高中数学教研组工作总结4由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教研组工作总结”。
龙泉中学2011-2012学年下学期数学教研组工作总结
2011-2012学年下学期，数学组全体老师敬业爱岗，以高度的社会责任感，把教学研究作为事业上的崇高追求。遵循“求实创新、定位合理、团结奋进”的指导思想，促使教研教学活动呈现勃勃生机，琢造了一批精品力作，教师的教育教学整体水平不断提高。
一、始终把“学习与培训”作为开展教研活动的基础
在教研活动的全过程中，教研组把教师的理论学习、业务学习，始终放在首要位臵。在完成上级与学校布臵的理论学习与岗位培训任务的基础上，根据学科特点，有针对性地选择有关素材组织教师学习，参加各种业务培训，以此作为科组活动的日常行为。
1、组织全组老师参加《高中新课程标准》（数学）的培训与学习。
2、组织教师与部分学生观看2002年国际数学家大会推荐的《数学文化》影视片。
3、高中教师坚持学习研究高考命题的信息与走势。
4、全员继续学习现代教育技术，并组织、交流。
二、以课题研究为中心，开拓教研活动的新视角。
我们认为课题研究是一种高品位、操作性强的教研形式，对教学模式与教学内容和谐的吻合，起着一定的辐射作用。本组承担两项教研课题：（1）省级课题：
《数学课堂教学模式的转型探究》 负责人 尤春生（2）市级课题：
《新课程背景下“指导-自主学习的深化研究》负责 陈燕昌
三、把握教学成果的迁移，摆正双基教学的位臵。
课堂教学离不开教研，没有教研的教学是不可思议的，教研工作最终落脚点在于课堂双基教学，全组老师怀着满腔的教学热情与合乎实际的科学态度，扎扎实实地把好双基教学这一关，探索教学规律，研究教学成果的迁移。注意教学策略的调整，在教学中既注意到冲破传统教育观念的束缚，又关注现实教学状况与方向，既注意以知识为中心转向能力培养为中心，又强调夯实基础的立足点不变。适度扩大教学时空，把面对全体学生与培养数学苗子有机结合，严格区分科学的解题训练与“题海战术”界线，全面准确理解“素质教育”与“应试教育”，脚踏实地地去做我们应做的事情。在课堂教学中，认真做好下面几件事：
1、发挥年级备课组的重要作用，做到活动有目标、有步骤，选择可操作性强的问题进行研究——特别是案例分析、解题教学、竞赛辅导，做到教学内容、进度、考查三个统一。
2、各年级落实听课纪要，作业批改次数，撰写总结计划，研究评课艺术。鼓励教师上好研究课，组织观摩。
2012.5王扬帆担任市级公开课《在反复实验中观察不确定现象》爱到一致好评
3、着手启动课题组资料库、课件库的建设。加快教研活动规范化的进程。
4、重视中考、高考命题的信息与导向，认真组织素材，命好模拟题与考前训练题。
5、把握新课程改革动向，审视校本课程的内涵与外延，培养了一批优秀的数学苗子，同时提高了教师的业务素养。李云芳老师指导的游镕江同学参加全国初中数学竞赛荣获泉州市三等奖，吴彩丽老师指导的吴志华同学参加全国初中数学竞赛荣获南安市一等奖，吴彩丽老师指导的易延亮同学参加全国初中数学竞赛荣获南安市二等奖
四、思考与展望
在教学教研各个领域中，数学组的老师始终以人格与智慧铸造了一个团结奋进、充满活力的群体形象，构建了一道道亮丽的教学风景线，同时也给人们留下了深深的思考。我们认为数学组之所以能够做好几件事情，最重要的因素是全组老师能互相尊重，以和为贵，注重事业上凝聚力的价值，从而达到“团结、共赢”的目标。在科组日常工作中始终如一地把青年教师的培养锻炼放在至高无上的位臵，注意发挥老教师传帮带的作用，为青年教师提供充分的学习空间与机会，把握竞争平台，大大地缩短了青年教师成长的周期，一批优秀的青年骨干教师能在教学教研工作中独挡一面，创建一流业绩。吴文德参加南安市中学中学数学片段教学荣获三等奖，何仲谋参加南安市中学数学片段教学荣获三等奖
总之，数学组的老师开拓进取、团结奋进的精神是可取的，成绩也是可喜的，但与新的教育形势的要求还存在一定的差距。但我们坚信：在党的教育方针指引下，在学校的直接领导下，数学教研组的全体老师将以崭新的步伐与风貌，迎接新一轮课程改革的挑战，未来属于辛勤的园丁。
龙泉中学数学教研组 2012年6月28日
