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洲头中心小学工作总结
（2006——2007学年度）
为全面贯彻党的教育方针，积极推进课程改革，全面推行素质教育，加强师德师风建设，规范办学行为，积极创建和谐文明校园。一年来，我们洲头中心小学在各级领导和社会各界人士的关心支持下，在广大教师的不懈努力下，圆满地完成了各项工作任务，取得了令人瞻目的成绩，为我乡小学教育的长足发展奠定了坚实的基础。现就本年度主要工作的得失向各级领导作一概要性汇报：
一、主要工作成绩：
（一）、师德师风建设扎实开展，教师工作作风明显好转。
1、广泛动员，强化措施，把工作落到实处。
为积极参与全县师德建设年活动，我们于06年8月29日召开了全乡小学教师“师德师风建设动员大会”，校长余素龙同志在会上作了《加强师德修养，构建和谐校园》的报告，同时成立了师德师风建设领导小组，出台了《洲头中心小学师德建设年活动方案》，对加强师德学习、提高师德修养、端正工作作风、树立良好的师德形象都提出了具体的要求。
为把工作落到实处，我们把此项学习和活动列入了学校工作计划，中小师德建设领导小组成员实行分片包干，要求全体教师在上班期间坚持以自学为主，双休日分片组织集学，真正做到了新迁校址不忘活动，开学工作繁忙不影响活动，抓常规教学不丢活动，平时会议必提活动，评比考核联系活动。使我乡小学师德师风建设活动的开展真正落到了实处。
2、提高认识，加强学习，使活动初见成效。
由于工作细致，措施得力，广大教师的认识得到了普遍提高，参加活动非常自觉，学习十分认真，都如期完成了一万字的“读书笔记”，3篇“学习心得”和不少于一千字的“反思报告”。
自开展活动以来，广大教师的师德修养都有了明显的提高，工作作风有了明显的好转，工作责任心有了普遍的增强。一年来，无一人推销教辅资料，体罚学生的现象也不见了；敬业爱岗、廉洁从教的事迹不断涌现，广大教师的精神面貌焕然一新。
（二）、加大力度规范办学行为，努力创建和谐文明校园。
1、加强制度建设，规范常规管理。
我们切合本乡实际，在学年初修改完善了《教师年度工作综合评价细则》、《教师年度考核实施细则》、《教师职称评、聘实施方案》、《安全卫生制度》、《档案建设和管理若干规定》、《学籍管理制度》、《关于教学工作的有关规定》、《教学常规工作督查办法》、《教学成绩检测与评估办法》等一系列规章制度，并新制定了《学校年度工作综合评估方案》、《德育工作检查评估方案（试行）》、《关于财务管理的若干规定》、《校园环境建设的若干规定》等规章制度，使我乡小学管理进入了更加科学化、规范化、人性化的管理轨道。
上学期，我们着手抓了以下几项工作：
（1）、校园环境建设。我们首先对各校的环境建设提出了具体要求，通过整治，各校的卫生死角不见了，过去那种纸屑、垃圾遍地的现象得到了更治。为师生提供了一个洁净舒适的工作和学习的环境。
（2）、校园文化建设。在《创建文明校园实施方案》的指导下，各校通过精心策划，都标有醒目的校训，大部分学校都建立了文化长廊，室内外布臵得体，板报、园地内容新颖，形式活泼，处处充满了文化气息。
（3）、校风班风建设。我们中心小学为各完小统一配发了“八荣、八耻”，安庆市“教师十禁语、十寄语”，“教师八不准”等宣传字画。在开展“争创文明校园，树立良好校风” 的活动过程中，全乡上下出现了一种从未有过的好势头，积极工作、要求上进的教师多了，不思进取的人少了；积极为学校出谋划策的人多了，给领导出难题的人少了；自觉参与教研、撰写论文的人多了，聊天闲坐的人少了。同学们上课认真听讲、踊跃发言、积极参与、自主学习的意识增强了，下课围观、追打的现象不见了。校校都洋溢着和谐文明的气氛。
