民主，各项制度的出台，事先广泛征求教师的意见和建议，经过多次反复修改，最后由学校教代会审议通过后实施，使教师在制度制订过程中受到教育。在实施过程中，对照制度，做到标准公开、过程公开、结果公开，自觉接受群众的监督，保证了各类评选活动的公正和公平。第三，把终结评价与过程评价相结合，规范评价与谈心工作相结合，使教师干有明确的职责，行有具体的要求，评有明确的标准。第四，平台搭建，增强教师成长动力。通过最大限度地多派教师外出听课，最大限度地举办市级教研活动，最大限度地提供教师参加各级教学竞赛，学校每位中青年教师均有一本《教师专业成长手册》或《骨干教师发展手册》，分学年记录了教师在教育教学实践过程中的成长脚印和发展轨迹，为教师搭建平台、创设机会。
㈤．以人本关怀引导教师的潜能发展。
近几年来，学校十分关心教师的身心健康，开展教师全民健身运动，举办好每年一次的教职工运动会，组织好两年一次的教职工体检，开展好每年一次的教职工外出考察学习。学校重视对教职工生活的关心，给生病住院的教师送去温暖，给家庭困难的教师献上爱心；每年新春佳节前夕，学校领导分头给每位退休教师拜年，并致节日的问候，学校领导还经常登门探望年事已高和身体欠佳的老教师。
四．加强常规管理，提高教学质量。
教学工作是学校的中心工作。我校在强化质量意识、在严格教学过程管理中，突出了三个方面的重点：一是以立项课题为先导，以教科研促教改；二是严格执行“五认真”要求，积极实施有效教学；三是突出现代教学技术在课堂教学中的运用。通过突出重点分类推进抓教育管理，提升了教学管理的品位。
㈠．加强制度建设。
我校围绕“狠抓常规管理，构建办学特色”的奋斗目标，进一步加强学校各项常规管理，提高办学品位。开学第一周，学校强化规章制度建设，学校班子人员分工负责修订《学校奖惩条例》、《教师“五认真”月考核条例》、《优秀班级评比条例》、《先进教研组评比条例》、《教科研先进个人评比条例》、《等各种制度。
（二）．严格执行“五认真”要求，积极实施有效教学。学校的生命在于教育教学质量，教育教学的质量在于有效的课堂教学，有效的课堂教学在于教师的业务素养及教学的全过程。多年来，学校始终将教学工作的重心落实到课堂常规管理、教师的教学过程管理和提高教师教学业务等内容上来。
1．改一改备课方式，记一记课后反思，推动课堂的有效教学 首先变革原来的教案格式,我们把教案分为公案和个案两部分。⑴、公案的形成。公案由备课组教师集体讨论，分单元落实到组内每位教师，形成公案。
⑵、个案的设计。要求教师把更多精力放在个案与反思的撰写上，因为公案只是一些共性的设计，并不适合于每个班，每位备课组成员须在集体备课教案的基础上，结合自己的个性特点以及所教班级的学情，进行个性化的复备，形成自己的个案。
⑶、反思的撰写。
在课堂教学中，教师的自我检查、自我校正、自我强化，这一过程具体又是通过“问题——尝试——反思——新问题——调整——反思”得以展开和实现的，贯穿始终的是教师的“反思”。所以我们把课后的反思也作为一项重点工作来抓。我们认为反思记录的内容可以是：
2．听一听家常课堂，看一看一日管理，促进课堂的有效学习。⑴、加大随堂听课力度，推行领导班子随堂听课活动，通过对授课教师实行“听、评、看、问”一系列“会诊”，学校领导掌握教学的第一手资料，为提高教师备课、授课水平和技巧提出了许多意见和建议，也促进了教师教育教学水平的不断提高。
