浏阳市奎文学校课题小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校课题总结报告”。
浏阳市奎文学校
《书法课程对中小学生教育功能的挖掘与研究》课题实验小结
一、课题的申报、研究、结题等工作的安排
我校自开办以来成立课题组此阶段中我们收集整理了研究过程中的大量资料，分析了数据，编撰了理论、教案、学生作品等资料。
二、课题的提出、依据、目标、内容及方法
在课题的筹备阶段，我们通过阅读、网络信息、新闻资料、教育观察等方式考察了现阶段1至6年级学生书写的整体现状，初步得出了目前中小学生书写现状整体较差的结论，并作了原因分析。在此基础上，我们展开了初步地论证研讨，明确了开展学生书法能力培养研究的必要性和重要性。
之后，通过各种方式的学习，我们以书法教育学科理论为核心，又参见中国书法史学、美学、教育学的相关著作和理论，共同研究讨论出本课题的研究目标和内容，确定了研究方法，下面试作简介。
课题研究目标为：
1、通过对课题的展开，改变教师忽视学生书法能力培养的旧有观念，促进师生对书法学习的重要性认识。
2、研究培养农村初中学生书法学习能力的方法。
3、提高农村初中学生的书写能力与艺术素养，并在此基础上编好校本教材，营造规范书写的良好氛围。
课题研究内容为：
1、设计问卷、展开调查、分析问题、研究对策
2、研究培养农村初中学生书法学习能力的方法
3、研究如何编写适合培养学生书法能力的校本教材和规划
4、课题实施中的策略研究
在此中，主要运用了调查法、行动研究法、实验分析法、经验总结法、比较研究法等研究方法。
三、课题研究取得的主要成果
有了以上两个方面的描述，我们基本上对课题的研究有了一个初步地认识，对过程和思路有了一定的认识。
首先是课题研究取得的主要成果，我想从七个方面展开。
（一）调查分析、了解现状、制定对策
课题开题后，我们对我校学生作了问卷调查。通过整理、分析和对问卷结果的研究，我们了解到了师生对书法（书写）的基本态度和基本水平。具体说来，主要有四点，即：
第一，教师书写状况一般，有待加强；学生书写状况整体较差，亟待培养、提高与改
善。
第二，学生练习书法的时间有，但力度不够，尤其对学生书写上的“合力管理”不够。第三，目前学校专业师资的匮乏和准书法师资队伍的有待优化。
第四，学生家长对于学生书法（书写）水平的关注度不够。
针对上述现状分析，我们在结合课题实施的目的、本于学校现状的基础上，提出了相应的对策。从现实上让我们更进一步的明确，此项课题研究的实效性和必要性，这些对策被我们归纳为：
第一，要进一步加强对师生书法学习的观念认识，明确目标，掌握有计划、有目的、讲规范的学习方法，认识学习书法的意义和对学生形成良好品格的作用。
第二，学校应加强对于书法学科与教学方面的管理，从宏观上把握学校书法艺术特色教学的方向。
第三，制定适合本校的书法学习目标或校级课程标准，编好校本教材。
第四，制定学生书法（书写）评价和考核管理方案，规范书法艺术教学的管理。第五，在书法教学中要强调学生的养成教育，让学生端正学习态度，认真对待书法学习。
（二）集体研究、科学规划、教学有据
《写字》作为我校一门校本课程，除了统一征订的一本《写字训练》外，无其他教参等可以借鉴的教辅资料，教师教学无据可查，无纲可循。因此，学校组织课题组成员和书法课老师根据一些书法理论指导书籍及我校学生实际，研读写字训练，并成立研究小组，在实际的教学中，我们通过反复的听评课，研究写字教学的基本模块，提高写字课的教学效果。
浏阳市奎文书法课题组2012年12月20日
