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XX高中“去极端化”大宣传大揭发活动
总结材料
为认真贯彻落实党的十八届三中、四中全会、第二次中央新疆工作座谈会和自治区党委八届六次、七次全委（扩大）会议、地委扩大会议及莎车县十一届十二次全委（扩大）会议精神；为深入揭批“三股势力”的反动本质，使我校全体师生彻底认清宗教极端思想的真实面目，旗帜鲜明的反对民族分裂，维护祖国统一和民族团结，根据地委及莎车县委、政府去极端化有关会议、文件要求，我校领导班子高度重视，专门制定《XX高中“去极端化”活动实施方案》，部署安排具体工作，现将我校“去极端化”第一阶段工作总结如下：
一、高站位，推动形成“大格局”
我校领导班子把开展“去极端化”大宣讲活动作为当前一项首要政治任务来抓，高度重视，高位推进，确保宣传活动的顺利进行。
我校将宣传思想工作同全校师生紧密结合起来，整合资源优势，调动各方力量，树立“没有与安全稳定无关的人、没有与‘去极端化’无关的人”的理念，全面推行“三讲一考核”的机制（即主管领导讲政策、党员教师讲风尚、各族师生讲变化，并进行考核），并创新宣讲办法，根据我校校情，采取教师编组宣讲法、学生分类宣讲法、家长宣讲揭批法，各级各类宣讲共计99人次，使思想宣传工作系统化、条理化、深入化，从而形成了一呼百应、齐抓共管的大宣讲格局。
二、强聚焦，做好去极端化“大文章”
我校积极组织师生学习莎车县梳理下发的《75种宗教极端活动的具体表现》，为有的放矢开展“去极端化”大宣讲奠定了坚实的基础，紧扣实际，围绕县委书记XXX《六个为什么》，确定了“为什么我们十几年的免费教育，却抵御不了宗教极端思想的诱惑和渗透？”“为什么通过了九年义务教育，还有一批又一批的新生代文盲流向社会？”“为什么从学前开始学汉语，初中到毕业还没有学会说一句汉语？”等6个主题，作为“去极端化”教师大宣讲的主要内容，举办主题宣讲、专题讲座17次，引导各族教职工深入思考、广泛讨论，教职工讨论共计1200人次。
三、搭平台，营造活动“大声势”
（一）以学习推倒愚昧
我校按照现代文化引领要求，积极搭建活动载体，学习现代文化知识和先进文明成果，传播现代文化理念，引导广大师生远离宗教极端思想，在全校形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的良好氛围，使“新疆精神”融入到教育教学之中，渗透到师生日常生活之中。通过组织师生从三月中旬至四月下旬每天学习5条宗教极端具体表现，共计撰写学生心得体会12880篇、教师心得体会880篇、组织教职工知识竞赛2次、学生讨论16500人次及每天检查背诵等方式充分理解并记忆，确保75种宗教极端具体表现入脑入心，使之内化为师生群体意识，外化为师生的自觉行动；同时，学校专门制作“六包、十清楚”及“家长访谈记录本”，发放“黄皮”“红皮”两种共计482本访谈记录本，在全校范围内进行了8640人次的学生访谈，使学校了解详细的校情、班子查明特殊的学情、老师摸清具体的学情，从而筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线，将“去极端化”中的生动故事和强大声势大力宣传，在全校形成对宗教极端化和暴恐分子同仇敌忾、人人喊打的局面，坚守校园这块净土。
（二）以活动推行动
我校以中国特色社会主义核心价值体系建设为抓手，以践行“新疆精神”为着力点，倡导科学文明、包容开放、敢于创新，反对愚昧落后、封闭保守、不思进取；以“四个认同”统一共识，积极开展了5次国旗下师生宣誓、2次红歌比赛、1次“爱祖国爱家乡”双语演讲比赛等一系列活动，自觉抵制非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透，引领全校师生自觉团结在党和政府的周围，不断增强向心力和凝聚力，使团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业成为全校师生的“中国梦”。
（三）以鲜明营造氛围
我校根据“去极端化”宣传教育活动实施方案，结合学校实际，切实落实方案要求，明确具体任务标准，抓紧为开展“去极端化”教育活动营造校园德育氛围：充分利用校园广播、宣传栏、校报、手抄报、升旗仪式、家长学校、主题班会等宣传阵地，大力宣传开展“去极端化”活动的重要目的及深远意义，其中举办了3次手抄报比赛、5次升旗仪式、结合每周家长日举行了5次主题家长会，参与家长达7430人次、以“爱国主义、民族团结、去极端化”为主题利用校园广播进行每天至少2小时、每周10小时、共计55小时的教育、利用20块宣传展板及维汉文8期校报“去极端化”专栏切实营造了浓厚的活动氛围，为下一步工作奠定了坚实的基础。
以上是我校在去“去极端化”第一阶段工作中的总结，而这项工作只有开始，没有结束。我们相信历史的车轮绝不可能被不起眼的小石子所阻挡；也坚信新疆的未来只会更加美好！
XXX高中
****年**月**日