（4）、建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。除了全体教师进行必要的家访外，校领导还十分注重与乡、村领导的沟通，各校工作都不同程度上得到了相关领导部门和家长的关心、理解及支持，为教育孩子创造了一个良好的社会环境。
本学期，我们在巩固成果的同时，严格执行省、市、县教育主管部门的有关规定，在全乡小学统一了《作息时间》，严格控制学生不在校时间的教育和管理，不利用双休日和节假日加班加点。直至目前，全乡无一例违规违纪现象。
2、严格收费政策，强化收费管理。
每学期，我们对收费都采取公开、透明的办法，严格执行上级规定的收费标准，并实行全期公示。一年来，全乡未出现一例乱收费现象，受到了广大学生和家长的一致好评。
（三）、切实加强教学常规管理，扎实开展教育科研工作。
1、加大管理力度，落实管理制度。
在全面推行素质教育的同时，我们始终把教育教学质量的提升放在各项工作的首位。全乡十一所完小按区域划成三大片，中心小学班子成员实行分片蹬点负责制，结合县局《中小学教学工作常规》和中心小学《关于教学工作的有关规定》与《教学常规工作督查办法》，以教导处为龙头，采取不打招呼，不定时间，集中或分组督查的办法，下到基层，深入课堂，对计划、备课、上课、作业和作业批改逐一跟踪，从源头上控制了以往上班出工不出力，上课不坚守岗位、不带教案，作业当天不批改、皮踏松懈的不良现象，对教学常规工作实行全期监控，广大教师的自觉性有了很大的提高，各科教学质量较上年也有了很大的提升。
2、创建科研平台，提高教师素养。
（1）、积极参与课题研究。为改变我乡教科研工作长期落后的状况，我们开历史之先河于2005年9月申报了两个县级课题，且把此项工作列入了学校工作的重中之重。本学年，分管教育教学的副校长王先华、党支部副书记兼教导主任宗富洪二同志在没有教科研经验的情况下，加强了自身教科研理论的学习，撰写了近万字的读书笔记。且根据《课题研讨方案》逐阶段进行跟踪指导，分别组织课题组全体成员进行科研理论培训，定期汇报、召开阶段性总结会，编辑出版《教育科研简报》，认真总结经验，虚心向局领导、专家和兄弟单位的同人请教，使课题研究工作稳步推进。
（2）、成功举办“宿松县洲区小学第二届第二次联谊会暨洲区小学教科研理事会成立大会”。为开创我乡小学教科研工作的新局面，使两个县级课题能顺利结题，我们借承办这次大会的契机，结合我们申报的两个课题组织了洲区教育教学论文评选活动。为培养我乡教学的后备力量，我们大胆从基层完小选拔了3名青年教师，在2007年4月30日召开的“洲区联谊会”上利用刚安装才一周的农村远程教育设备向来自华农、复兴、汇口和本乡镇的近百名代表提供了展示我乡教科研成果的4节示范课，提出了“走进新课程，运用新理念，创新新教法”的口号，得到了教育局、乡政府、中心校领导和全体代表的一致好评。
鉴于我乡小学教育科研工作经验不足、力量薄弱的现状，为使我乡小学教育科研工作更好地得到兄弟单位的帮助和引领，我们借承办这次大会的机遇，大胆提议“成立宿松县洲区小学教科研理事会”，立即得到了兄弟单位的赞同和教育局领导的认可。在教育局和各级领导的关怀下，“洲区小学教科研理事会”于4月30日正式成立，教育局副局长周才虎、教科所所长何强志、小教室主任朱才德、洲头乡副乡长吴彬兰、中心校校长何逖高等领导都到会祝贺。这不仅为洲区小学区际之间搭建了一个相互沟通、合作交流、学习共进的平台，而且为促进洲区小学教育科研工作的均衡发展奠定了坚实的基础，还为我县区际交流合作提供了有益的经验。我们坚信：洲头中心小学通过承办这次大会，今后的教育科研工作，一定会在县、乡各级领导的关怀下，在兄弟单位的带动和帮助下，迎来更加灿烂的明天！
（3）结合年度考核，强化参与意识。
