桃州四小学年度第一学期工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学第一学期工作总结”。
桃州四小2008-2009学年度第一学期
工 作 总 结
2008年对中国来说是一个不平凡的年份，对于桃州四小来说也是一个不平凡的年份。在这一年中，桃州四小成为广德县义务教育阶段学校布局调整的第一所学校，县政府出资2930万元购买下天华中学的产权，将四小、五小合并，拟搬迁至原天华中学。四小、五小两所学校合并和搬迁，扩大了学校办学规模，改善了办公条件，但也带来了师资整合、新校区建设、跨校区管理等一系列问题，桃州四小人清醒认识到全县义务教育的形势，充分预见布局调整后带来的问题，积极应对各种新情况，变压力为动力，化不利为有利，真抓实干，锐意进取，本学期各项工作有序开展，现总结如下：
一、完善制度，依章办事
制度健全是学校各项工作正常开展的有效保证，本学期学校对各类制度进行重新修订和逐步健全，修订了《考勤制度》、《教学常规检查制度》、《大队部日常检查制度》、《安全月考核制度》、《财产管理考核细则》，这五项制度成为学校《月考核奖发放办法》的主要内容，修订了《教学奖励制度》、《食堂卫生管理制度》、《门卫管理制度》、《行政、值日教师责任》、《中 1 餐、中自习管理制度》，新建《日常行为示范班级评比细则》，科学、健全的制度成为推动学校工作规范化的有力举措之一，真正做到依章办事，依章管理。
二、重视德育工作，培养良好习惯
“先成人后成材”，培养学生具有高尚的品德和良好的行为习惯是学校工作的重心。
1、学校着力于学生的养成教育。成立红领巾监督岗，每日对全校进行六项查巡。一查进校门时穿校服、佩戴红领巾情况；二查全校室内外卫生情况；三查早自习情况；四查眼保健操情况；五查路队情况；六查学生买零食情况。学生通过检查提高了自我管理能力，促进学生良好行为规范的养成。学校还以“国旗下讲话”为阵地，对学生进行良好行为习惯养成的教育。从社会反响来看，养成教育卓有成效，尤其是杜绝学生买零食现象和不浪费粮食养成良好的就餐习惯深受家长赞赏。
2、以“文明礼仪”活动为契机，提高学生文明素质。11月份，学校组织全体学生参加“第二届全国青少年文明礼仪普及活动”，此次活动时间长，意义深远。为确保活动有效、有序地开展，学校明确了活动的具体组织者，制订了详细的实施方案，确定了每月活动内容。本学期，学校已组织了宣传活动，学习“桃州四小基本礼规范十条”和“身边不文明”的调查活动。以此教育学生牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。促进学生在校学习礼仪，走向社会实践礼仪，带动千万家庭传播礼仪，构建社会主义和谐社会。
3、开展“手拉手”活动，培养学生的实践能力。12月，学校精心挑选了16名品学兼优的学生，走进四合小学，与四合小学学生结成对子，并组织他们了解四合乡的传统建筑，感受新农村建设和饱览四合乡秀丽的山川，通过活动培养学生的团结合作、热爱家乡的高尚情操，培养学生的观察能力和写作能力，学校将学生的感受成果收集汇编，作为校本课程进行开发。
4、坚持“一方有难，八方支援”的优良传统。在三小教师胡仕莲身患癌症，急需化疗费用的时候，大队部倡议在全校进行爱心捐赠活动，学生踊跃捐款，共计捐款14000余元，在捐赠中捐赠者体会到帮助他人的快乐，受捐赠者体会到了集体的温暖。
三、扎实推进素质教育，加强规范促发展
培养学生多方面的素质，是教育深化改革的要求；使学生的特长得以展示，是教育发展的体现。
1、为进一步推进素质教育，让学生各方面的素质得以提高，学校提出响亮的口号“上好每一堂课就是有效地实施素质教育”，建立了严格的考课制度。学校成立了由校长、副校长、教导主任为首的教学常规检查组，每周随机抽取一节课检查 教学常规执行情况。本制度的认真落实，保证了教学常规的正常开展，杜绝挤占非语、数课现象，不按教学常规上课现象和利用网络进行与教学无关活动现象，促使教学常规规范化。
2、为促进学生学习传统的民族文化，接受中国经典文化的熏陶和浸染，学校开展了经典传统文化诵读系列活动。要求各班以“经典传统文化导读”教本为依据选择篇目，组织学生每日进行诵读。9月份，学校组织参加了县、市“经典传统文化诵读”比赛活动，两名学生获县级一等奖。12月25日，以班级为单位组织了全校性的“传统文化诵读”比赛活动，大部分班级精心编排，活动在影剧院举行，取得了圆满成功，常常是台上台下唱和成一片。元月份，学校对各班诵读情况进行了抽查，了解诵读篇目、数量和效果。这些活动的开展，推动了学生学习传统文化的热情，感受祖国文化的博大精深。
