学年上学期乐贤坊小学数学科工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学工作总结上学期”。
数学科工作总结
（2011～2012第一学期）
本学期，我们数学科组全体教师坚持把《数学课程标准》的相关理念落实到教育教学实践中，深化校本教研，促进自身的专业发展。积极为学生营造良好的学习环境，培养学生良好的学习习惯，进一步促进学生数学素养的发展和学习质量的提高。
一、务实的课题研究，促进教育教学质量的有效提高
良好的教育科研氛围是我校的特色之一。在几年课题的研究过程中，从刚开始的由骨干教师参与，到现在是人人参与教学科研。《小学高年级数学“问题导学”的研究与实践》是我们去年申报并获通过的市级立项的又一个课题，按照课题的研究进度，本学期课题进行第三阶段的研究工作——学生问题解决过程的指导策略研究，课题组按照学校的要求，按时完成各项研究工作，6月份我们还举行了面向全镇的课题研讨活动，在这次活动中，杨奕平老师上了五年级的《组合图形的面积》一课，展示了他对新课程理念的理解和利用“问题导学”提高课堂教学有效性的做法，刘应桃老师还向全体参会老师介绍了课题研究情况。其他教师也根据自己在教学中遇到的实际情况，确定个人专题研究项目，继续开展“个人小专题研究”，达到人人参与课题研究，用研究促进教学的目的。
二、开展教研活动，促进教师专业的可持续发展 1．加强学习，促进教师专业水平的提高。
教师获得专业发展的最根本途径是学习。一方面，教师要经常性地“充电”，这种活动有助于教师产生新的想法，重新唤醒教师对教学的激情；另一方面，新课程在知识选择、课程结构、课程管理等方面有很大调整，教育教学理念的变化，要求教师不断学习，不断更新知识，拓宽知识领域，向社会学习、向书本学习、向同行专家学习，不断提高终身学习的素养。我们科组利用理论与实践相结合的形式，为教师们提供参加学习的机会，组织教师积极参加市、区、片、镇举办的各种教育教学研讨活动。在每次参加完这些听课、评课、教学研讨会、经验交流会等教学研活动后，我们都会在教研活动中请参加的老师谈一谈学习的情况及反思，在这些活动中，进一步拓宽了教师们的视野，增长了见识，提高了能力。
2．创设交流平台，提高教师的专业素质。第一，各年级备课组进行集体备课，互相交流教学经验，探讨教学方法、切磋教学中遇到的难题。第二，响应市、镇的要求，组织教师参加说课比赛活动。这次比赛除了自定课题的说课之外，还多了一项指定课题的说课。我们学校派出黄红霞老师参加这次比赛活动，黄老师发挥出色，在镇里比赛获得第一，作为镇代表参加片区的比赛，最终荣获市三等奖。第三，举办全镇性的课题研究活动。课题组按照学校的安排，如期举办了面向全镇的课题研讨活动，在这次活动中，杨奕平老师上了五年级的《组合图形的面积》一课，刘应桃老师向全体参会老师介绍了课题研究情况。通过开展各种活动，促进教研组内教师“合作共进”和教师个体的专业发展，促使每位老师在不断反思自身的教学方法，改进教学行为，促进自身的教育教学技能的发展，提升自己的教育、教研、教学等各方面的能力。
3．总结经验，提高教师的理论水平。
我们注重经验的积累，鼓励老师们做教育的有心人，及时记下教学随感，撰写案例，在勤思深悟中积淀经验。本学期，数学科教师们所撰写的多篇论文和教案在市、镇的评比中获奖：刘富仔老师的论文《优化“空间与图形”的问题情境》获市三等奖，杨奕平老师的《异分母分数加、减法》和刘应桃老师的《一个数除以分数》获镇一等奖并送市评比，刘富仔老师的教案《整数乘法运算定律推广到小数》和林训娟老师的教案《9加几》获镇二等奖。
三、抓教学常规，保证教学质量
第一，继续实施“教学五有效”，以“有效备课、有效课堂、有效作业、有效批改和有效跟踪”作为教师常规教学工作中的要求。第二，严格执行常规管理制度，定期检查教师的备课、作业批改等情况（第五周：检查学生作业完成情况；第六周：检查教师备课情况）。第三，培优辅差，促进全体学生数学素养的发展。每个老师都针对本班学生的个别差异，抓好培优扶差工作。制订相应的工作计划，做到时间、内容、效果都得到落实。一方面加强对后进生的辅导，激发后进生对数学学习的兴趣，从而大面积提高教学质量。另一方面对优等生进行培训，开发他们的智力，拓宽了他们思维的广度和深度。第四，重视毕业班教学质量。为了完成学校下达的任务，我们特别加强了对毕业班学生的检测与监控。充分发挥备课组的作用，研讨课堂教学、练习、课后作业、每次月考和模拟考题目，每次考试，我们都要求教师认真地进行分析，找出不足之处，加以整改。经过一个 2 学期的努力，大多数班级期末教学质量自查的各格率和优秀率均能达到学校的要求。第五，重视教师普通话水平及“三笔”书写水平的提高。在教学之余，继续积极组织各数学教师参加各种语言活动，努力提高教师普通话水平，锤炼语言艺术；同时各位教师仍积极参加“三笔”基本功训练，提高 “三笔”的书写水平，教师的备课、板书、批改作业用字更加规范，教师的教学基本功得到更进一步提高，既保障了教育教学质量的提升，又为我校创建“东莞市语言文字规范化示范学校”提供了更充足的条件。
四、存在问题和努力方向
在各位教师的努力下，数学科组基本上完成了期初定下的目标和任务，取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，需要我们在以后的工作中进一步改进：
1．个别教师工作积极性不够高，日常的教学工作做得不到位。2．部分教师的课堂缺乏创新意识，课堂教学效果有待进一步提高。3．部分教师的教研意识不强，教研活动不能以积极的态度参与。4．部分班级良好的学习风气还没形成，学生中存在抄袭作业的不良现象，影响了教学质量。
我们数学科组将本着“勤学、善思、实干”的准则，不断改变工作中做得不到位的地方，再接再厉，争取把工作做得更好！
