第一学期洋泾实验小学语文学科工作小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文老师个人小结”。
2008年度第一学期洋泾实验小学语文学科工作小结
本学期我校语文教研组坚持以区教研室小学语文教研工作要点为指导，紧紧围绕学校工作目标，以深化语文课程改革和提高教学质量为重点，强化了教学流程管理，加强了校本课程研究，同时进一步加强了备课组建设，下面就各方面工作进行以下小结。
一、抓好教学常规管理，提高语文教学质量。
1、我校严格执行课程计划，依据上海市课程计划，开足开齐了语文课程，语文教师也能严格执行课程计划，做到了专课专用。
2、认真落实课堂改进计划，加强教学常规管理。
（1）新学期伊始，我们就在会议上对语文备课提出了明确要求：备课必须课时齐全，内容详实，有规范而完整的格式内容，特别要重视保质保量地写好教学反思，促进课堂教学的改进。本学期，我们对语文教师的备课进行了三次检查，并及时将检查结果反馈给教师本人，促进了教师认真备课，提高课堂教学效率。（2）本学期，我们继续加强了课堂教学有效性的研究，每位语文教师至少开设了一次组内公开课，组内杨弋老师还在“三校联合教学研讨活动”中执教了一年级古诗教学研讨课，获得了极高的评价。在抓课堂学习质量的同时，我们要求语文教师注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，培养学生语文素养的全面提高。
本学期，在云南老师、大兴安岭校长、新加坡教育代表团来校听课学习交流的活动中，绝大部分语文教师都对他们上了公开课，接受了课堂教学的检验。另外，在素质教育实验校立项验收检查中，语文组高志萍、陆英、朱洁、殷晓芳等老师都接受了专家的听课评课，均获得了较高的评价。
（3）本学期检查学生作业两次，在检查中，发现教师对学生的作业做到了“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，切实提高了作业布置与批改的效度。本学期还在作业检查的基础上组织了优秀作业展示活动，在班主任老师的带领下，全校各班同学有序参观了此次作业展。被展出作业的学生感到无比的光荣，体验到了成功的喜悦；来观摩的学生深受启发，看到了自己平时作业中存在的不足，纷纷表示要向这些被展出作业的同学学习，认认真真地完成每次作业，争取下一次优秀作业展中自己的作业也有机会让别人来学一学。老师们也表示这是一次很有意义的活动，进一步实现了规范化管理，端正了学生的学习态度，而且给学生树立了良好的榜样，让他们明确了今后努力的方向
（4）本学期语文教师的培优补差工作也有计划、有步骤地开展。每位老师都放弃休息时间，认真细致地做好了学困生的跟踪教学和辅导帮困工作，使得这些学生有了不同程度的提高。
为了进一步创建“书香校园”，营造师生全员阅读的氛围，并扎实推进我校的校园文化建设，12月15日至19日，语文组举办了为期一周的第五届语文周活动。本次语文周以“好书伴我成长”为主题，营造了良好的读书氛围，激发了学生阅读的兴趣。在语文周里，我们举办了系列读书活动：语文课外知识竞赛，让一批喜欢阅读、喜欢积累，课外知识丰富的孩子脱颖而出，品尝到日常阅读积累的甜头，也让那些课外知识贫乏的同学受到了触动，知道了努力的方向。“好书伴我成长”演讲和征文比赛也将同学们与好书为友，与好书相伴的故事写成了一篇篇文字优美、感情真挚的文章，并在全校学生面前进行了展示。我们还结合学校“好书伴我成长”读书记录册的检查评比，评选出了8个书香班级，进一步弘扬了校园读书精神。
本学期语文学科组还认真组织学生参加了上海市第六届现场作文竞赛，有201位同学榜上有名。有4名同学获特等奖；有14位同学获一等奖；有41位同学获二等奖；有60位同学获三等奖；有82位同学获鼓励奖。在上海市中小学生“迎奥运读书系列活动”征文比赛中有4人荣获二三等奖。在首届光明杯“让青少年读懂中国”系列活动中也有3名同学获奖。
（5）本学期各备课组根据教学要求，有目的地组织了各单元检测，并认真批阅和分析。备课组对于每一张单元测试卷还进行了反馈性分析，并留下了书面意见，学期结束时，大家把试卷整理成册，留给下一届老师作为参考资料，使得整个学校的语文教学和考核更趋系统化和合理化。我们还在第五周和第十五周组织进行了2次质量抽测和期中、期末考查，并组织了教学质量分析和反馈，要求教师及时总结教学得失，进一步提高课堂教学和课后辅导效率。
（二）加强教学研究，促进教师专业发展。
1、重视理论学习，强化了课程意识。
本学期，我校语文学科组引导语文教师学习当代课程理论，进一步更新课程观念。在学习过程中，逐步树立教师作为校本课程的开发者、实践者和研究者的理念，我们在校园网上设立了“洋泾实验小学教师必读书目”，倡导教师写读书笔记和心得体会，强化自主学习，将课程理念的学习、课程标准和教材的研读与课堂教学的改革实践有机结合起来，勇于实践，勤于思考，立足于自我理解和内化。我们还提供了很多学习机会，采用“请进来，走出去”的方式，组织教师参加各级各类专题学习，本学期邀请了章健文、闵德玲、李忠等专家举办了专题讲座。通过这些形式，创设相互学习、努力提高的学习氛围，加快了教师专业素养的提高。
2、确立研究课题，引领了专业发展。
本学期初，很多语文教师就申报了校级科研课题，语文骨干教师们还参加了区级课题研究小组，意图通过行动研究予以教学反思，在反思中使研究对象明晰化、条理化、理性化，进而改进自己的工作并能够实现经验共享。语文教师们还参加了《精致课堂教学的策略研究》的案例积累工作，在教科研课题的研究与实践过程中，促进自身的专业发展。
3、加强备课组建设，促进了校本教研。
开学初，我们语文学科组就制定了切实可行的教研组、备课组教研计划，每月一次周四下午进行语文大组教研活动，内容为各年级组有主题的教学研讨活动，即各备课组推选一人上研究课，之后根据组内研究内容说课、评课。四次教研大活动中，四位上课老师都十分认真，不仅精心研究教案，而且在备课组内先进行了试教，一人上课，全组合作，提建议的，说意见的，谈感想的，全组上下形成了一种合力，形成了良好的研究风气。上完课后，备课组长还组织了评课讨论活动，每次都定专人负责主题发言，组内每位老师都根据自己备课组的研究主题，详细评点教师的课堂教学手段，分析课堂教学是否有效。因此，教研活动气氛热烈，畅所欲言，研究得非常有成效。
除了教研组大活动，我们还认真组织了两周一次的备课组活动，我们要求每位语文教师上组内互观课，并将安排表公布在校园网上，提倡全校观课，促进语文教师课堂教学研究。本学期，王颖、杨弋老师成功地上了市级古诗研究课，周红老师面向全区语文教师上了四年级语文阅读研究课，这些课，也凝聚了备课组全体语文的共同心血与智慧。另外，我们还要求全体语文教师积极参加区级教研活动，并买来了很多名家名师的课堂教学碟片，借给语文备课组观看学习，在丰富语文备课组的活动内容的同时推动了语文教师教学水平的提高。
以上是本学期语文学科组的工作小结，下学期我们还将在教研活动中进一步加强各备课组研究主题的理论方面的学习，以理论指导研究，以研究促进成长。另外，我们还可以在学生的课外阅读方面加强指导，开发校本教材，在提高教师课程开发能力的同时进一步促进学生语文学习能力和语文素养的提高。
洋泾实验小学语文学科组
2009年1月15日
