横山县义务教育学校第一共同体工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“义务教育学校工作总结”。
横山县义务教育学校第一共同体工作总结
为推进我县教育均衡发展，在县教育局的统一组织下，我校和第八小学、育人小学、高镇中心小学、石窑沟中心小学结成教育共同体。本学期，我校认真履行主体学校职责，充分挖掘自身潜力，本着“互助共享，合作共赢” 的原则，积极推动共同体建设工作。
一、加强领导，建章立制
成立以共同体核心学校校长陈义君为组长、各成员学校校长为副组长、各学校副校级领导和正主任为组员的共同体领导小组，负责共同体的组建工作，组织领导共同体活动的开展。
二、共商互研，达成共识
第一共同体发展学校各成员学校，通过讨论，形成以下共识： 1.提升社会知晓度
共同体学校要充分利用板报、橱窗、大众媒体、校园网站、学校微信公众平台等进行广泛的宣传，让社会、家长、教师和学生了解创建学校共同体的意图、学校共同体的工作思路、学校共同体的创建活动等，使学校共同体得到社会、家长、教师和学生一致认同和支持。
2.制度管理一体化
学校发展共同体建立每月一次的例会制度，定期研究共同体建设管理等相关问题；制定共同体学校创建工作方案；探索共同体学校管理模式；建立共同体学校管理制度；构建共同体学校文化、理念和机制的交流、借鉴、融合、创新机制，实现共同体学校管理制度一体化。
3.教学科研常态化
一是面对面交流常态化。共同体学校每学期组织3次五校集体备课活动，实现备课环节的资源共享；每学期以展示课、研讨课、竞赛课的形式，组织一次课堂教学的交流活动；每学期组织一次学科检测，统一进度、统一试卷、统一标准、统一阅卷，共同进行质量分析；每学期组织一次大型的互助式教学研究活动或课题结题答辩活动。二是网络交流常态化。共同体学校充分利用多媒体手段，开展网上“同课异构”“集体备课”“高效课堂”“视频教学”等教学科研活动，使教学研究工作常态化。
4.德育工作互助化
共同建立德育管理模式，开展德育共建与交流活动。每学期以全面落实育人制度为总抓手，开展互助合作“五个一”活动：一次主题班会观摩、一次城乡体验、一次联谊（开展艺体特长生交流、一次篮球赛、学科竞赛等）、一次互助（以班主任、学生、家长为一组与对方学校进行一对一帮扶活动，开展形式多样的献爱心帮扶活动）、一次展示（学生综合素质展示）。
三、开展活动，有序推进
6月23日，第一共同体发展学校开展了“横山县义务教育学校第一发展共同体2016年第二学期工作部署暨核心校新媒体新技术应用大赛”活动。
活动中，各成员学校讨论了《横山县义务教育学校第一共同体工作实施方案》，部署了下学期工作，议定了第一共同体“校本课题促进教师专业发展县级实验校”及合作申报的课题。最后第一共同体核心校安排部署了新媒体新技术教学应用大赛活动。
通过本次活动，进一步提高了各成员学校的合作意识和努力寻找共同发展目标和价值取向，找到了相互间最佳结合点，体现了力求实现真正意义上的“共赢”态度。
