湖南省示范性高中安化二中下期高三生物备课组工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三生物备课工作总结”。
高三生物备课组教学工作总结
在2016学年度，我们高三生物组教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。
首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高。
其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。
最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。
总结这几个月来的工作，我们组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献 勇挑重担
我们组共四名老师，特点是年龄结构合理，经验各不相同，传帮带是我们组的特色，团结协作是我们的传统。我们组四位老师都是上过几年高三的，在教学中，我们也经常互相听课，一起讨论如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，启明思维严谨，经验丰富，随堂应变，信手捏来，海生、文昌观点鲜明，经验丰富，工作认真负责，振华根底扎实，教学理念新，备课认真，讲解详细，知识到位很好，学生调动一直很好，都充分施展了各自的浑身解数，为高三的生物教学教研认真钻研。效果也很好。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、认真备课，集思广益，扎实完成茶饭功夫。
本组同志积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周一上午的备课组活动。
备课：我们的进度一般是相同的，教学模式也是相同的，每堂课开始
学模式，重点难点，个人就自己练习和准备中间的一些想法发表意见，然后用一个以前复习课件，共同进行讨论，提出修改意见，然后个人再作修改，修改后，又互相交换，看看别人的课件在做最后的定稿，比如我们上次上的课，就是按照这个模式上的，启明做好课件，讨论后由集体设计了课件，发给我们后我们自己按照自己的习惯作了修改。然后再一次讨论，所以我们基本上是一致的，所以我们的成绩一直相差不大。
上课我们各有特色，充分发挥我们各自的特点，我们的教学模式大家多听了几节课，基本上已经知道了，针对生物科的特点，我们一般都是先复习基础知识，然后讲例题，把知识应用到具体的题中。讲基础知识也不是重复新课，而是让学生有足够的时间去看书，自己去回顾，完成资料上的知识概述，老师只是强调重点，难点，适当拓展知识，例题重在方法和知识的落实，要求是典型的，难易分层次的。例题也一定是学生练习的形式完成，然后再详细讲解。
作业我们主要以教育局订的资料为主，但我们不是普做，我们四个人都要求先做完，充分讨论以后，解决掉练习中的难点，去点一些垃圾题，重复题，所以题量不大，练到实处，关于试卷，我们也是有选择的用，我们对于学生的时间基本上没有占用多少，所以我在这来还是会请求领导记得，明年要适当的安排多点时间在生物上啊。
三、不断学习、更新理念
根据学校的理念，一切为了师生的发展，我们在教好学生的同时，自己的发展也是为了学校的发展，两者是一个有机的整体。高三老师经常研讨考纲，探讨新教材，关注新课改动问，了解最新知识，在教法、学法上多加探讨，把新课改的内容有机的整合到高三教学中，使高三教学也赶上教改的步伐。同时充实自己的知识结构，完善自我！还有一个想法，我们由于信息的问题，本组同志希望学校多多向外面取，如果有可能我们也希望出去学习学习。
四、点面结合，整体提高
4个人，整体实力较强，承担高三年级10个班的生物课，不喊一声累，全体同志认真上课，上好每一节课，认真对待，从没缺学生一节课，课后认真批改学生作业，认真辅导学生，解答学生疑难问题，通过努力，圆满完成了本学年的教学任务，在高三几次阶段考试中取得了显著的成绩，得到师生，家长好评，高三综合考试总体合格率也达到学校规定的要求。生物奥赛成绩喜人，王靖取得国家级二等奖，黄宁、廖伟、李昌俊取得国家级三等奖，毛慧敏同学取得省级二等奖，有几十人获得市级奖。谌文昌、夏启明老师的论文获得省级奖励。
成绩属于过去，辉煌属于未来，我们将继续努力，努力创造美好的未来。
高三生物教研组：夏启明 2017年元月
