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育英学校第一次观摩课总结
为了进一步提高课堂效率，落实新课程的理念，加强校内教师的教学交流，我校于2018年3月29日上午举行了第一次观摩课活动。
本次活动分别由黄亚楠、张盼、徐凯三位老师执教八年级三班英语、七年级三班数学、六年级二班数学。
结束后，所有听课老师对此次观摩课进行了精彩点评，大家知无不言，言无不尽，共话得失。
一、此次观摩课活动有以下几个特点。
1.教师高度重视，准备充分。此次做课的三位教师都是年级主任，不仅课多，管理任务也很重。为了上好这次观摩课，他们在百忙之中，广泛收集资料，用心设计教案，多次征求意见。反复修改。正因为老师们的重视，此次观摩课，整体上取得了良好效果。
2.评课不走过场，点评具有针对性。评课环节中自评他评，都实事求是，态度诚恳，气氛民主。
3.听课认真，参与度高。老师们本身课都比较多，但都尽最大可能参与了听课，他们认真听讲，用心记录。不仅认真听同学科的课，还积极听取其他学科的课。一上午听课达到了60人次。
二、课堂呈现几大特色。
1.融入新课标理念，实现了教师传统角色的转换。这三节课，教师由过去的主讲，变成了课堂的组织者，学生求知的引导者，注重学生的自主学习，合作探究，对学习小组的运用都比较灵活有效。2.教学设计用心。
（1）学习目标明确，适度。（2）课堂流程清晰流畅。
（3）小组利用恰当学生参与度高。
3.课堂教学效果较好，学生对基本知识的掌握较为扎实。
三、存在问题
1.英语教学中全英口语使用较少。
2.这三节观摩课都存在着课堂教学重点的训练不够，拓展提升需要加强。
3.课堂还可以再放手一些，教师尽最大可能地去挖掘学生的潜能，让学生大胆去说、去想、去讲解，学生自己实在不能解决的问题，老师再去点拨。4.观摩课中存在一些诸如发音不准、细节不够严谨等情况。
此次观摩课活动，虽然准备略显仓促，作课教师较少，但仍然可以看做是我们在教育新思想、新观念方面的破冰之旅，为以后的教学开了个好头。但是从理念到实践，还有很远的路要走，很多的具体问题要解决，很多的困难要克服。本次的观摩课活动，为我们的老师提供了交流的平台，极大的促进了做课教师的教学水平的提高，促进了老师们的共同进步，对我校教师教学水平的整体提高，必将起到积极的推动作用。
