西安区实验小学学校节能减排研究与探索课题结题申请书由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校节能减排责任书”。
《学校节能减排研究与探索》课题
结题申请书
辽源市市教科研领导小组：
辽源市西安区实验小学于2013年10月申请立项了《学校节能减排研究与探索》课题研究。此课题是“十二五”省市规划重点课题。经过课题组成员两年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称：《学校节能减排研究与探索》
实验研究学校：辽源市西安区实验小学
课题总负责人（课题组长）：刘 云
课题组办公室主任：石丽芬
课题研究时间：2013年10月——2015年10月
一、课题研究过程：
该项目研究历时两年多，实施步骤经三个阶段：
第一阶段。准备阶段。2013年10月——2014年3月，做好课题确立、申报、论证、资料的搜集；成立课题组明确任务分工，研究确立研究目标、预定成果，制定实施方案。学习先进的教科研经验；课题组通过问卷调查，全面了解学生发展需要制定提高课堂教学效益的实施方案。
第二阶段。研究阶段。2014年3月——2015年3月，以学期为单位做好课题的实施和阶段总结；做好过程资料的积累，及问题学生的跟踪记录；完成三次调查报告。每学期一次的试验员培训。以及课题研讨交流活动。在学生中开展丰富多彩的宣传教育活动。学期末研究成果交流。鼓励实验教师在实践检验中形成有研究价值学术论文。
第三阶段。总结阶段。整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。
二、课题研究成果：
（一）材料性成果
⒈ 报告集、论文集、体会随笔集
⒉ 案例分析集 学生作品集 ⒊ 照片集
（二）经验性成果
1.学校节能减排教育基本路径：抓五小，成一大。
抓五小：1)珍惜一滴水； 2)节省一张纸 ；
3)不浪费一粒粮；4)节约一度电 ；5)制作一个分类箱。
成一大：帮助学生养成勤俭拒奢，节能利废的好习惯。2.学生节能减排教育评价体系：三主多元评价法
学生：影响评价研究（周期比较分析法）；教师：可持续评价研究（清单量化分析法）；家长：社会性评价研究（阶段调查研究法）3.节能减排五建设：）以战略为导向的校本课程体系构建； 2）学科渗透体现教育资源的整合和利用； 3）多彩生动的教育实践课堂； 4）寓教于乐的学生活动； 5）体现学校特色的实验员培训。4.节能减排教育师培工作体系
培训思想 :生活即教育，社会即学校，教学合一；
培训知识: 外延放大，研培结合，研修一体；
培训技能:选准问题切入点，采用最佳方法，有效解决问题
（三）实效性成果
⒈ 提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。
⒉ 建立节能减排的长效机制机制。
⒊ 校风优良，学生养成良好的行为习惯。
⒋ 形成了良好的教育氛围。
此致
敬礼！
辽源市西安区实验小学《学校节能减排研究与探索》课题组 2015年6月26日
