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湖润镇中心小学德育工作总结
2016---2017学年度第下学期
本学期，坚持立德树人根本任务，立足社会主义核心价值观教育，探索、实践学校培育和践行社会主义核心价值观的有效方法与途径。聚焦学生核心素养，丰富德育课程及活动体系，推动好习惯养成教育、心理健康教育、家庭教育、学生校内志愿服务活动，全面提升我校学生的思想道德素质。根据期初德育工作计划，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
一、健全激励机制，夯实德育工作队伍建设。
1.发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，分管德育领导具体抓，实行德育处——年级组——班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
2.健全班主任工作考核评估机制。注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。
3.加强基本功训练，提升班主任整体素质。加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。
（一）常规教育多管齐下，务实有效。
抓好学生行为规范养成教育。各班要利用班会组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过各种形式了解雷锋事迹，认真查摆，找出自己身上的不足，在全校掀起一股向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮。
（二）推行学生自主学习与管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼，细节入手，引导学生开展自主学习管理，学校推行“1+1〉2”学生自主学习管理模式，引导学生由“他律”转向“自律”。同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查督促工作.并利用班晨会、队会课进行强化教育，每天值日教师对学生文明就餐进行巡视.促进了学校良好的秩序和风气。
（三）继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1.以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2.结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3.感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
三、法制安全教育常抓不懈，重点做好教育防范工作。
1.充分利用每学期一次的法制教育报告会，班会课、校会、集队讲话等形式对师生进行普法教育，进一步增强其法律意识和法制观念，使广大师生知法、懂法、守法、用法。
2.通过组织全校师生学习全国安全教育平台，教师授课达到100%，各项安全专题活动达到完成率100%。每个月定期进行安全演练，通过这一系列的安全活动，学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
3.以主题教育为载体，在活动中培育学生珍爱生命、自尊自护、遵纪守法意识与能力。本学期主要开展了： “珍爱生命，远离毒品” 禁毒宣传教育活动；“维护国家安全，筑起人民防线”全民国家安全教育日系列宣传教育活动； “警校合作，构建和谐、平安校园”消防、逃生安全演练；
四、环境卫生与健康管理工作做细做实。
1.学校环境卫生是一个学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。一学期来，通过校执勤队干组织学生自我管理和班主任及时加强对学生卫生打扫的监督指导，从而保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，取得了一定的成效，整个校园洁净、美丽。
五、以创建文明城市为契机，抓实学生基础文明行为。
1.美化校园，加强传统美德教育。为了加强社会主义核心价值观和传统美德教育，提升全校师生的文明素养，配合文明城市、全国文明乡镇的创建工作，本学期我校加强了校园氛围文化布置，在学校围墙、教学楼墙面等显眼的地方，依据要求，进行了社会主义核心价值观、传统美德等宣传画的布置，让每面墙壁都具有潜移默化的教育作用。
2.强化了文明礼仪养成教育。坚持日常管理，对学生开展礼仪、诚信、安全、学习、等日常行为习惯养成教育，要求学生主动与老师、家长、同学打招呼;过马路走人行横道;在校不吃零食，不乱丢果皮纸屑，见到纸屑弯弯腰;上下楼梯靠右行，不追逐打闹，大声喧哗;谈吐文明，不讲粗话、脏话;爱护公共设施和花草树木;自觉维护校园、班级的环境卫生。
3.加强师风师德建设，引导教师树立教书育人、为人师表、爱岗敬业，要求老师“在校做好老师，在社会做好公民，在家庭做好成员”。开展文明礼仪系列活动。在师生中大力倡导“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”、“文明行走”，将创建文明城市主题教育与文明礼仪知识普及、日常行为规范教育紧密结合起来，培养教师崇尚礼仪、文明礼貌的高尚情操，普通教师争做“美德园丁”、共产党员争做“教坛先锋”、领导干部争做“杏坛公仆”。4.加强教育管理，规范上放学行为。积极履行上级教育主管部分关于进一步减轻学生负担，确保学生睡眠时间和健康锻炼时间，丰富学生校园生活等有关精神，严格规范学生上放学时间，严把校门关，早晨7:00开校门，下午按时放学，行政值日教师和家长志愿者进行督促管理、疏导校门口秩序，每天坚持课间跑和课外社团活动，确保学生有自主活动时间。
六、加强家长学校建设，提升家庭教育水平。本学期为了提升我校学生家长的家庭教育水平，在继续做好“寻找好家长”活动的同时，为家长的成长搭建平台，邀请家庭教育专家来校进行家庭教育知识讲座，不断丰富我校家长学校的办学内容。主要有：“优秀从家庭教育培养开始”家庭教育知识讲座、“助力孩子成长，赢在衔接”小升初六年级学生家长家庭教育专题讲座。
湖润镇中心小学德育处
2017年7月
