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马山中心小学2015年春学期工作总结
一学期来，在县教育局和乡党委政府的领导下，以党的十八届四中全会为指导，全面践行社会主义核心价值观，以规范办学行为全面提高教学质量为重点，以安全保障做基础，以加强教学常规管理为中心，以提高教师师德师风和专业化水平、优化办学条件为着眼点，扎扎实实做好每一件事，全面实施素质教育，促进我校各项工作全面健康协调发展。现将本学期工作总结如下：
一、努力改善办学条件。努力改善办学条件，校园建设得到进一步完善。积极争取上级资金536万元，中心校学生宿舍楼、教学综合楼正在建设中，完成中心校排污管道系统的修建。中心校自筹资金50万元投入肯洛、横山小学砖瓦教室改造8间及村小食堂改造，现已基本完工，加高中心校教学楼阳台围栏，中心校食堂前硬化200平方米，新建中心校发电机房，供水改造，添置4台电脑，为村小添置1台一体机等，学校办学条件得到进一步改善，保证学校正常开展。
二、继续加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
1、完善教师管理制度。以上级相关文件为依据，结合本校实际，修订马山中心小学奖励性绩效工资方案，进一步改进绩效考核办法，建立导向明确、标准科学、操作规范的教职工收入分配激励机制，调动教职工工作积极性。
2、进一步加强师德师风建设。组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《关于对义务教育学校补课乱收费行为进行整治的通知》（柳城教字〔2014〕98号）、《中共广西壮族自治区纪律检查委员会关于6起违反中央八项规定精神问题的通报》（桂纪通〔2015〕3号）、《全国治理教育乱收费部际联席会议办公室关于2014年规范教育收费治理教育乱收费重点督查的典型问题情况通报》的通知（部际办通〔2015〕1号）等文件，开展社会主义核心价值观与师德修养读书交流活动，通过学习相关文件、案例警示和师者之魂读书交流活动，不断提高教师的职业道德水平，做好学生健康成长的指导者和引路人。
3、全面提升教师专业水平。坚持以校本培训为主，引导广大师生好读书、读好书，组织教师围绕社会主义核心价值观开展读书活动，每位教师要阅读《师者之魂》，做好读书笔记，积极开展读书交流活动，利用暑期开展交流读书体会。开展各种形式的校内培训，组织开展课堂大练兵活动，发挥学校团队优势，利用先进的教育理念支撑课程教育改革，改变传统的教学模式，努力提高教师自身的教学能力。另外，尽可能多的提供机会让教师外出听课学习或培训，组织校领导、教师参加“字理课题”、一至六年级部分语、数教师参加语、数质量分析培训、全国中小学少先队队会、班会名师现场课、信息技术、字理课题、观摩名师课、新课堂建设、科研肯干、安全、德育干部、校长培训等县级以上培训观摩学习28次、共150人次。不断提高教师专业素养，为全面提高教学质量打下了坚实的基础。
4、加强班主任队伍建设。一是开展班主任培训，学习优秀文章，交流先进经验，剖析管理现状，研讨管理策略，全面提升工作能力。二是认真上好班会、主题班队会，办好班级黑板报，打造班级文化。三是经常加强家校沟通，有效进行心理疏导，全面关注学生成长。
三、坚持德育首位，切实加强学校德育工作
1、“育人为本，德育为先”，德育的常规管理无处不在，事事体现德育，处处蕴涵德育。每个教育工作者首先是德育先行者，其次是德育工作者。全员重视，全体参与，全面渗透，全过程管理，全方位引导，实现了事事德育，处处德育，全员德育，齐抓共管的良好局面。
2.习惯养成常抓不懈。我们从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校继续落实《马山中心小学加强起始年级学生养成教育方案》，结合《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：（1）认真做好眼保健操和广播体操。（2）有序地排好路队。（3）不吃零食，不乱抛纸屑。（4）和同学和谐相处，待人文明有礼。(5)安全常识教育。为促使学生以上五方面良好习惯的养成，一方面，将通过学校宣传、班级教育、树立典型等方式进行正面引导；另一方面，将通过建立有效的检查评比制度等加强监督，强化教育（如学校领导每日巡察制度和文明班级评比制度，成立每天都有领导、值日教师、学生监督检查制度等），促进学生良好行为习惯的养成。加强升旗阵容、课间操阵容、大型活动阵容的训练，全面提升我乡小学生的整体素质。
3、活动开展生动活泼。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化。继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，积极开展生动活泼的教育活动，不断丰富和拓展德育工作的途径与方法。组织好“清明”、“端午”、六一等重大活动，扩大活动影响，充实活动内涵，丰富学生生活，寓教育于活动之中。不断加强学生理想信念教育与心理健康教育，培育学生健全人格。积极开展美丽马山、美丽校园教育，组织好“法制进校园”等活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成了良好的品德。
