春季学期学校总结(张天俊)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“春季学期学校工作总结”。
南坪中学2013年春季学期教学业务工作
总 结
在上级主管部门及学校领导的关心下，在全体教师的辛勤努力下，我校教学业务工作以“全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，以人为本，大力推进素质教育，大幅度提高教育教学质量”为指导思想，本期教学业务工作紧紧抓住一个“实”字，充分发挥“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，学校教学工作有了喜人的变化。现将本期来的工作简要总结如下：
一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”
抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规管理工作落实的一项重要措施。
1、严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本年度教务处严格执行遵义市教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。
2、完善制度，下达要求。年初教务处就制定、进一步修改了《南坪中学教职工请假制度》、《教师备课要求》、《南坪中学教学常规检查评分细则》、《教师教学效果奖惩方案》、《教研奖惩制度》、《学生奖励制度》等，让每位教师对有关工作制度和要求有明确的了解。
3、加大检查力度，坚持每月进行一次常规检查与动态检查相结合。对教师备课、听课、作业、家访、辅导等教学常规工作进行了检查，并通过教学常规检查反馈表，就检查中出现的问题提出中肯的意见和建议，及时反馈信息。褒优贬劣，奖勤罚懒，与教师期末考核及绩效工资挂钩。
4、加强教研组建设。学校设置了文科、理科教研组的格局，进一步完善了《南坪中学教研组长职责》，让组长明确了教研组工作职能和工作职责，同时要求每位组长不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，教研组长每月一次工作总结；每个双周一召开教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。
5、开展“推门听课”活动，唱好课堂教学重头戏。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。要求每位教师每学期以“三合一”套餐的形式进行一次公开课，以教研组听课为主，学校行政、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。
6、抓好考试的过程管理。月考、期中、期末考试，从命题、监考、阅卷、成绩统计、试卷分析等各个环节工作，都要做到一丝不苟。期中、期末考试实行单人单桌，狠抓考风、考纪。每次考试结束后，及时召开质量分析会，及时发现问题、解决问题。发挥评估杠杆作用，激发教师的教学积极性、主动性。
7、强化毕业班管理，搞好复习备考工作。强抓九年级的联考、毕业考试、模底考试及后期适应性考试。制定中考奖惩方案，分解指标。教务处经常检查督促，使各班复习工作落到实处，扎实抓好常规教学的五个环节，使每节课重难点突出，知识点落实，教学有容量，训练有针对性。积极搜集有关中考信息，订购各种模拟题卷等，了解外界动态，宏观调控复习方案。通过外出学习，请专家讲座，拓宽信息渠道。
以训练为主线，巩固双基、培养能力，每月一练，搞好模拟考试，及时评估、分析、指导下段工作。加强学生的心理辅导，缓解心理压力，提高复习效果和考试成绩，及时召开了学生座谈会、考前动员会等。
加强中职招生宣传工作，分解指标，分清责任，落实奖励。今年我校按时完成了上级下达的县职校招生任务。
8、以迎接中心学校目标考核为契机，提升管理工作水平。临近期末镇中心学校的分管领导冉火先老师对我校进行了常规工作的检查。冉老师认为我校教师敬业爱岗、素质高；课堂结构设计合理、效率高；教学常规工作扎实有效，学生的养成教育初见成效。同时也有需要改进的地方，例如学生的寝室卫生需要加强、学校学生食堂存在安全隐患等。我们抓住了这些重要契机，认真梳理工作，提升工作水平，取人之长补己之短，通过分管领导的督查，实现了学校领导认知水平和管理水平的双提高。
二、加强师资队伍建设，提高教师整体素质
把师德建设放在首位，强化全体教师职业责任、敬业精神，强化教师业务学习、政治学习，更新教育观念，提高整体素质。
