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侯井小学师德活动月总结
根据上级有关精神，为了“规范教学行为，拒绝有偿家教”的要求，学校十分重视党员和全体教师的政治思想工作，学校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以“建设人民满意教师队伍，创人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，围绕人民群众反映强烈的中小学教师有偿补课、有偿带生、有偿办班等问题，突出重点，务求实效，不断推进学校校风、师风、教风建设，营造有利于教育事业健康快速发展的良好环境。形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。
一、组织学习做到全面落实
自进入四月份以来，学校就拟订了《侯井小学2010年师德教育月活动实施方案》，每次学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长、副校长承担。本学期组织教职工学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；学习中共湖北省纪委、省监察厅《关于中小学乱收费行为党纪政纪处分的暂行规定》（鄂纪发[2001]27号）、《襄樊市义务教育阶段中小学教师从事有偿家教专项治理活动工作方案》（襄教文［2009］70号）等有关规定；学习优秀教师的先进事迹，远学当代著名教育家霍懋征先进事迹，近学全国优秀教师、襄樊五中教师王立合及我市“学生最满意教师”先进事迹（霍懋征、王立合先进事迹见枣阳市教育信息网）等等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
二、建立师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理形成教师良好的师德行为
为了加强侯井小学管理力度，提高教职员的师德水平，真正做到防微杜渐，我校又经教代会讨论通过了《侯井小学教职员加强师德修养，严格规范教学行为，拒绝有偿家教管理办法》同时又组织全体教师进行了学习讨论，在此基础上，向教师提出：在教书育人的过程中，应该忌哪些言和哪些行？在教师充分讨论的基础上，由学校师德领导小组进行综合归类，拟订了《教职员忌言忌行》并打印出来发给每位教师，以达到自我教育，自我提高。根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理条例，有助于规范教学行为，养成良好的师德行为和良好的工作习惯，为学校的发展奠定了坚实的基础。
三、强化师德师风教育，以丰富多采的活动为依托
活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到润物细无声的潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。
1、党支部组织了“我是共产党员的演讲比赛”活动，每位党员结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神；
2、全体教师开展师德师风大讨论。讨论了（1）新形势下教师应该树立什么样的师表形象；（2）当前中小学在职教师从事有偿家教主要表现有哪些；（3）人民教师如何履行为人师表、教书育人的职责。
3、全体教职工公开承诺。做出不从事有偿家教、不违规办班补课的书面承诺，校长代表全体教师向社会做出公开承诺，并将《规定》和《枣阳市中小学教师拒绝有偿家教承诺书》一并张贴到学校《校务公开栏》里。学校还就禁止有偿家教问题，向每一位学生家长发一封《致学生家长的一封信》。
4、充分发挥广大学生、家长和社会各界的监督作用，做到“五个必访”：即学困生必访，贫困生必访、辍学生必访、心理异常生必访、生病学生必访。
5、自查自纠。学校组织全体教师在学习和座谈讨论的基础上，联系自己的思想和工作实际，认真开展自查自纠，查问题、找差距、比不足，制定自己的整改措施。
四、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出来。师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教师在规范教学行为，师德师风上有了进展。为了巩固这一成果，及时发现问题，真正地、全面地了解教师的治学行为，学校拟定了《学生评教师调查表》，通过对教师上课、批改作业、热爱学生，为人师表方面等调查。全校教师20余人参加了评价，在收回问卷之后，学校组织行政进行了逐项总结，从数据统计来看，我校教师的师德行为90%以上受到学生的肯定。但也有少数教师在师德方面存在这样或那样的不足。接着由校长作出“调查分析报告”，在教师会上，就将此报告反馈给教师。
通过师德活动月的开展，教师队伍整体风貌积极向上了，进取精神很强了。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。
总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
