恒星小学春教导处工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学秋教导处工作总结”。
恒星小学
2016年秋季教导处工作总结
本学期我校教导处根据镇教育局文件精神，按照学校提出的工作思路和工作要求，结合实际，以学生全面发展为中心，对教学常规工作进行统一规划，严格管理，目的是让教师在教学中有章可循，有法可依，通过规范管理，提高教学工作效率。我校一学期来教导处工作主要有以下几个方面。
一、规范办学
我校严格按照东莞市课程计划标准，开齐开足课程，并根据塘厦镇教育局文件精神，不断壮大教师队伍，配齐配足各学科教师，目前班师比达1:2。
严格控制学生在校时间：上午学生8:00到校，11:30放学，在校时间为210分钟，下午2:05上课，4:30分放学，时长145分钟，全天在校时间为355分钟，学生每天在校学习时间不超过六小时。
二、抓实干，重实效，加强常规教学管理
1、学期初，教导处组织全体教师学习《恒星小学教学常规管理制度》、《恒星小学教学质量考核办法》等管理制度，从教师的备课、上课、作业批改和辅导以及质量检测等六个方面提出了具体明确的要求，增强教师工作责任意识、竞争意识及目标意识。
2、加强学生作业规范管理，要求学生作业要做到“三个统一”和“五个要求”：统一格式，统一种类，统一收发时间；作业要求双等级评
价（质量评价及书写评价），家庭作业要求家长监督且签名，教师讲评作业时要求学生错题及时订正，针对个别不按时完成作业的，要求教师做好记录，经教育学生仍未能改正的，把名单上交教导处，教导处负责学生思想教育及家长沟通工作。
3、严抓教师常规督查工作，对教师作业批改采取普查与抽查两种监管方式，每一次检查过后，教导处将检查结果复印且分发给各位老师，让老师们能够及时发现自己的问题，及时改正。本学期已经完成了5次抽查，4次普查。要求全体教师必须提前一周备课，每周日例会结束后，教案本统一上交教导处，全体教研组长、年级长参加检查，把存在的问题记录在教案本上，以便教师及时改进工作方法。
4、狠抓课堂教学过程性评价，教导处坚持每日早读、上午、下午共3次课堂巡查，每天对教师课堂教学情况进行评价，评价内容包括早读课学生读书情况、教师工作纪律、课堂组织以及学生课堂“三姿”、课堂纪律，学习状态等。执行“三个一评价”，即每日评价一通报、每周评价一小结、每月评价一总结。
5、积极开展校本教研活动，本学期各学科均有安排学科骨干教师上示范课，青年教师上公开课，目前学校各学科已上公开课共20节。
6、认真做好教学质量检测、学生考情分析工作，对各年级教学质量进行过程性调控。要求教师把好单元测试关，单元测试做到与教学进度一致，做好单元学习情况分析，及时查漏补缺，改进工作方法。
三、教师专业发展
根据镇教育局文件精神，本学期我校结合实际，制订了《恒星小
学教师专业发展实施方案》，根据本方案，到目前我校主要开展的工作有以下几个方面：
1、组织教师参加镇级、校级新课标培训，邀请学科骨干进行教材解读，使教师熟悉教材，用好教材，提高教学实效。
2、参加东莞市名师教研学习活动，语文共派三位教师参加学习。
3、针对本学期我校新教师较多的实际，学期初教导处继续执行《恒星小学“三级联动”校本培训方案》，主要做法是：采取层级管理，层层把关，教导处—教研组—学科骨干三个层级一对一培训模式，培训工作有明确要求及阶段目标评价，一周期一验收一小结。10月份第一周期已经验收结束，培训效果良好，学校已使用部分校本培训经费。
4、举行教师经验交流会，介绍先进经验，共同学习，取长补短，共同提高，到校外现场观摩名师上示范课。
5.教师参加教育局的各项比赛获奖达20次，期中靳丽的英语微课获市级二等奖。
6、举办课题研究专题讲座，邀请专家到校指导。
7、教学质量把脉，诊治教学病症，邀请专家到校举行质量分析及解困策略指导。
8、开展学科教师专业技能——课件制作培训活动。注重孩子的国际理解教育。让孩子了解世界，让世界了解中国。
四、重视毕业班工作1、9月初召开毕业班教师工作会议，9月下旬召开毕业班教师座谈会，董事会拿出部分资金作为毕业班教师“特别福利”，以此鼓励全体教师勤奋工作，力创佳绩。
2、10月初举行毕业班学生基础知识竞赛活动，学校针对进步生及优秀生颁发奖学金，10月下旬召开毕业班复习备考工作会议。
3、11月初召开毕业班学生动员大会，激励同学们努力学习，力争上游。
4、有效组织2次毕业班模拟考试并做好相关数据分析。
5、教学任务落实到题，天天清，周周清，月月清！始终坚持提人均分必须做到首先提高差生的分数。行政包科包班。力争再打一个翻身仗。
五、认真组织期中、期末考试工作
学校举行期中、期末考试，实行交叉监考、流水阅卷，期中考试基本情况如下：
1、均分与去年同期相比，平均分上升最快：一年级语文10.63分、六年级数学13.63分、三年级英语20.33分；平均分下降最快：三年级数学-4.51，六年级英语-8.53。平均分最高，二年级语文81.38分，二年级数学82.83分，三年级英语83.59分；平均分最低:三年级语文74.81分，四年级数学64.89分，四年级英语61.24分；
2、与去年同期相比，本次成绩较上次进步的有12科，下降的有4科，下降的分别是三、四、五年级的数学和六年级的英语。全校各年级各学科平均分达80分以上的有：二年级语文81.38分，六年级语文80.79分，一年级数学81.77分，二年级数学82.83分，三年级英语83.59
分；语文科总体上升比较明显，各年级均分都有上升，英语其次，数学第三。
3.各科均分横向比。a.语文。各班均分相对来说比较均衡，除三年级之外，各年级各班均分相差不到3分，这是比较正常的现象。b.数学。班级均分比较不均衡，其中分差最大的是四年级数学，四3班相差8.53分，四4班相差8.3分，还有三年级的一个班也是差得较大。c.英语。班级分差最大，出现了“大坑”的现象。五3班最严重，分差达到11.42分，五2班达9.13分，其次是四6班达到9.09分，四7班8.08分。通过考试分析，存在的主要问题是：学生基础不稳定，新教师对教材的目的要求、重点难点把我不到位，课堂练习效率较低，造成知识遗漏，班级学生成绩两极分化，很不均衡，学生知识应用能较差。
六、积极开展体育节和艺术节。
结合学校实际，由综合组组织，开展丰富多彩的体育结和艺术节陶冶孩子们的兴趣，丰富孩子们的课外生活。
以上是我校一学期以来教学主要工作，工作中尚存很多问题，如：新教师工作状态不佳、部分学科均分差距较大，教师流动性大，部分教师工作积极性不高等问题。对此我们将不断总结与反思，在今后的工作中努力寻找解决问题的具体办法，力求教学质量稳定。