⑵、教学流程突出规范有序。突出教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要 “新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。重点强化课表执行、巡课、听课、一对一评课反馈、备课与作业批改、学生作业日清日结等工作，规范了教师教学流程。
3．观一观名师示范，比一比成败得失，内化课堂的有效理念。眼界决定境界。每年我校积极争取外出参加教研活动的机会和名额，只要有机会，观摩课、公开课堂堂都到，相关学科的学术报告也积极主动地去参加，以求拓展教师的眼界，从而达到提升境界的目的。4．议一议教学得失，论一论个人观点，提升教师的有效成长。⑴、撰写教学得失报告。开展教学反思，加强教师自我评估和自律学习对教师主体的发展特别重要，我们在提出在备课本上撰写教后得失之外，我们还要求每位年青教师每个学期上交一篇高质量的教学反思，到学期结束时，我们挑选比较优秀的案例汇编成册。
⑵、发表个人观点报告。设立教师十分钟论坛，让教师充分发表自己的意见和建议。我们统一规定教师论坛活动时间，并且组织开展一定主题的研讨活动，鼓励全体教师都参加活动。教师论坛的活动内容有：外出学习的教师谈学习体会、“我的教学故事”、“寻找教学的遗憾”、“我与有效教学”等。五．打造学校特色，探索发展之路。
因校制宜，大力倡导“关爱教育”。
陶行知先生说过：“爱满天下乐育英才，没有爱便没有教育，爱是一切创造教育的源泉”。近年来，我校在实施素质教育过程中，注重探求情感育人、爱心育人的功能，提出了“关爱教育”这一教育思想。我校提倡的关爱教育是一种新型的教师与学生，学校与社会的互动关系，是一种高尚的情感教育。
关爱教育是王店小学近年来根据学校实际情况提出制定的。王店小学地处镇中心，外来学生多，流动性大，学生基础差。根据生源的实际情况，学校要求教师思想上要重视外来学生，不能嫌弃外来学生。对外来学生要付出耐心，付出关爱。为此，学校制定了《王店小学关爱教育十八条》。条例分为三大块：一是教师对学生的关爱；二是学生对学生的关爱；三是师生对社会的关爱，每一大块有六条，共计十八条。宗旨就是“让每个学生得到关爱！让每个学生懂得关爱！让每个学生学会关爱！”
学校每年开学都对学生进行一次摸底，对单亲家庭和贫困学生心中有数，平时尽可能减免学习费用，逢年过节，学校还购买一些生活或学习用品去看望贫困学生。
为了落实关爱教育，学校制定了一系列举措：
1、领导身体力行，做关爱教育的先行者。为了推动关爱教育的有序进行，保证关爱教育稳步推进，学校成立了校长任组长，学校副职和基层领导、班主任和社会有关人士为成员的关爱领导小组。提出领导工作“一二三工程”，即每位领导每周与一位教师谈心一次，解决教学和生活中的难题，关爱职工成长；每周校领导要深入课堂听课两节，对老师授课进行具体指导，关爱教师进步；每位领导每学期要帮扶一至三名学生，对学习和生活有困难的学生进行关爱。
2、教师以德践行，固关爱之本。
⑴、在关爱教育实施过程中，启动新型师生关系，学校向教师提出“人人都是德育工作者”，要求每位任课教师都要挑选3名学生，从生活、学习、思想、心理等方面全方位、全过程教育关爱学生，制定了定期谈话、家访的制定，要求责任教师做到“三个一”，即在学生的生活学习中做学生的第一知情人、第一报告人、第一帮助人。这种新型的师生关系，真正使学生感受到教师的关爱，实现“亲其师，信其道”的教育目的，建立了和谐的师生关系。