1、加强师风师德建设是教师队伍建设的重要内容，“学高为师，德高为范”。教务处通过每周例会、质量分析会、经验交流会、教法学法研讨会，学习理论、政策和教改经验。“扬育人正气”，“树师表形象”，促进教师提高政治水平、文化素养，增加职业自觉性、主动性和持久性。使全体教师爱岗敬业，热爱学生，为人师表，以人为本，教书育人。
2、激励教师加强学习，鼓励教师进行业务进修，熟练使用多媒体辅助教学系统，激发创新精神；鼓励教师积极撰写论文、案例，强化科研意识；推动教师积极参加各种比赛赛、评比，勇于承担课改实验、课堂比武，提高教育教学水平。本学期，我校教师曾永友、刘柱红在县级教学论文、教学设计比赛中均获3等奖。
3、积极利用各种机会组织教师外出学习，请进来，走出去，参观、求教，加强校际联系。我校与虾子镇中学开展了数学科的教学观摩课活动，本活动的开展，更是让教师受益匪浅，极大地开阔了教师的视野，提高了教学技能，为大幅提高教学质量奠定了基础。另有潘鑫、黄光胜、殷达昌、刘茂林老师参加了“国培计划——远程培训”项目的学习。
三、重视学生的养成教育，培养良好的学习习惯
积极指导全体教师树立正确的教育观念，把培养学生良好的学习习惯放在重中之重。不但积极培养与生理卫生有关的学习习惯：科学用脑习惯，科学用眼习惯，写字握笔习惯，看书坐姿习惯，有规律的作息习惯等；还积极培养与学习方法有关的学习习惯：认真预习的习惯，专心听讲的习惯，按时完成作业的习惯，独立思考的习惯，勇于提问的习惯，乐于研讨的习惯，阅读的习惯，自学的习惯，总结的习惯等等。不但要关注学生的学习成绩；还关注学生的学习过程，如：学习努力不努力，有没有兴趣，做作业磨蹭不磨蹭；更关注学生的学习态度，如：遇到困难有没有信心，对学习有没有荣誉感等。
四、以研兴教，提高教科研能力
1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用学校图书室资源和教师征订的教育报刊杂志以及网络资源，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。教务处组织德育处、教研组定期组织相关教师业务学习、培训，特别是参加上级培训的教师返校后必须进行二级培训，充分发挥教科研的服务、先导功能，推动了学校、教师、学生的可持续发展。本学期共组织二级培训10余次。
2、以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文、教学案例、经验总结等，鼓励参加各级各类教育教学评比活动，主要组织参加了“省教育学会优秀论文、优秀案例评比”等等。
成绩属于过去，面对2013下半年，我们将努力为学校的更好更快发展作出更大的贡献。
南坪中学教务处
2013年6月
南坪中学2012—2013学年度第二学期实验室管理
工作总结
时间过得真快，2012-2013学年度第二学期已经过去，一个学期以来，在学校领导的支持下，圆满地完成了学校实验室管理工作的任务，现将工作情况总结如下：
一、加强基础建设、优化科学环境
1、营造科学实验环境
在我校现有的实验室里，科学布置实验环境，首先达到水电设备完好，电路分布合理，畅通无阻，光线充足，保证实验教学正常进行。
2、提供实验教学保障
实验室是学生进行实验教学的专用教室，里面必须要有充足的仪器来满足学生实验的需求，每一年，为做好这项工作，我们在这方面舍得花财力，不影响学生的实验效果。今年又新增了许多易损耗仪器药品；在实验室的设备上，凡是有损坏的，我们及时维修，保证教学正常开展。
二、加快队伍建设、促进专业发展
近年来，我们学校的教师人手比较紧，课程安排有一定困难，在这种情况下，我们保证有专业教师任教实验科目，今年管理实验室的殷达昌、王元强老师都担任了物理、生物的教学工作，虽然时间紧，任务重，但这两位老师工作事业心强，能够认真按教学计划要求上课，认真做好实验，努力完成教学任务，在此基础上我们还注重：强化学习、提高素质。
三、建立建全有效制度、强化过程管理
用好管好实验室，是实验教学的前题，充分发挥自然设备的作用，进一步完善管理制度，以保证实验教学与科技活动的开展。
1、加强组织管理、形成管理网络
在实验管理工作中，校长亲自参与管理，每学期召集有关人员开会，提出具体要求，明确分工，形成了由校长室、教导处、教研组、实验教师的管理网络。
2、建全各项制度、保证实验教学
我们根据实验室工作情况，制定了《学生实验守则》、《实验仪器设备赔偿制度》、《实验室管理制度》、《中小学实验室工作人员职责》、《实验教师考核细则》、《实验室仪器设备及环境管理要求》等制度。这些制度的制定，关键是落实到工作管理中，在教学过程中，严格按制度办事，保证实验教学的正常进行。
3、明确措施要求、规范操作实验
作为实验教师，首先要了解实验仪器的性能，规范操作实验仪器，努力做到仪器存放系列化，仪器保管科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签，注明名称编号，记好进出帐，同时做好实验室仪器标本的防腐、防潮、防尘，防蛀工作。
