波莲中心学校教研工作总结（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中心学校教研工作总结”。
波莲中心学校2011年度教研工作总结
2011年度，我校的教研工作以临高县教育局教研室文件为指导，推进我校的教育教研工作的开展，扎扎实实抓好教学常规，以促进每个学生的发展为宗旨，提高学校的教学质量，扎实有效地推进课程改革，提升我校教师的专业水平，下面是我中心学校2011年度的教研工作总结：
一、加强教师培训学习，提高教师的综合素养。
2011年，我校鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术培训、新课程培训、个人学历提高等，提高教师综合素质。做好学校的校本培训工作，以课程改革培训，以校本培训为阵地，全面实施校本的业务培训。认真落实县教育局下发的2011年国培计划的各项要求，落实参加网上“国培”的人员的安排，做好国培计划“光盘”培训的组织工作。
二、抓好教学常规工作的管理，确保学校工作的有序进行。
教学工作是学校的中心，教学质量是学校工作的生命线。2011年，我们把教育教学质量作为衡量教师工作的一项重要指标，作为各类评优选先的主要依据，形成以教学质量兴校，巩固教育教学质量的良好局面。
㈠、抓好教学常规管理。
本年度，我校课堂教学秩序正常，常规管理扎实有效。各个学校的教导处都能根据中心学校的总体工作计划，相应拟定出了可行的教学常规管理计划。同时，我校还加强教学工作的检查和指导力度。
1、月查制。月查制是我校形成的一项重要的检查制度，到每月 1
底，学校校长、教导处每月都要对教师的备课、听课、学生作业进行检查与指导，坚持检查与指导相结合，点与面相结合，重点加强对教师教学常规工作的落实。找出存在的问题，推广成功经验，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平。
2、调研制。推行调研制的目的主要是为了督促、检查下面的完小、教学点的教学常规管理工作。本学期，全镇性常规大检查进行了2次。
3、每个学期都要求各校认真组织本校教师进行试卷分析活动。我校布置各个小学根据学生的测试成绩，开展教学质量分析，作好“三率一分”分析表。组织教师进行试卷分析活动的目的是为了总结教学经验，查找每个学生的差距及存在的问题，并对后段如何开展有效教学提出自己的设想。每次的试卷分析主要是在肯定取得的成绩的基础上查找不足。
（1）、本年度卷面分析的基本情况。
①、语文科：从各校卷面分析和反馈看，学生的语文基础知识两极分化非常严重，学生的课外阅读量少，没有养成良好的阅读习惯。阅读、理解、审题能力差，基础知识得分率低。绝大多数学生的习作能力还处在较低水平上，书写能力不高。
②、数学科：从各校的卷面分析和反馈看，主要存在的方面有：学生的计算能力差，数学概念掌握不牢固，理解偏差，造成判断和选择题失误，审题、漏题、抄错题等造成失分。
⑵、原因分析：
①、各个年段把关不严，缺乏提高学生知识的责任感，常年传递，积重难返，造成各个学段知识的严重脱节，基础不扎实，给后续的学习带来困难。
②、部分教师没有认真备课，对教材的目的要求、重难点把握不好，造成知识缺漏，课堂上没有练习巩固的时间，造成两极分化。
③、由于学校格局、规模、师资搭配不平衡等条件限制，个别学校领导对学校发展缺乏信心。学校有关教学常规管理有所松懈，缺乏有实效性地加强教学质量的监控过程。
（二）开展“课堂教学研究”活动
教研活动是教学研究的重要形式，在开学初，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想，要求各科组制定教研活动方案，明确工作思路，为活动有序地开展形成了有力的保障。
1、开展青年教师优质课评比活动。
青年教师是今后我校提高教学质量的生力军，大有可塑性。本年度，我开展了青年教师优质课评比活动，在活动中，青年教师学习热情高涨，他们积极参加学校的活动，他们敢说，敢做，有一股初生牛犊不怕虎的干劲。参加本次优质课的老师有：符凤霞、黄家全；钟有建、秦家武、刘淑燕、冯章文等。
2、积极开展公开课活动。
公开课具有示范、引领的作用，我校组织教师参加公开课的目的就是活跃学校的教研氛围，形成互相学习、互相提高的一个平台。这些年轻教师的教学理念先进，大胆创新尝试各种教学方法，更为重要的是这样的公开课活动为各校的教师提供一条学习的路子，学习别人的经验，寻找自己的不足，反思自己的教学行为，提高自己。
3、组织我校教师参加在线培训学习活动，通过在线培训学习活动相互学习，开阔学习研究思路，取得了一定的教学经验。鼓励我校教师在县教研室的教研平台上建立个人的博客，借助网络平台，努力学习别人先进的教学经验。
4、借助县教研室组织的教研活动推动我校教研活动的开展。
三、存在的问题。
1、校本教研活动有待于进一步深入开展，就目前来看，教师主动研究教法、学法的很少。业务学习的积极性不高，因此学校有必要加强教师业务方面的学习。
3、课题研究方面比较薄弱。很多老师对课题研究这方面没有方向，缺少研究所必备的相关资料，平时不太注意资料的及时收集与整理。
4教师参加学校组织的各种活动积极性不高，科研意识不强，缺少对创新教育教学的研究。
波莲中心学校
2012年1月11日
