蒿口小学暑假校本培训工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学暑期校本培训总结”。
蒿口小学暑假校本培训工作总结
2018年暑假蒿口小学校本培训，以教育局和中心学校文件精神为指导，以提高教师教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循教师的培训的规律和特点，按需施教，研训结合，讲求实效，为构建我校高效课堂为落脚点认真开展校本培训。总结如下：
一、领导重视，制度健全，确保培训质量。
我校领导班子历来十分重视校本培训工作，成立了校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。培训期间，我们又进一步完善了学校培训制度，使培训工作有序高效，激励评价有章可循。学校同时加强了对校本培训过程的管理，增强培训的针对性和实效性，做到了培训时间、内容、人员、地点“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
二、培训形式灵活多样，提高校本培训的针对性和实效性
根据学校实际情况，采取灵活多样的培训方式，通过集体学习、案例分析、同伴互助、自主研修、教师反思等研修形式达到校本培训的预设效果。
1、整体集中培训。由学校组织实施，主要侧重政策法律法规培训、重在塑造师德师风，以专题讲座、榜样示范、两学一做，廉洁从教、课程学习、教育教学研讨等形式，开展“四有教师，四个领路人，四个相统一”专题教育，凝练教师的四有师风。
2、案例培训。在培训过程中，我们以教研组为依托，以教学实践过程中所遇问题的探讨和解决为重点，通过教师积极参与，引导教师运用高效课堂课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。特别是借鉴名师方法，分析本校教师的优质课，达标课，让教师们自我定位，找准努力方向和措施。
3、同伴互助。学校采取了同伴互助的培训方式，即中青年教师与老教师拜师结对子，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学、学生管理方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，中青年教师是师傅。继教网的学习更是相得益彰。
4、自主学习。在全国中小学教师继续教育网上，以个人自主学习、平台答疑等方式进行。既开展了网络教研，又与名师专家产生互动，开阔了眼界，学习了技能，为自己的高效课堂增添了活力。
三、培训内容丰富多彩，全面提升教师队伍的整体素质。
1、政策法规培训。（1）学习政策法规。认真组织学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《教育部关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《湖北省实施细则（试行）》、《市教育局关于印发2018年中小学（幼儿园）师德师风建设工程实施方案的通知》和《教育部关于印发幼儿园、小学、中学教师专业标准（试行）的通知》、《丹江口市教职工十条禁令》、《中小学幼儿园禁令汇编》等政策法规，引导广大教师自觉践行中小学教师职业道德规范，依法履行教师职责和义务。（2）开展学校法制、安全和心理健康教育培训。组织广大教师学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》等内容，努力提高广大教职工法制教育、安全教育及心理健康教育水平。
2、师德培训。（2）学习先进典型。认真组织学习国家、湖北省、十堰市、丹江口市师德楷模及最美教师等先进典型的光荣事迹，激励广大教师学习身边先进典型，为人师表、教书育人、敬业爱生，自觉树立人民教师的良好形象，形成争当典型、勇做模范的良好氛围。（3）继续开展“两学一做”学习教育活动。认真组织党员教师开展“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育活动。不断增强基层党组织和党员教师“四个意识”，确保党员教师忠诚、干净、担当。（4）开展“四有好教师”、“四个领路人”、“四个相统一”专题学习教育活动。深刻学习习总书记的系列重要讲话精神，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”；“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”的“四个引路人”；坚持做到“教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一”。结合我校实际，以师德标兵为楷模，以案例教学、典型报告为基本形式，增强广大教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。向身边榜样柯丽琴、朱辉文学习，充实自我，实现自我。
3.优质教案编写培训研修。根据教研室下发的各学科教案规范模版，以学科为单位采用集体备课方式认真研读规范教案编写程序和要求，结合丹教函〔2017〕87 号文件精神和2018年春季全市教学工作检查通报，紧扣小组建设与作用发挥、信息技术与课堂教学的深度融合、导学案的有效使用和“教案三备”要领进行教案编写工作专项研修。
我校按照“学习87号文件，研究规范教案，结合检查通报，对照自己教案，修改完善达标”进行优质教案编写培训研修。培训时，要求教师：“学习87号文件，研究规范教案，结合检查通报”之后，回头优质课堂，凝聚高效课堂之力，提高课堂教学效率。本学期，学习结合教育局关于开展“一师一优课、一课一名师”活动，开展了各种课堂教学的研究活动。培训期间，我们以教研组为单位，把本学期各位教师的优质课，达标课教案、说课稿、教学反思、课堂评价、集体备课等资料一并下发之对应教师。要求教师们，对照“规范教案”，结合检查通报，回过头来，再看自己的优质课和教案，优在何处？差在呢？想想怎样提高？......先谈谈自己的改进，再听听同事的高见......全体老师在活动中，均有很大收获。大家踊跃参与，深入剖析，说处自己不足，学到改进妙招，提升自己对课堂、教案的解读与判断能力，真正扬弃，用他人之长补自家之短，凝聚了高效课堂内力。
4、继续有针对性地开展信息技术的培训。我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台，加强对现代教育技术与学科教学的整合，促进教学质量的提高。在教师能力提升工程中，利用“一师一优课，一课一名师”活动平台，结合继续教育，我们组织老师进行全员培训，线下研修时，组织教师将所学习掌握的信息技术理论与技术手段应用于教学实践，以信息技术应运课堂，提高课堂效率，改变教师的教学方式和学生的学习方式，促进学习学习效果，激发学生的学习乐趣。
总之，我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下，取得了一定的成绩，在今后的工作中，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。
