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万福中学2016--2017学年 第一学期高一生物备课组工作总结
2016年第一学期，万福中学高一生物备课组在问题驱动式翻转谐振课堂理论的指引下，在学校及高中学部正确指导下，围绕提高教师业务能力和课堂教学效率团结协作，有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。现将本学期工作总结如下：
一、落实常规，规范教研工作模式。
1、制定了备课组学期工作计划，同时组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，力求落实在实处。为保证教研活动时间，在学校的统一安排下，每周二下午第二节课在高中理科办公室开展教研活动，提高教研活动效果。
2、统一进度、统一学案、课件。通过集体备课，提前筛选学案、课件，统一印制、使用。在教学中能贯穿新理念、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。
二、学研并举，提高课堂教学水平。
本学年我组进行集体备课16次，每周二进行集体备课活动，从集体备课、到听课、评课人人参与，全组形成了“共同研讨，共同成长”的良好教研氛围，通过“随堂课”、“教研课”等提高了各科课堂教学质量。在新课程的环境中，教师和学生共同营造了新的课堂，教师不断实现了自身的发展，与新课程一同成长。同时我们还注重利用互联网学习交流，探索课堂教学创新模式，取得了良好的教学效果，充分展示了高一生物教师爱教敬业的奉献精神和精益求精、与时俱进的精神风貌。
三、集体探讨了高一生物学习方法，尝试进行了研究性学习活动之一—模型建构---制作细胞模型，每班每组各提供参赛作品2件，共收到参赛作品144件，评出了一、二、三等奖及优秀组织奖，极大地提高了学生的动手能力和学习生物的积极性，并取得了良好的教育教学效果。
四、加强学习，“自我充电，拿来主义”提高教师综合素质。本组教师之间相互借鉴、相互学习，还积极参加兄弟学科的教研活动。“学高为师，德高为范”，我组开展对教师职业道德规范的深入学习，提高教师思想道德素质，增强了教师的责任心、事业心和进取心，强化了服务意识，做学生的良师益友。同时我组还注重提高教师的教育科学理论水平，鼓励教师加强专业知识和信息技术的学习，适应新课程发展的需要。组织教师认真听取专家讲座。外出听课学习的教师，将学习收获予以总结，在备课组内上汇报课或者进行交流展示。
五、未雨绸缪，提前结课，做好期末考试复习。
自2017年元月3日起，高一生物已经全部结课，进入期末考试复习备考阶段，并有详实、有效的复习计划，争取在1月17日期末考试前完成复习任务。
王红波
2017年1月5日
