A2B5C19D46大西街小学三位一体德育工作总结14.7由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三位一体德育工作总结”。
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大西街小学“三位一体”德育工作总结
2013——2014学年度第二学期
一学期以来，我校德育工作全面贯彻落实上级文件要求，以区德育工作会议精神为指导，在‚育人教书‛理念的引领下，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。遵循教育规律，依据学生身心特点，结合本校实际，努力做好德育工作的顶层设计，使德育工作更加科学化、规范化、系列化，努力构建高效德育、魅力德育。现将工作总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加强德育领导力量。
1.成立杨会年校长为组长，张副校长为副组长，班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2.抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨
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干作用。本学期先后开展了片德育专题研讨活动、班主任基本功专题培训、班主任管理工作经验交流、主题班会课观摩等系列活动，严格对班主任工作的培训和考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作，同时推荐优秀的班主任参加市区级的培训和学习活动。一学期以来，一人获片心理健康课说课二等奖，一位班主任在片级承担主题班会一节，获得好评。
(二)健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。
1.制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2.每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
二、开展文明礼仪养成教育系列活动，提升学生行为规范养成 1.根据市区《关于开展未成年人文明礼仪养成教育的通知精神》，我校结合实际情况，通过开展‚八礼四仪‛的学习和体验，培养学生的‚社会主义核心价值观‛。主要工作如下：
（1）文明礼仪知识普及活动。一是开展‚文明礼仪伴
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我行‛教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长宣布学校开始开展‚文明礼仪好习惯‛活动，校长为启动仪式致词，大队辅导员宣布活动方案，大队长宣布活动倡议书，全校师生签名活动。二是全体师生共同学习《小学教师职业道德规范》和《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》。(班队会)。三是认真学习《青少年文明礼仪教育读本》，安排班会时间进行授课、学习。
（2）文明礼仪教育系列活动。一是开展‚礼仪八部曲‛主题教育。二是开展‚讲文明、摒陋习‛主题教育。在各班级设立‚文明礼仪监督岗‛，时刻监督不文明行为，每日将班级里发现的不良行为记录在班级日志上，并在每周的班会课上给予批评和纠正。召开‚讲文明、摒陋习‛主题班队会，使队员们通过队会意识到讲文明的重要性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃陋习。规范少先队队礼，要求队员每日衣装要整洁，个人卫生及时清理。三是开展评选‚文明礼仪小使者‛活动。
（3）‚文明礼仪好习惯‛主题宣传活动。主要是充分利用红领巾广播站、班级文化建设、宣传栏等阵地宣传‚文明礼仪好习惯‛的活动目的、意义以及文明礼仪常识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性。‚小手拉大手，文明路上一起走‛主题教育。学生用自己在学校学到的文明礼仪知识，帮助父母改掉自身的不文明行为，让文明之花开
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遍身边的每一个角落。
（4）文明礼仪竞赛活动。以《青少年文明礼仪教育读本》知识为主，开展知识竞赛活动。开展‚文明礼仪伴好习惯‛绘画、手抄报比赛活动，展示校园内外文明礼仪。
2.坚持了班级常规检查评比活动。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操、路队作为检查评比的重点，在每周的升旗仪式上进行流动红旗的表彰。开学伊始，德育处在校‚文明班级‛评比考核结束后，利用周一的升旗仪式，对获得校级‚文明班级‛称号的班集体颁发了奖状，并请优秀的班级进行了经验介绍与交流，以此达到了相互促进，共同提高的目的。学校希望通过不同形式的表彰与展示，进一步为强化学校的德育管理，调动全体班主任工作的积极性，提高学生的自主管理能力，形成良好的学风、班风和校风，提升德育工作的品质和育人的有效性。
三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。1.班级岗位自主管理显成效。为切实提升学生自主管理，班级整体发展，组织开展了‚班级小家务岗位‛竞聘活动，在进行岗位竞聘前，班主任和学生一起根据班级情况设置了不同的管理岗位，然后向同学们公布班级岗位设置情况，学生根据自己的意愿选择所要竞聘的岗位，通过主题班会上的竞聘演讲、举手表决等决定是否应聘成功，接下来竞聘到岗位的同学再经过培训，明确岗位职责，正式上岗。学
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校还要求各班级建立一套完整的评价考核制度，对各个岗位的管理者进行定期的量化考评，促进岗位管理者的工作效率，提高管理与服务的能力。此次活动，真正把舞台交还给了学生，对提升学生的主体地位，加强班级的有效管理起到了积极地推动作用。
2.开展班级文化建设，营造育人氛围。本学期继续深入开展班级文化建设，同时开展了‚最美班级植物角‛的评选活动，彰显班级个性，班级黑板报定期更换与评比，提升班级文化育人的品质。
3.读书节活动精彩不断，打造书香校园。学校通过读书节启动仪式、图书展销、图书义卖献爱心、校园第一届诗歌节、各类主题征文等活动，培养学生爱读书、会读书的好习惯。先后有数十名在省市区级的读书征文活动中获奖，多名学生的佳作发表在《金陵晚报》作文专刊上。
4.快乐实践活动，提升学生综合素质。各班级学生按照学校布置的要求，积极主动的用手中的相机、画笔、记录本将最美的春天记录下来，参加‚我手中的春天‛摄影、绘画和征文作品的征集活动。活动不仅陶冶了情操，了解了春天的美，也在活动中锻炼了自己的身体，提高了动手实践的能力，是一次有意义，更有意思的社会实践活动。
5.关注学生心理健康，培养良好心理素质。5月15日举行了‚沟通从‘心’开始‛的大型心理健康团体辅导活动，大西街小学材料
吸引了400多名家长、学生和老师的积极参与。杨老师的讲座紧紧家庭和睦相处与妥善沟通的内容，采用了激励活动、组织朗读、讲生活故事、互动体验等环节，让在场的家长、学生和老师获得了一次别开生面的心理健康教育体验之旅，现场气氛活跃，活动取得了完美的成功，为今后推进学校心理健康工作踏出了坚实的一步。
6.六一庆祝活动丰富多彩。5月30日学校组织开展了迎六一主题活动。学校结合第一届诗歌节进行了综合表彰和颁奖、体艺2+1项目的展示及趣味游园活动，使每一个学生感受到了节日的快乐。
7.家校结合，和谐发展。为进一步提升学生家长的有效管理、进一步彰显学校教育、社会教育和家庭教育的三合力，营造一个文明、进取、和谐校园夯下坚实的教育基础。
回顾一个学期的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。让德育之花在逸夫小学的校园中盛开地更加艳丽！
鞍山市铁西区大西街小学校
2014年7月11日