4、开展丰富多彩的活动，提升学生的德育素质。
（1）、组织开展第二十二届青少年“奋发向上，崇德向善”读书教育活动。开展全乡小学生征文、讲故事比赛活动。乔梦茹等10位学生分别获得县级征文一、二、三等奖，韦香松等10位教师获一、二、三等指导奖；韦慧冬同学参加 县小学生讲故事比赛获得二等奖，韦湘冬老师获指导二等奖，学校获先进单位。（2）、开展师生规范汉字书写大赛，组织参加师生规范汉字书写大赛，兰拉丁等10位学生分别获一、二、三等奖，韦香玲等10老师获指导一、二、三等奖；韦湘冬等5位老师分别获教工组二等奖、优秀奖。（3）、组织开展弘扬社会主义核心价值观学生宣讲、征文活动，韦慧冬同学获县级宣讲、征文比赛二等奖，韦湘冬老师获指导二等奖。（4）、3月17日中心校邀请马山派出所黄教导员到校上法制课，让学生知法、守法。6月26日中心校邀请融安铁路派出所梁警官到校作维护铁路安全讲座，让学生知法、守法，维护铁路道路安全及毒品的危害。
（5）开展国际禁毒日宣传教育活动，组织参加县举行的“校园无毒品、学生不吸毒”竞赛活动，蓝梓源等6位学生分别获一、二、三等奖，韦湘冬等6位教师分别获一、二、三等指导奖。6月26日县政法委蒙主任、乡派出所干警到校作毒品的危害宣传教育，通过禁毒图片展、板报、禁毒竞赛等让学生毒品的危害，提升我校师生识毒、拒毒、防毒的意识和能力。（6）、开展“学雷锋，树新风”活动，师生共捐款1280元，扶助大村屯聋哑老人韦氏、五保户韦运杰，赤泥屯孤寡老人韦氏，开培养学生尊老助老、扶贫帮困的传统美德。
（7）、举办了庆“六一”系列活动（歌咏拔河、跳绳、智力、书画，亲子等）。师生歌咏比赛，唱红歌、校歌，弘扬培育社会主义核心价值观；开展亲子活动，为教师、学生、家长共同活动提供交流平台，促进学生身心健康发展。
（8）、举办全乡小学生兵乒球赛、中心校五、六年级班级篮球赛，激发学生积极参加体育活动，促进学生身体素质的提高。
四、强化教学中心，稳步提升教育教学质量
1、加强教学常规管理。根据《柳城县中小学教学管理指导意见》，认真贯彻执行学校教学常规管理细则，严格执行课程课时计划，按规定开齐课程、开足课时、上好综合实践活动课。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时进校离校。
2、落实教学常规，保障教学质量提高。一是落实好教学常规检查制度。定期不定期组织备课、作业、听课、检查展示，每天对上课情况进行巡查。二是强化教学质量监测。各学科每单元教学之后，对学生学习效果进行单元素质检测，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足。对个别薄弱学科进行跟踪考查，严把质量关，努力提高合格率、优秀率。各校教导处定期与不定期，部分抽查与全面检查相结合，检查教师的教案编写与学生作业、单元试卷的批改、听评课等情况。每学期都要进行了三、四次全面性的检查，并将教师业务检查情况进行总结、通报、量化，列入教师业务档案，并与奖励性绩效工资挂钩。同时，中心校 领导下到各校检查、指导教学工作，帮助指导薄弱学校的教师上课。有力地规范了教师的教学行为。
3、切实做好培优、补差工作。全体教师真正做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进教学方法。
4、加强毕业班工作管理。召开全乡毕业班科任教师会议和学校领导会议，为毕业班教师鼓干劲，共商教育教学策略。总结上届毕业班取得成绩和经验，认真分析存在问题，并针对存在问题提出整改措施，要求各学校制订了毕业班工作目标、措施，各学科制订了学科工作计划，保证教学工作按计划进行。加强家校联系，通过毕业生家长会家访等形式，家校配合共同教育学生。加强了毕业班团队精神的建设，在日常教学中，学科教师共同商议如何教学，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。加强了培优补差，做好培优补差工作，教育质量在原有基础有所提高。
5、加强体卫艺工作。严格落实国家规定的体育课时，确保学生每天在校1小时体育锻炼时间。全面推行“2+1”项目活动，努力实施“文歌舞操”四位一体的大课间模式。继续优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉地锻炼。全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优、强身健体。强化学校公共卫生管理，健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师重视对学生良好卫生习惯的养成教育，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。认真做好学校水源、厕所以及学生休息活动场所的卫生工作。加强学生流行性传染病防疫教育，开展学生流行性传染病的晨检工作，积极配合卫生防控部门做好流行性传染病的防控工作，努力做到防患於未然。大力改善校园卫生条件，为广大师生提供舒适健康的工作学习环境；加强对学生的心理健康教育。各学校要开好健康课，培养学生健康的心态。及时做好学生的心理疏导，教师要善于发现“问题学生”，并及时帮助他们走出心理阴霾，让每个孩子都能成为“阳光少年”。积极探索音、体、美教学的新方法和新思路，全面提高学生的综合素质和学校体育、艺术课堂教学质量。