⑵、在班主任工作中突现关爱，教师言传身教，一言一行都渗透对学生的无限关爱，对后进生付出比一般学生更多的爱心，倡导和风细雨、情真意切的工作方法。在班级群体之间、个体与个体之间要求对单亲学生、孤儿多一点亲爱，对病残学生多一点友爱，对后进生多一点关爱，从而使学生由爱的体验积淀到内化迁移，延伸到学生对周围的人、事、物充满爱，奉献爱。
⑶、把关爱教育与品德与社会课相关内容有机结合，利用班队课等课渗透，进行关爱教育。
3、学生身体力行，体念关爱之乐。
⑴关爱自己，塑造健全人格。学校每学期开展“学生行为规范，做文明学生”系列活动，组织运动会、故事会、各学科竞赛、竞选学生干部和升旗护旗等活动，让学生在适合自己的活动中锻炼意志，培养能力，展示才华，激发出拼搏进取的信心。⑵关爱他人，培养和谐的人际关系。⑶关爱自然，创造美好的自然环境。从关爱生命入手，教育学生增强热爱自然、保护自然的意识，使他们从内心深处激起关爱环境、关爱生命责无旁贷的使命感。
4、重视学校环境建设，营造关爱氛围。
加强学校环境建设，让学生感觉到学校、生活中处处是美，时时有爱，从而产生爱学校、爱生活、爱他人的情感。学校精心布置了关爱之墙。
关爱教育在王店小学的实施，正让该校的师生面貌发生着改变:教师对学生充满爱心，对生活、工作保持乐观开朗、积极向上的态度，树立了互相尊重、信任、理解、平等、民主合作的新型师生观。学生不再是惟我独尊的“小皇帝”，他们懂得了从小尊老爱幼，关心他人，爱护他人，在他们感受到被别人关爱的温暖的同时，也懂得关爱别人。王店小学的关爱教育也获得了社会的一致好评，社会各界对王店小学的做法赞不绝口。许多外村人争着把孩子送到王店小学来读书，他们都说孩子在王店小学他们放心，孩子放心了，他们才能更好地工作。
在现代化学校建设中我校虽然做了一定的工作，取得了可喜的成绩，但还存在着不足，思考今后的工作目标，我们深感责任重大，我们将一如既往地踏实工作，努力使我校的办学水平再上新台阶。
王店小学 2013.1
办群众满意的学校 为孩子打好成才的基础
——现代化学校建设汇报材料
王店小学
二0一三年元月
第7篇：贾各庄小学现代化达标工作总结
贾各庄小学现代化达标工作总结
一、学校变化明显
1、改善了办学条件。通过现代化达标创建，我校在市、县、镇各级政府的大力协助下，投资60多万元，新建了40平米的锅炉房、70平米的水冲厕所，更换了80年代的旧门窗，安装了暖气，粉刷了楼房，校舍面貌焕然一新，场地建设得到大大加强。
2、端正了办学思想，规范了办学行为。我校确定了“以人为本，优化生命，培育特色”的教育理念，为学校的长远发展指明了方向，注入了新的活力。按照素质教育的各项要求，努力为学生全面发展打好基础。办学思想深入人心，全体教职员工有了远大的目标。
3、教师更新了观念。教师为了适应现代化教学要求，利用现代化教学设备，自觉提高高效教学的能力和水平，教师积极查找资料，下载、制作、使用课件，课堂教学资源丰富多彩，师生互动、生生互动频率质量不断提高；各种仪器充分使用，激发了学生观察、实验、探究的兴趣，自主学习有了充分的条件；兴趣小组的成立，使每个教师有了展示才华的天地，为每个学生提供了发展特长的机会；双课间活动的开展，促进了师生身心健康。师生热爱生命、热爱生活、热爱学校。教师们认识到要注重学生能力培养，多关注学生个性发展。
4、学生整体素质得到更好的培养提高。义务学校现代化标准建设，学生是最大受益者，学生的习惯养成效果明显，言行举止体现出良好的素养，给市评估专家组留下了深刻的印象。
5、社会满意度大幅度高。通过现代化达标，社区和家长对学校工作充
