前吴召学校道德建设阶段性总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校道德建设总结”。
前吴召学校道德建设阶段性总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。为搞好学校的德育建设，结合上级文件精神，以及我县“道德青县、爱心之城” 建设，积极打造“以德办学、以德治校、以德育人、以德成才”的良好环境，我校开展了争创“道德学校”“道德模范”“美德少年”的三争三创学校道德建设活动，现将我校的近一段的工作汇报如下：
一、对工作高度重视，落实责任、明确分工
领导小组: 组长： 宋洪明
副组长：张金松
成员：袁学芹 马孟娟宗晶李丹马金艳管理分工： 宋洪明负责工作的全面协调。
张金松负责工作的管理和考评。
各班班主任负责工作的开展和管理。
二、营造浓厚的氛围 学校制定活动方案后，利用校会、班会、主题班会、旗下讲话、板报、悬挂横幅等形式营造了浓厚的活动氛围。全体师生共同参与活动。
三、充分利用校园文化、发挥校园文化作用
结合三争三创活动的开展，突出“知礼明仪、修道养德、弘孝扬恩”的主题，我校重新制作校园文化展牌22块，三风一训醒目，让全体师生随时随地受到德育文化的熏陶。
四、结合活动让学生在实践中、活动中受到洗礼、得到锻炼
学校结合学校的德育教育，制定了德育活动计划，做到周周有活动，月月有交流。在活动中让师生的思想得到锻炼、得到提高。
五、推评道德模范、师德标兵、美德少年
六、发挥德育展室的作用
七、《三字经》、《弟子规》韵律操进校园
八、《中华经典诵读》进校园，开展朗诵比赛
九、学生手抄报评比活动