学生进入实验室，有序就坐，保持安静，课前桌上放好实验用品，课堂上听清实验用品要求，严格操作规程，实验中不大声喧哗，爱护仪器设备，实验完成后，做好清点、整理、清洁工作，物品摆放整齐，如有损坏的物品及时报告老师，经同意后，方可离开。
4、加强安全意识、防范措施到位
我们要求实验教师，每天上完实验课，要进行检查，水、电、门窗是否关闭，实验室整洁工作是否做好，并让学校定期检查用电线路有无不安全的隐患。
总之，本学期以来，在实验工作中取得了一定的成绩，但也还有一些不足之处，今后还有待于不断努力，将工作做得更好
虾子镇南坪中学
2013年7月
2012—2013学年度第二学期南坪中学图书室管理
工作总结
在学校领导的全面支持下，图书室本着“一切为读者服务”的宗旨，围绕优化服务、拓展图书室教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高素质入手，通过本学期扎扎实实的努力，圆满地完成了图书室管理的各项工作。
一、优化基础服务
在这一学期中，图书室继续把“读者至上，服务第一”的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。
1． 满足学生需求，增加开放时间。为满足学生需要，我们增加开放时间，每周8小时开放制。
2．完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，遵循图书分类排架规则，对3000多册图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我室还对全馆书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。
二、优化管理制度
在图书室硬环境建设取得了极大改观的基础上，及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到制度建设，明确发展目标，健全各项制度。遵循馆章制度，明确工作目标。认真遵循《中小学图书馆、阅览室管理制度》等一系列制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人有责任，事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。
三、拓展图书室功能
当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要求，基于这一要求，学校图书室努力探索工作新路子，不断拓展图书室的各项教育功能。
1．开展利用图书室教育。对三个年级全体学生进行入室教育；组织学生(班级)图书管理员，开展图书情报知识、怎样利用图书馆资源及读者借阅制度等培训,通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书室、利用图书室。
2．开展丰富多彩的读书活动。
3．开展图书室宣传。开展对各年级的学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。
四、提升图书管理员素质
1、为了更好地适应图书馆现代化管理的岗位职责要求，提高业务积极性。
2、重视工作研究。以学校发展为契机，积极思考图书室管理建设，通过工作研究来促进学习业务、提高业务，从而改进图书室管理工作。
坚持服从领导，认真完成上级交给的各项任务，积极配合学校开展各项活动，努力做好图书管理、借阅工作、以及各项读书活动，认真做好图书的管理工作。增强自己的服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。
3、认真履行图书管理员职责，坚持按图书借阅制度进行借阅工作，努力做到随时借阅，积极为教师的教学、学生的阅读服务，对归还的图书及时归架，完善各种手续。
4、认真学习《中小学图书室管理规程》、《中小学图书借阅工作细则》，增强自己的服务意识，使图书管理工作达到规范化、制度化，建立了各种借阅制度、管理制度、赔偿制度等，使工作有规则可依，图书室工作日益趋于规范化。全心全意为全校师生服务。
5、及时为教师编写好各种图书和资料索引，做到班级都有图书目录，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。
回顾本学期的工作，在取得成绩的同时，我们也我们也找到了工作中的不足和问题，主要是9年级图书借阅工作有待加强。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
南坪中学 2013年7月