分肯定，对学校工作充满感激，学生家长们都说：“家门口的学校与县城标准一样，谁还把孩子送到远处上学，我们非常支持学校的现代化建设工作。”村干部被纳入学校董事会，各村两委班子都非常支持学校工作，也纷纷出资为校园文化建设做贡献，他们说：“这是千载难逢的机遇，上级政府拿钱为我们的学校搞建设，我们还有什么理由不大力支持？”
二、创建过程
回顾这紧张而充实的几个月的创建历程时，我们不禁无比感慨，既为我们创建现代化学校工作一步一个脚印地艰难走来而感叹，更为在创建过程中各处室、年级组里涌现出的大量可歌可泣人和事而自豪。
1、思想重视、标准明确
学校全体教师对市颁100条标准和教育局下发的《细则》进行了研读。通过学习，认识到义务教育学校现代化建设达标工作是我市实施“双高普九”目标之后又一次促进提升学校办学实力的新举措。学校安排多种会议，反复学习，强化了每一位管理者和每一位教职工对100条标准的认识，形成人人重视、人人参与、齐心协力、共同努力的工作局面。
2、目标分解、责任到人
由于市颁标准100条涉及到全校每一个处室、每一位工作人员的每一项工作，检查内容的覆盖面之大、标准之高，要求我们要加强精细化管理，必须责任到人，落到实处。因此，根据领导班子分工特点，校长、主任、后勤根据自己的工作职责，对照100条标准，认领自己的工作内容，组织实施具体工作。
3、扎扎实实搞好各项工作
课堂教学质量是现代化检查评估的重要指标，教师们主动提出到官庄小学听课，学习路子，几位50多岁的老教师都积极准备，一丝不苟。校园里充满了紧张、忙碌，抢着上课、忙着交流，忘了家走。
在大课间组织活动中，体育教师付出了大量努力，集中学习广播操、眼睛保健操、校操，再到各班合理有序的开展活动，都离不开体育老师们的团结努力，赵金叶老师刚刚调入我校，但迅速进入角色，为了能把大课间活动变成检查中的亮点工程，他们在一起出主意，想办法，积极实践，不断整改完善，检查时全校学生整齐划一的动作、有序的活动过程、专家们的满意点评无一不是对体育组同志们工作的褒奖。
班主任们更是对创建工作极为重视，她们把学生迎检时的表现看作对自己日常管理工作的检查与验收，在一遍遍对校风、学风等基础知识的验收中，在一次次对学生必须了解内容的培训中，她们没有一丝懈怠，更没有一点埋怨，有的老师承担了班会课的展示任务，充分利用自己带班多年的经验，精心准备，全心投入，从班会方案的制定、形式的选择、内容的丰富等各个环节一遍一遍的反复修改推敲，真正让班会课成为了展示学校精神面貌的舞台。
档案整理是最为繁杂琐碎而且工作量巨大的一个任务。利用暑假的时间，我们成立了资料整理工作小组，繁杂琐碎的资料重新整档、归类、扩充、自查、互查，学校虽小，但档案要求是一致的各负责的主任和老师们牺牲休息时间，顶着闷热的高温，对照要求完成了资料的分类、汇编工作。
通过现代化达标创建，可以看出全校师生高度重视这次检查，他们以主人翁的态度，以最佳的精神风貌积极投身于迎检工作中，为实现学校创
现目标做出了自己的贡献。她们的事迹不用列出姓名，因为我们每一个从这五个月一路走来的老师都能从中找到自己的影子。有的老师主动承接主任派给的其它工作，座谈、做课、汇报，无比认真；有的老师带病坚持工作，在医生建议休息之后，口袋里揣着假条，又站在讲台上；有的教师服从工作需要，替患病的教师代课，原本课时量很大，又增添了很多工作；有的教师为了尽快完成自己的任务，甚至把家属请来帮忙；更有很多教师顾不上家里年幼的孩子，病弱的老人全身心投入到迎检工作中，他们经常到班级与学生在一起，谈心，做思想工作，他们用自己的实际行动关心爱护学生、促进了学校安定团结的迎检大好局面的形成。
