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小学部工作总结
本学期小学部在抓好常规教育教学工作的同时，在工作中重点开展了形式多样的创新，取得了可喜可贺的成绩。
一． 以“活动”促成长。
小学生好动、好学、擅模仿、充满想象，在教育教学中，我们充分结合孩子们的这些特征，结合教学，引导孩子动手操作，培养特长，发展个性，开展了各种各样的教育教学创新活动。例如：五年级数学，结合“圆”的教学，开展了以“圆”为主题的创新设计比赛，学生们的作品构思奇特，精彩纷呈。一、二、三年级也都结合了“正方形、长方形、三角形”的教学内容，开展了丰富多彩的创新组合活动。教师不再拘于教材，而是依托教材、活化教材、创新教材。语文学科具有强烈思想教育价值，一、二年级语文老师，结合“三八”妇女节，开展了“心中有爱、爱中有心“的感恩教育活动，并把孩子们在家中从事的各种献爱心、爱劳动的活动拍成照片，办成板报，广泛宣传，形成了懂得感恩，回报社会的良好班风。三、四、五年级语文教师，经常发动学生创办手抄报，举行铅笔字、钢笔字展览。周凤梅结合劳技课，让学生利用旧饮料瓶创造性地制作“小哑铃”。经老师指导加工成了灵巧可爱的艺术节道具，成为庆六一节目中一道最为亮丽的风景线。美术李彦平老师也成功的举办了小学部各年级庆六一少儿画展。在广泛的活化教材，开展各种创新教学的同时，在以朱亚栋、孔霞、常超、周凤梅为主，全体老师全力配合下，经过一个多月的紧张的彩排。成功地举办了第六届“庆六一”演出。演出节目丰富，内容新颖、安排紧凑、秩序井然，达到了前所未有的演出效果，令前来观看的学校领导赞不绝口。
上述活动的开展，开发了各种学生的内在潜质，提高了学生的综合素质，使校园生活变得多姿多彩，具有强烈的吸引力。同时也使老师彻底转变了传统的教育教学观念。引导学生从书本走向生活，把知识转化成能力。每一名学生都是有潜力的，不同的学生具有不同的潜质。小学教育的成功与否，不能只看语文、数学的分数，更要注重培养学生优良的品质，健康阳光的心态，坚强生活的能力。我们的教育既要培养出爱国爱民的工程师，科学家，也要造就人们所喜欢的歌唱家，艺术家。
二．相互关爱、共度难关、共创佳绩。具体表现在：
1.本学期小学部全体教师坚守岗位，工作中互相支持，齐心协力；活动中献计献策，精诚合作。
2.一人有病，多方支援。例如李文玲老师手术，其余四位语文老师，外加其班主任李荣华老师，轮流代课，不计较报酬，保证了教学顺利的进行。
3.齐心协力，共创佳绩。具体表现在，程彤老师参加市级优质课评选前，其他四位老师，利用自己丰富的经验，精心指导，他们在感知人员少，无法和各县市其他参选人员抗衡的情况下，体靠学校初中资源的大平台，特邀朱则光老师听评指导，帮助程彤老师获得了市级优质课一等奖。另外，在全体数学老师的共同帮助下，王文英老师获得了市级电教课三等奖。
4.共创佳绩还具体表现在：工作有序，计划明确。例如语文组长丁岩老师在学期一开始，就建立了工作细目栏，她们把每周，每月的工作计划，调理分明，一目了然地公布在明细栏中，使每位老师把工作按个人的安排有目的有计划地进行。
总之，本学期小学部的工作有成绩，有创新。小学部教师不多，虽工作尽心尽力，但离学校的工作要求还差的很远，教学中还存在很多的不足，需要我们下一步工作中日益完善，力争再创佳绩。
2012年6月
小学部