为鼓励教师积极撰写教育教学论文和辅导学生参加各级各类竞赛活动，我们将其列入了教师年度考核的内容，且直接与职评、晋级、评优挂钩，广大教师的参与意识有了明显的增强。一年来，教师在各级各类报刊杂志上和论文评选活动中，发表或获奖的论文近40篇，指导学生参加“红色之旅”、“交通安全在我心中”、“知荣辱，树新风”等征文和演讲比赛均获得了不同等次的奖项。
（四）、切实保证教学秩序稳定，严格杜绝安全事故发生。
1、同心共渡难关，稳定教学秩序。
在实行“一费制”收费政策以来，学校运转经费的严重短缺一直困扰着我们。一是全乡学生每年以成千的数额递减，造成师生比例的急剧下降，教师除国拨工资外的其他待遇也几乎为零；二是全乡还有近70名临时代课教师，其工资无法兑现；光靠国家划拨的生均公用经费是难以维持的。广大教师情绪低落，给学校的教学秩序造成了一定的混乱。为此，我们果断采取了以下措施：
（1）、中心小学领导班子全体成员下到基层，逐校召开教师座谈会，从职业道德教育入手，要求大家把党和人民的利益放在首位，重塑教师形象，勒紧腰带，团结一致，共渡难关。
（2）、中小于2007年2月25日（农历正月初八）组织召开了全体临时代课教师自愿辞聘动员大会，给他们摆困难、讲道理。当即就有20多名同志自愿辞聘，对不愿辞聘的代课教师实行减薪不减课，并签订了《工作责任合同书》。
（3）、严格把好经费支出关。为使有限的资金全部用于教育教学，我们及时出台了《关于财务管理的若干规定》，对全乡各完小的支出实行中心小学校长一支笔审批，对不合理的开支一律拒绝。通过采取以上措施，切实保障了全乡小学的正常运转和教学秩序的稳定。
2、安全警钟长鸣，杜绝事故发生。
历年来，我们始终把安全工作放在学校各项工作的首位，中小制定了《安全工作的八条规定》，从中小到完小都成立了“安全工作领导小组”，并做到完小校长与中小、班主任与完小校长逐级签订“责任状”。从饮食卫生到路队护送，从校内到校外，从上学到放假，都有一整套的安全教育与防范措施。一学年来，全乡无一起重大安全事故发生。
（五）、努力加大布局调整力度，稳步推进布局调整工作。布局调整工作任重而道远，我们虽然面临着资金严重短缺、集中办班条件受限、各级领导支持力度不大等决定性的不利因素，但我们还是面对教学点分散，学生逐年剧减，师资比例下降；教学资源不能得到合理配臵，甚至造成一定浪费；师资力量得不到合理调整等现实。把全乡六年级（除南口教学点外）全部实行了撤并；坝头、官州、洲头三所完小的教学点全部撤并；下夹、宗营、金坝二年级以上全部撤并；罗渡三年级以上全部撤并。为切实保证布局调整工作的稳步推进，在此基础上，我们根据全乡小学未来的发展实际，制定了《洲头乡小学布局调整远景规划》，已于上学期上交各级教育主管部门和乡政府。
二、存在的主要问题：
1、学校常规管理须进一步规范和加强。
2、学校和教师的考评工作须进一步细化和完善。
3、学校缺乏生气和活力，应强化管理，明确要求，竭力扭转这种局面。
4、校园文化环境建设薄弱，应下达硬性指标，划出一定比例的专用经费。
5、领导班子建设须进一步加强，对政令不通，我行我素，各项管理屡屡落后的学校要彻底整改。
三、下期工作设想：
1、强化过程管理，逐步弱化重结果的管理。即：学校一日常规，学生日常行为规范，教师的常规工作（班主任、家访、教学流程、对学生的关爱程度等），后进生的转化，优等生的辅导等等。
2、贯彻党的教育方针，全面落实素质教育。根据教育局松教[2007]4号“关于印发《宿松县中小学常规管理实施办法》（试行）的通知”精神，开齐课程，开足课时，严格按课表上课；面向全体学生，因地制宜开展各种文体竞赛活动，开好班会、队会，开辟第二课堂。
3、进一步加强师德教育，认真搞好师德提高年活动，拟订好《师德提高年活动实施方案》。
4、继续开展创建文明校园活动，努力营造校园文化气氛。
5、加大课题研究材料的收集整理力度，争取两个县级课题在9月份顺利结题。
