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罗汉寺小学2014年教科室工作总结
转眼间紧张而又忙碌的一年又悄然而去了。在本学期里，我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，围绕“科研兴教，以质兴校”的主题，努力构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系。为了今后的教育科研工作更加科学、完善，在不断地总结、反思中得以提高，现将具体工作总结如下：
一、把教科研工作溶解到日常的教育教学工作中。
学校建立比较完善的科研工作管理体制：形成了由“教科室、教研组、课题组”组成的三级科研团组。确保了我校教育科研工作稳步、扎实、有效地开展，并逐步使工作制度化、规范化，使教科研工作充溢生机和活力。在日常教学工作中，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处。建立学习、例会、活动制度；形成科研工作的责任制；定期召开会议；学习、摘抄先进的教育理论；注重集体备课、讲、听、评课等教研活动过程化。努力使教科研活动的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研。今年4月，我校围绕“教科研月” 活动主题，根据各个学科的不同特点，以学科教研组为单位，组织教学模式的专题研讨活动。
全体教师积极参与，取得了阶段性成果，实践了新课程理念指导下的课堂教学，切实提高了教学效率，促进了素质教育在我校扎实推进，推动了基础教育课程改革，对提升我校教育教学质量起着举足轻重的作用。9月，我校组织开展“教研活动周”系列活动，组织组织全体教师在示范课、研讨课中相互学习，相互帮助，共同进步。11月，我校开展了“我的课堂教学模式”展演活动，这次活动教科室精心组织，认真安排，各位教师高度重视，全员参与，教师认真备课，精心授课。同时活动开展本着教有所感、教有所悟、及时总结提高的原则，为本次课堂教学模式的展演活动划上了圆满的句号。
二、加强教师队伍的培训学习
教育科研工作的科学有效开展，必需有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私例文精神的教师队伍。为了协助教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。3月份，我校组织全体语文教师一起召开了江苏省特级教师管建刚的“指向写作”阅读课的研讨会，这次在会上他有鼓励大家进行了激烈的探讨，找出了指向写作阅读课与一般的阅读课的最终区别，此次活动有效地提升了教师的教学思想，引领教师以新的视角审视课堂，促进了教师的专业发展。
三、加强课题研究与管理，重在求真务实
本学期我校承担的荆门市教育规划课题《诵读国学经典，提高双文素养》已圆满结题。目前，我校在研的两个小课题研究工作也正在积极开展。课题组的各位参研教师定期开展研究活动，并将课题研究的成果积极运用与平时的课堂教学中。
四、存在的问题及改进意见
1、教师参与论文、教学案例的评比是很积极的，但推广意识不强，发表、出版率不高。
2、学校的教育教学工作做得很出色，但对外的宣传力度不够大。下学期就“教育信息”这一个版块的工作还得加大力度。
如今，我校的科研工作已更上一层楼，如何在已有基础上再上台阶，使科研工作有更大进步，是我们一直在思考的问题。今后，我们要在继续抓好各级各类课题研究的基础上，重视理论水平的提高，力争出精品，让科研之花开得更加艳丽多姿！
2014年12月 罗汉寺小学教科室
