秋季学期风平村小学教研工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“农村小学教研工作总结”。
2016秋季学期风平村小学教研工作总结
本学期我村继续以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。
一、加强理论学习，提升教师内涵
继续把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，鼓励全体教师多学习、多反思、多交流、多总结。通过2016年“有效教学”校本教研活动解决教学疑难困惑，进行经验分享，把学习、应用、反思、交流融为一体。利用各类教研活动组织教师自学、集中学习等形式，完善了教师自身的知识结构和理论素养，提高了研究和解决教学实际问题的能力。
二、抓好常规管理，扎实教研活动
1．规范教研制度。学期初根据学校教研计划要求，由教研组长制定好该组教研计划，认真做好每次教研记录，学期末做好教研工作总结。本学期我校的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学观摩等多种形式进行，教研活动中有教师的学习、有课题研究、有对教材的探讨、对疑难问题的讨论、更有教研组公开课前前后后的研究过程等内容，学校要求教研活动重质量，重过程，讲实效，不搞形式。
2、落实教学常规。学校倡导课前课后有问题随时教研的形式，鼓励老师们互相交流，互相学习，取长补短，落实校本教研的深入开展。除此以外，周五集中进行业务学习，全村教师一起研讨、解决教学中的问题，教务处加强了对教学工作的监督，促进了教研常规的落实，营造了学习研讨的氛围，保证了我村日常教育教学工作的开展。
3、通过“国培计划”送教下乡外活动开展各类教研活动。通过国培计划送教下乡第一阶段“课堂诊断”的方式加强对教师教学能力的培训，一学期来，组织了多次教研活动，有......4、外派骨干教师外出学习，本学期派出2名教师参加了州级培训会。
三、进一步推进课改工作。
省教育厅关于深化基础教育教学改革意见指出：力争三到五年时间全省基本建立：以问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征的教学新模式。以“532教学模式课堂”贯穿整个学期。进一步构建“自学、交流、应用”的学生课堂，促进教师的专业成长，提高课堂教学的有效性，进行了阅读教学和口语交际课堂教学展示活动。老师们积极参加，活动真实、贴近学生和教师的需求，活动收到了非常好的指导作用。
四、课题研究工作扎实进行。
我校现在有课题一项既《傣族地区农村小学生汉语言表达能力培养初探》两年来要求教师在平时的课堂教学和教研活动中有意落实，要求课题组成员教师们围绕课题的落实进行了探讨，期末老师们针对自己的课题研究进行了展示和总结，课题组除了注意平时在教学工作中落实课题，还注意反思总结，积极写好感受。课题研究工作得以成功结题。
在这一学期里我村的教育教学工作取得了一定的成绩，下学期我们将一如既往的重视过程的管理，加强对教研活动的监管。切实提高教育科研的实效，促进教师的专业发展，为学校的可持续发展提供不竭的动力。
风平镇中心小学 2017年1月15日
