怀安小学二0一四年上半年教研活动总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教研情况活动总结”。
怀安小学二0一四年春学期教研活动总结
凉州区怀安乡怀安小学 刘玉梅
本学期，我们怀安小学教研组工作在上级主管部门的关心支持下，在学校领导和各位教师的努力配合下，我校教研活动以推进基础教育课程改革为重点，以提升教师队伍业务素质和教育教学能力为目标，以提高教育教学质量为核心，以课堂教学为主阵地，以开展教研为主要途径，狠抓学校教科研常规管理，积极落实学校教研计划，开展了丰富多彩而富有成效的教研活动，为提高我校教育教学质量打下了坚实的基础。现将主要工作总结如下：
一、积极推进新课程改革，做好新教材的培训工作 新教材，要有新的教学理念和新的教学方法。突出新课程改革、开展新教材培训是近几年教研工作的重点。本学期，我校在新课改与教材培训上，组织全体教师加强学习，立足校本培训，全员参与。一是组织教师重点学习了《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》、各学科的课程标准等文件，通过学习，让全体教师领会新课程改革的精神实质，明确新课程改革的指导思想、目标和任务；二是组织科任教师认真学习了新教材,让教师把握新教材的编写体系，认识新教材的教学要求，掌握新教材知识点，探索新的教育理念，探索适应新教材,适应学生特点的新的教育教学方法，重视加强学法指导,提倡和鼓励学生积极主动参与,乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。通过新课改和新教材校本培训，使我校教师真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
二、扎实有效开展教学研修活动，不断提升教师业务素质。
教学是学校的中心工作,而教研是搞好学校教学工作的重要环节,它对于转变教学思想,更新教学观念、把握教材实质、改革教学方法、提高教师的教学水平和业务素质、优化课堂教学、大面积地提高教育教学质量起着举足轻重的作用。本学期，我校教研活动结合本校自身实际，以提升教师业务素质为目标，紧紧围绕提高课堂教学效益这个中心，扎实有效开展了教学研修活动。
1、开展了形式多样的校本培训教研活动。本学期，我们组织教师积极参加农村小学教育教学能力培训。培训形式采取集中学习，教学实践和校本研修相结合的方式进行，包括专题讲座、集训研讨、课堂观摩、问题研究、说课评课和跟踪指导等。
2、围绕提高课堂教学效益这个中心，在第11周开展了《提高教育质量研讨》专题研究，在6月份我校举办的联片教研活动中开展了《如何有效的打造高效课堂》，我校全体教师也参与了这次研讨，通过研讨活动，我们引导教师把从教育教学过程中发现的问题与现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；鼓励教师要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的课题进行深入细致地研究与探索。同时，还组织教师认真开展了相关研讨活动，组织教师学习了新课改知识，研究了探究式、参与式教学模式；还要求教师重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨，重视综合实践活动课程的研究与实施。
3、组织开展了各种形式的教学观摩课，实验课、示范课。本学期，学校组织开展了数学观摩课4次，语文观摩课3次，英语观摩课1次。这些教学研究活动的设计，一方面考虑了学校骨干教师和学科带头人的示范性，另一方面考虑了新教师的展示性。通过这些教学活动，新老教师互相学习，互相交流、互相借鉴，互相促进，取长补短，共同提高，收到了很好的效应。
4、组织教师观看优秀教学录像，学习和借鉴优秀的教学思想和优秀的教学方法，不断探索和创新教学方法。我校还要求每位教师至少精读1－2本对个人成长有益的书籍，并鼓励教师撰写教学论文、读书笔记，并结合教育教学工作实际撰写质量较高的心得体会。本学期，全校教师撰写教学论文15篇，读书笔16记篇，心得体会5篇。
5、根据学区的工作安排，结合我校实际，由共和街教师送教下乡1次，专题讲座1次。先后派2位教师到共和街小学进行影子工程的学习培训，一位教师到杭州西湖教育集团三墩小学进行学习。组织全体教师开展积极参与并开展了优质课教学、教学评价、教学论文、学生学习技能等竞赛评优活动，基本实现了提高教师教学水平和专业化水准。
6、加强骨干教师和学科带头人的培养。学校积极引导教师制定专业成长规划，通过开展各种形式的教学活动，创造条件搭建优秀教师展示舞台，让骨干教师和学科带头人脱颖而出，努力培养一批有影响力的教学骨干力量。
三、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升 加强教学常规管理，严格按新颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、严格落实课程计划，开齐课程、开足课时，尤其要严格执行科学、艺术、综合实践活动课程及文体活动等方面的课时规定，并确保了学生每天体育锻炼1 小时；科学合理安排教学时间和教学计划，严格杜绝随意调课、停课、换课等现象；要认真落实“减负”有关规定，合理安排学生作息时间和活动总量（小学一、二年级每周 26 课时，小学三至六年级每周 30 课时；每课时 40 分钟；学生每天在校的活动总量小学不超过 6 小时），严格控制课外书面作业量，严格控制考试的科目和次数，不得按分数排名次搞评比，切实减轻了学生过重的学业负担和学习心理压力，促进了学生健康快乐成长。实现了教学工作各个环节的规范与合理性，端正了教师教学行为。