五、加强教研工作、努力提升教育科研水平。
1、开展“加强字理教学，提高语文素养的研究”课题研究，走教育改革和教学创新之路，以研促教。课题《加强字理教学，提高语文素养》的研究历时三年，已如期完成预定的研究任务，结题材料报送区字理教学总课题组、字理教学研究中心，经专家组鉴定，准予结题，并评定为区优秀科研成果二等奖。
2、组织开展课堂大练兵活动，发挥学校团队优势，利用先进的教育理念支撑课程教育改革，改变传统的教学模式，加强教师集体教研的实效性，强化集体备课的功能，积极探索课堂教学新思路、新方法，转变教师教育观念，让教师学 会用现代的教育思想指导自己的教学工作，不断提高课堂效益，努力提高教师专业素养。
3、组织开展送教下村小活动，本学期分别3节语文、3节数学到大龙、八甲、北浩小学，把先进的教育理念、方法传授到村小，帮助村小提高课堂效益。
4、积极开展校际交流，组织语、数骨干教师分别带一节语文、数课到冲脉中心小学上课，与冲脉中心小学学习交流，共同探讨课堂教学，不断提高骨干教师专业能力。
六、成教工作方面。开展农技下乡进村咨询与宣传活动，发挥培训优势，引导农民致富，促进农村经济发展，努力提高农民增收。坚持以教育服务为中心，以就学为导向，以服务为宗旨。上半年来发放技术资料720份，各种光碟16张，与乡农业服务中心共同举办各种培训班累计6多期，其中柑橘3期、桑蚕2期，山鸡1期，培训人数达420人次。完成了上半年的培训任务，有效推动农村实用技术的发展，为我乡农村经济的发展贡献一份微薄之力。
七、安全教育警钟长鸣，强化学校安全管理，努力打造平安校园。
我乡小学始终把学校安全工作放在首位，坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强安全防范工作，积极建立学校安全防范机制。学校重注校园及周边环境安全问题，积极配合好相关部门做好学校周边治安综合整治工作，邀请派出所干警到校搜缴管制刀具，及时消除有碍于教育教学秩序和师生安全的各种隐患，使学校周围有一个健康文明的环境。通过开展学校周边治安综合整治行动、“安全教育活动月”活动，促进各学校进一步健全学校安全管理工作规章制度，层层落实责任，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。加强师生员工安全教育，把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生进行交通、消防、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高师生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，提高广大师生应急处理和避险能力，确保师生生命健康安全。全乡小学半年来学校无重大安全事故发生。
八、加强学前幼儿园的管理，努力提高办学水平。
加强对各校学前教育的常规管理指导，规范学校办学行为，提升办学水平。加强对民办幼儿园的监督和管理，强化依法办学的意识，杜绝非法办学行为。中心校领导经常到我乡民办幼儿园检查指导工作，加强对民办学校安全卫生、教育教学等方面工作的指导，督促民办学校不断改善办学条件，提高办园水平，确保民办学校能够健康有序发展。
九、实施免费午餐工程。加强免费午餐工程的管理，进一步完善食堂管理和食品卫生安全管理，加强食堂的改造和管理人员培训，增强学校食品卫生安全意 识，确保学生吃上安全、放心的免费午餐。
十、存在问题及努力方向
1、学校基础建设和教学设备仍然薄弱。中心校只有一栋教学楼，平房教室3间，用于功能室6间，教室、功能室较紧缺。各种教育教学设备比较陈旧，跟不上社会发展的需要，图书、器材等尚待充实；学校计算机数量少，制约教师对现代教育知识观念的更新和教学手段的运用；教师继续教育培训、教学科研的开展等等还需要加大教育经费的投入。
2、校点布局还不够科学合理，几个规模小的完小学校，因学生数太少，教师基本上包班教学，教学质量提高不明显，影响素质教育的实施和教学质量的提高。
3、教师队伍素质尚待进一步提高，教师老龄化严重，大部分教师教育教学观念陈旧，创新意识淡薄，工作激情在不断锐减；由于年纪大，现代化教学设备大部分教师无法使用，很大程度上影响着学校的教育教学质量；学校缺乏电脑设备，大多数教师不熟悉掌握现代教育信息技术；学校缺乏学科带头人，教师教学科研意识比较淡薄，未形成规范化科研管理，教研的氛围不浓。
4、部分学校留守儿童多，由于留守儿童缺乏良好的家庭教育氛围和有力的监督管理，行为习惯差，个性特征异常，学习成绩不佳，影响了学校教育教学质量。
5、免费午餐餐后管理加大学校管理的难度。
今后，我校进一步完善学校布局调整工作，不断改善办学条件，不断改进和完善学校各项管理制度，继续加强师资队伍建设，加强对所辖村完小的指导和管理，加强教育科研的力度，重视加大单亲家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊情况家教工作的指导和该类学生的教育和管理，使我校各项工作再上新台阶。
马山中心小学 2015年7月15日
马山中心小学
2015年春学期工作总结
马山中心小学 2015年7月15日