三、存在问题及今后努力方向
1、档案管理还不够规范，今后应按现代化达标要求逐步规范。
2、对教师教学多进行专家引领，今后可让教师多观看专家的教学录像。
3、加大民主管理，加强与社区合作，确实做到规范、民主、开放办学。
第8篇：天津市美术中学现代化学校建设工作总结
天津市美术中学现代化学校建设工作总结
各位领导、各位校长大家好：
美术中学于今年10月11日，经过天津市现代化学校建设检查组的检查评定，最后以“高质量、高水平”的学校工作综合评价顺利通过了验收。在本次验收中，我校的八个方面的工作，包括：校园美化、绿化和以“崇德尚美”为主题的校园文化；以“沙画、纸雕、纸制蜡染”为代表的学生兴趣小组活动；以“传承文化、育美滋芳”为主题的校史馆、名师名生墙；以突出学生“我参与，我快乐”为宗旨的手绘墙和学生活动展牌；以及在课堂上和多项活动中，我校师生所表现的高昂向上的精神面貌等，都成为我们学校工作的亮点，得到市检查组和区督导组领导和老师们的高度评价，充分体现了我校“立足全面育人，助推个性发展”的办学理念。
回顾本次创现工作，应该说是五味杂陈，百感交集。当我们课堂评定的12节课取得10节A课，2节B课的优异成绩时，当我们的实验室管理、学生实验课得到评委的好评后，当我们全校学生精神饱满、队列整齐、动作规范的完成了课间操和升旗仪式后，事实上，包括我在内的我校的很多干部和老师都是眼含泪水。我们和其他兄弟校一样，或者是尤为过之，之前作为美术特色校，由于主客观因素的制约，我们有太多的不到位、不规范、有太多任务要完成，我们甚至没有实验室和实验员，也根本不开实验课，学生课上课下行为也极其随意„„
应该说，我校本次顺利通过现代化学校建设工作的检查和验收，是全校教职工思想统一，共同努力的结果，更在于局领导的关心、帮助和支持，特别是督导室、设备站、校管站、德育科、中教科、体卫科，进修学校等部门领导和老师的帮助和支持，以及各兄弟校的帮助和支持。以下我分四个方面，对我校本次创现工作做一总结汇报：
一、抓住契机，明确目标，统一思想。
我于今年4月初调入美术中学任校长，一入校门迎面而来的就是创现工作。我认为创建现代化学校对于美术中学是一个千载难逢的绝佳发展机遇，是进一步明确办学目标，规范办学行为，提升办学品质的良好契机。我们以“要办成一所好学校，必须形成全校师生目标上的高度一致”为理论依据。通过研讨会、座谈会、全体会不断使领导班子、中层干部、全体教职工磨合思想，统一认识，达成共识。把创建现代化学校工作，作为促进学校可持续发展，形成办学跨越的头等大事。我们提出了“以规范为基础，以质量为根本，以特色为导向，提升办学品质，促进内涵发展”的工作目标。提出了“发现不了问题就是最大的问题”；“认真就是能力，扎实就是水平”的工作要求。我们经过反复研讨，最终确定了“立足全面育人，助推个性发展”的办学理念、“规范+特长”的培养目标和“崇德尚美”的校训。进一步明确了我校办学的宗旨和目标。我们认为创现工作既是达标检查的过程，又是提升学校管理水平的过程，也是寻找问题、寻找差距的过程。我们通过创现工作誓师会，提出要求，以比责任心，比解决问题的能力的方式，有效地加快了创现工作的步伐。
二、研读要求，分步实施，责任到人。