2、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到了“五有”：有布置、有检查、有记载、有资料、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教材、备教法，备学生，备板书，备练习；做到超前备课，先备课、再上课；做到教案签字制度，杜绝照抄、照搬教案现象。每课教案有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会（课后反思）等环节。开展说课、听课、评课活动，形成了高质量备课、高质量上课的教学氛围。
3、大力加强课堂教学管理与研讨，立足课堂教学有效，扎实，突出“双基”能力的培养；本学期，我校开展了人人上“达标课”活动，并以课例为载体，以“读懂课标、读透教材”为导向，促进教师把准教学目标和教学内容，力求做到课堂教学“目标的明确性、方法的指导性、内容的选择性、结构的合理性、学法的灵活性、环境的和谐性”，构建“学不厌，教不倦”的有效课堂，达到轻负担、高质量、增效益的素质教育要求；我校还开展了各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动，引导教师优化教学过程，提高各个学科课堂教学效率。我校还按照教师进修学校安排，努力实现了各学科课堂教学专题研讨活动，语文科“重视习作讲评，培养修改能力”；数学科“研究有效策略，发展空间观念”；科学科“关注实验设计，提高教学实效”；英语科“正确使用教材，把准教学内容”。
4、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪制度，期中和期末质量检测跟踪的制度。其中期末每次测试完认真组织一次质量分析研讨会，在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法的同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
5、重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
6、教研组每学期对教案、作业、教师进修等情况进行2次检查，教导处分别在学期初、期中、期末进行3次检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落到了实处，促进了教学质量的稳步上升。
四、依托三校联片教研，努力提升教研实效
本学期，我校教师积极参与三校联片教研活动，通过三校联片教研交流活动，各校教师交流经验，取长补短，达到相互学习、相互交流、相互促进和共同提高的目的。实现了实现以研促教，以教促研良好的教研氛围，从而提高了教师的教育科研意识、团结协作意识、竞争意识、忧患意识和质量意识。
通过联片教研活动，一是通过集体备课，充分发挥群体智慧，博采众长，择善从优，较好地解决教学中的重点和难点，提高了课堂教学水平和教学效益；二是通过听课评课，交流对有关教学理念的理解和教学的实践经验，着重探讨如何解决问题，打造高效课堂；三是通过校际互访，进行校际间的交流，达到资源共享，整体提升教师专业素质和教学管理水平；四是通过校际研究，加深校际友谊，为教师提供交流学习的机会，搭建成长的平台，促进片区教育均衡、优质、和谐的发展；五是加强片区各学校间的信息交流。充分发挥网络教研的优势，及时交流、互通信息。积极推广先进经验和有效做法，使教师不断回归、夯实课改理论，让课程改革在“理论指导——具体实践”的良性循环中提升档次。
成绩的取得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：（一）、存在的不足之处。
1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，收效甚微。
2、教师的教学方法不适应新课改的要求、手段比较落后，有待通过教学研究进一步提高。
3、教师的奉献精神、敬业精神还不够浓，平时学习不够主动，参与教研的积极性不强。
（二）、今后努力的方向。
1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓细、抓深，力求每次活动有实效，以教研促教改，以教改促教学，进而实现教学质量的提高。
2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。
3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。
总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。
怀安小学
教研组
二0一四年六月二十七日