3、积极参加各级各类竞赛，培养学生特长。组织参加“七善之城”书画作品展，我校七名同学的作品参展，选送“第五届好娃娃杯”作品近60件，组织校级“迎元旦”书画比赛，组织参加桃州学区组织的教学知识应用能力竞赛，其中一等奖
人次，二等奖 人次，三等奖 人次。
四、开展校本研修，提高教师素质
教师素质的高与低，敬业精神的有与否，是事关学校生存发展、社会声誉的关键。因此，学校努力创设机会，提高教师素质。
1、提供学习的平台，了解教育新理念。11月份，学校先后派出语、数教师共8名赴南京参加全国第六届“现代与经典”教学观摩研讨活动，派出学习的教师不仅通过学习观摩、总结内化、从中受益，并把当前教育新理念，通过汇报、讨论以及校内公开课的形式传递给本校教师，起到了以点带面的辐射和引导作用，使得教师的教育观念进一步得到更新。
2、积极支持教师参加赛教活动。青年教师刘倩参加县市级“农远资源运用”教学大赛，分别获一等奖，荣获“宣城市农远新星”称号，并赴淮北参加了省农远新星的评比，季启辉老师的片级示范观摩教学也受到广泛认可。
3、加大听课力度，提高课堂教学实效。本学期，学校继续开展研修课活动，通过集体备课、上课、集体反馈三个环节促使教师改进教学方法，优化课堂教学结构。同时，学校还进行了随堂听课并及时反馈，既了解教师的教学水平又能在沟通中相互促进。
4、积极申报课题。为了促进中青年教师加强自身学习，本学期学校成立了语数课题申报小组，精心选择了科研课题，积极组织申报工作。通过课题研究，加强学校的科研氛围，提升学校教育品位。
五、构建教育网络，形成教育合力
家庭教育是对学生形成教育合力中的重要一环，本学期，学校继续注重与家长的沟通，努力争取家长对学校工作的支持。
1、成立新的家长学校委员会。11月 日，学校进行了家长委员会的改选工作，在四小新校区召开了“家长委员会”成立大会，向家长们介绍了学校的办学理念、发展思路，参观了新校区，听取了家长对学校工作的意见和建议，群策群力，促进四小新发展。
2、组织“家长开放教学”活动。11月 日，我校二年级五位青年教师在精心准备后向家长开放，使家长了解孩子的学校生活和教师教学状况，受到家长的好评。
六、紧抓安全工作，常抓不懈
学校安全工作是维系教育教学秩序的重要保证，关系到学校能否健康持续发展，抓校园安全就是抓学校发展。
一、建立健全安全工作制度。为适应新形势、新情况，学校对各项安全工作制度进行了重新修订和补充。与教师签订了班级安全责任状，建立起层层有人管理，事事有人管理的状况，责任明确。
二、加大安全宣传力度。为了让每个学生了解生命的珍贵和安全的重要性。学校在开学伊始，要求全校教师上一堂安全课，并纳入课时计划之中。各班级根据实际情况，有针对性地选择防火、防电、防溺水、防交通事故等多方面的安全知识进行宣传，并教育学生在紧急状况下如何逃生。为了宣传工作更有专业和真实性，学校于 月 日邀请县交警二中队的黄警官和我校法制副校长张汝胜同志分别对全体师生进行了交通、法制知识讲座，他们以深入浅出的事例加强了学生的法制意识和交通安全意识。
三、培养学生逃生能力。我国5〃12汶川大地震的血淋淋的事实和惨重的代价警示着加强学生逃生能力的必要性和重要性。九月十八日，我校举行了应急疏散演练活动。活动前，学校精心部署安排，设计了科学合理的逃生路线，教师教给学生基本的逃生方法。广播发出疏散指令后，各部门分工明确，反应迅速，协调配合，整个过程流畅有序，通过此次演练活动，增强了师生安全防范的意识，提高了自救能力。
4、加大隐患排查力度。建立隐患排查制度，由总务处每周对学校进行隐患排查，及时发现隐患，及时排除，确保全体师生的生命安全和学校财产安全，食堂建立进货台帐制度和熟食留样制度，确保全校师生吃到卫生安全的饭菜。
在全体教职员工的共同努力下，本学期学校各项工作的开展有条不紊。但四小、五小两校合并，搬迁到新校区后，县政府、县教育主管部门对新四小寄予了厚望，我们感到承载的压力，也清醒认识到自身的不足。
1、部分教师缺乏自我加压和提高自身素质的意识，满足于现状，缺乏竞争意识，自我约束不够，对教育科研存在畏难和厌烦情绪。
2、新校区急待建设和维修，场地急需平整，所需资金巨大，而财政拨款经费有限，受费更加规范，发展与现实的矛盾冲突较为显现。
二OO九年元月十六日