在本次创现工作，我们严格按照督导室领导的布置，认真制定出美术中学创现工作计划书，把创现工作按时段划分，保证了校内的自查和区里的预评估后学校有较为充裕的整改时间。我们集中人力，明确责任，突出重点，成立了创现工作领导小组、清退和招标工作领导小组和重点工程领导小组。办公室、总务处、德育处、教务处、体卫等部门主任各负其责，各司其职。我们选派专门人员负责校园文化和校史档案查询等工作，力求做到事无俱细，有人牵头，有人负责。我们将100条细化分解，不漏条，不缺项，形成分块、分线的网络式管理格局。在实施过程中确定十天为一个阶段，每一阶段都召开专题推动会，制定具体的阶段工作计划和落实方案，并定期检查落实效果，发现问题就一个个列出来集智攻关，有时提出几个应对方案，再进行反复比较，择其最佳而实施。通过各部门的通力合作，密切配合，全面顺利地完成了学校现代化建设的各项准备工作。
三、抓准、抓好课堂教学这一至关重要的环节，力促办学水平提升。
我校12节迎检课取得了10节A，2节B的优异成绩。这一成绩的取得，离不开区教育局和进修学校的领导及各科教研员的敦促与指导，更需要学校自身对课堂六条标准地深入解读和严格把关。美术中学作为一所美术特色学校生源质量众所周知，面对这样的教育对象，我们的教学校长亲自带领教务主任、教研组长进行课堂教学模式和教法学法的改革与实践，求真务实，找准定位，初步建立起“讲、练、考”三位一体的常态教学模式。我们在抓常规教学工作时，坚持探索美术特色校的高效课堂实践，根据校情为老师们量身制作了培训方案，制定的目标望而可及，布置的任务重而可担，衡量的标准高而可攀，提出的要求严而可行，积极调动并充分发挥了一线教师的积极性，提升了常态课教学的质量，并不断清晰了我们“依靠特色，强化规范”的课堂教学模式。
四、追寻校史足迹，涂抹校园文化靓色，形成办学特色。在本次创现工作中，我们挖掘百年老校的历史，追寻新文化运动的先驱李叔同先生和美术中学艺术教育的情节。李叔同先生1911年从日本学成归国后曾担任我校前身直隶高等工业学堂的美术教员，将西方美学和美术引入中国。我们在历史的传承中思变创新，谋求发展。在相关部门的支持下，我们整修了校园内装杂物的平房，多方收集信息和资料，建立了美术中学校史馆。
我们本着美育、德育融合共生的教育理念，在校园文化建设中不断突出“崇德尚美”的教育要求，以“体验美、欣赏美、创造美、守护美”为分区标准，采用名人名言、名家作品、学生活动、学生作品、手绘墙、教师书画作品展等形式，营造美术中学艺术教育氛围，描绘校园文化靓色，产生了较好的育人效果，同时也彰显了我校作为美术名校的深厚底蕴。
最后，我们再次感谢各级领导和各校领导对我们的大力支持和帮助，我们也感谢“创现”工作选择了美术中学，应该说美术中学也紧紧抓住了这一重大发展契机，取得了不小收获：
1.在创现中，我们重新理清了办学理念，办学目标和教育教学宗旨。2.创现中，我的德育、教务、总务等常规工作得以进一步规范和扎实。
3.我们形成了以“美育和德育融合共生”为主旨的浓郁的校园文化氛围。
4.我们进一步突出了以规范为准则，以特长为抓手的办学特色。5.我们也借势完成了出租户、临时聘用人员的清退工作和食堂、物业的招标、建立工作，消除了用工和其它不规范行为的隐患。
6.借创现之势，创现后在市教委体位艺术处，特别是在德育科的支持下，我校主办了“七十二沽水源远流长，李叔同文学经典作品书法展”，做为全市唯一一所中学参加了天津电视台春节献礼节目“华彩天津”的录制。接待了山东东营胜利十中，鄂尔多斯现代中学，我区二中、五十七中等兄弟学校的学访、交流，并受到好评。
现在，我们全体师生，要以良好的精神风貌，不断巩固和发展“创现”成功果。我们也正在按照上级部门的要求努力查漏补缺，以备明年的复查。我们有信心，加倍努力为河北区教育增光添彩。我们欢迎各位领导、各位校长、光临美术中学指导工作！
谢谢大家！
