某小学科学教育工作小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“xx小学教研工作总结”。
xx小学科学教育工作小结
为全面贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》，切实加强我校科技教育工作，全面推进素质教育的实施，我校把加强科技教育，提高学生科学素养作为学校素质教育的重要内容来抓，以培养学生的科学思想，科学精神，科学方法与科学能力，创学校科技教育特色为目标，将爱科学、学科学、用科学的科技口号变为学生的日常行为，充分利用各种科普教育的阵地与渠道，全员参与，大力推进学校科技教育工作。
一、健全组织，加强管理。学校是开展科技教育的重要阵地，是培养学生实践创新能力的摇篮。为此，我校成立了以校长为组长，分管校长具体负责,科技总辅导员和科技辅导教师组成学校科技教育工作小组，定期召开科技工作会议，共同研究，组织和指导科技活动。
二、营造环境，体验科学。
1、创造情境，营造氛围，给学生思维活动以足够的时间和空间
工作中，在强调科技工作的普及性，全员性，实效性的同时，积极创设学生科技教育良好的氛围，开拓渠道，营造良好的科技教育环境。
学校利用国旗下讲话、校园网、广播站等媒体作宣传，加大科技教育宣传力度。学校建有科普宣传栏、宣传橱窗。从衣食住行，从浅显的科学常识到深奥的科学道理，让学生在耳濡目染的环境中接受科学教育。这样既尊重了学生的个性，体现了自主选择，发展了学生的内驱力，又拓展了学生的活动空间，提高了学生的参与能力，让学生得到真切的体验,明白科学就在大家的身边。
2、形成合力，走多育结合之路
我校的科技教育工作与学校德育工作有机结合，形成“相互渗透、相互补充、相互配合”的教育合力，取得了良好的效果。
(1)、科技教育与学校德育工作结合。
学校的德育工作和科技教育一样，担负着培养学生爱国的思想、坚强的意志、合作的精神、创新的精神、实践的能力等的任务。我们学校的科技教育的许多内容都是通过德育的渠道加以落实。
(2)、科技教育与学科教育结合，注重在学科中的渗透。现有各门学科不仅具有科技教育的丰富内容，而且各学科中渗透的科技教育内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的，他们构成了科技教育的基础体系。教师充分挖掘学科教育中的科技教育内涵，既可以巩固课本的基础知识，又可以通过向学生传授前人的科技成果和经验，引导和启发学生去探索这些成果取得的途径，启发学生质疑，调动学生学习科学技术的热情，培养学生的科技意识和科学精神。
(3)、与家庭教育相结合，拓展科技教育的渠道。为了使科技教育取得更好的效果，我们把科技教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。把科技教育作为家校联系的重要内容，通过家庭问卷调查、在校接待、电话联系、家长会等形式指导家庭共同学习，更新知识。通过家长的参与和监督，使学生在家庭中形成“学科学、用科学、爱科学”的良好习惯，同时提高了学生和家长的科学素养。
三、开展活动，分享成果
在学校的科技教育中，我们始终坚持以少先队活动为载体，让学生在实践活动中探索，求知，创新，体验科技的乐趣。学校科技活动的开展总是以市科技活动为导向，积极组织开展一系列经常性的丰富多彩的活动，给学校的科技活动带来了勃勃生机。
1、学校成立了学生科技俱乐部，在教师指导下每月开展一次活动，班级科技兴趣小组每学期出2次“科普黑板报”作好科普教育的宣传工作，以年级组为单位班级轮流组织科普教育讲座、科普知识宣传、竞赛等活动，每月一次。
3、学校装配有标准的科学实验室，有专职科学教师一人、兼职科学教师9人，为学生进行自然科学教学和实验提供良好的保障；图书室、阅览室正常开放，现有图书近万册、其中科普类图书2千多册，为学生阅读、探究科普知识提供了良好的保证；学校现有多媒体制作室1个、专业信息指导老师为学生学习网络知识、探索网络空间、学习多媒体制作等提供有力的指导。
4、建有多个科普及环境教育基地，经常性的组织学生参加基地科普实践活动，让学生接受科普教育，树立学生的科学意识。如参观电视台、雷达部队，了解无线信号的接受传播、卫星接受器的工作奥秘；到气象站了解各种气象监测和预测情况；到三纺厂、自来水厂等基地了解生产过程等。
5、在参加第二十届国际科学与和平周全国中小学“金钥匙”科技竞赛中我校陶泽群、顾悦同学荣获个人特等奖，管仁俊、肖颖、陈一璐三同学荣获个人二等奖。在参加省中小学生电脑制作活动中有三名同学获二等奖和优秀奖。
几年来，科技教育在我校已形成特色，是常规教学不可缺少的一部分，在素质教育方面起着重要的作用。科技教育渗透基础教育的工作还很多，路还很长，我们有决心持之以恒地把我校的科技教育工作大力开展下去，为培养高素质的创新人才作出不懈的努力。
根据以上材料，我校特申请盐城市科学教育特色学校。
