小学青春期教育总结（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学青春期教育总结”。
管驿街小学青春期教育总结
闫 颖
本次青春期教育培训中，在师生的共同配合下，取得了良好的效果，现总结如下：
一、青春期教育常抓不懈
我校的青春期教育制定教学计划、定课时、定师资、定考核标准及课内课外相结合、校内校外相结合、知识传授与日常卫生行为习惯培养相结合。具体做法是：第一，以健康教育课为主阵地，由专、兼职教师讲授青春期的生理发育、心理发育及卫生保健知识。老师们精心备课，自制了图文并茂的教学用具，上课时既让学生感到亲切自然、通俗易懂，又让学生体会到学习科学的性知识是严肃必要的。第二，组织学生观看青春期教育图片展览及青春期教育录像资料，揭开人类生殖和发育的神秘面纱，满足同学们对于科学知识的渴求，消除了一部分同学因好奇、无知而扭曲的思想。第三，加强师生之间的沟通，及早发现青春发育的问题，同时鼓励学生进行生理、心理咨询。
青春期教育使我们的学生清楚地认识了自己，认识了同龄人，正确地认识到青春发育期的变化，消除了各种消极因素，增强了自我保护和免疫能力。学生们能及时把学到的知识应用到日常生活中去，逐步培养了良好的卫生行为习惯。通过教育，学生的自尊、自爱、自重、自强的能力有所提高，能正确处理男女同学之间的关系。通过教育，学生们懂得了青春的宝贵，把精力投入到学习中去，从而使校园洋溢着蓬勃向上的良好气氛。
二、积极探索心育之路
心育与德育有机结合进来。我们在近几年实施心育的过程中始终坚持以心育为基础，以德育为导向，提高学生全面素质的指导方针，推进德育与心育共同健康发展。目前，心理健康教育课和心理辅导活动课是我校开展心理健康教育的主渠道。健康课每双周上一节心理教
育课，同时，组织班主任参加班组心理辅导活动课评比，以提高班主任独立开展心理辅导的能力。从试用课本开始，在专家教授的指导下，着手编写我校的心理健康教育课教材和学生练习册，突出本土性、可接受性和可操作性。
另外，我校在实施心育过程中还坚持环境育人思想，注意发挥各种教育途径的作用，同时促进心育与各项活动有机结合起来，形成科研化的心育格局。
总之，青春期教育和心理健康教育都为培养学生全面发展，提高学生综合素质作出了一定的贡献。我们有信心把以人口教育为挔托的青春期教育和心理教育工作做得更好，为我们的学生茁壮成长辅就一条健康成长之路。
2009-11
