赫章县兴发乡中心小学陶研工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乡镇中心小学工作总结”。
赫章县兴发乡中心小学2018年陶研工作总结
我校作为毕节市陶行知教育思想实验学校，在上级陶研会和教育主管部门的指导下，坚持以陶行知先生为楷模，以学习陶行知教育思想、推进师德师风建设为主线，努力学习、宣传和践行陶先生的教育思想，深入开展课程改革；进一步营造我校学陶师陶的浓厚气氛，提高学陶师陶活动在学校教育教学工作中的针对性、实效性，促进了学校办学水平的全面提高。现对我校一年来陶研工作开展的情况作一个简要的小结。
一、领导重视陶研，健全制度保障。
根据要求，年初学校认真制订学校陶研工作计划，并按计划认真实施，年终写好工作总结。学校以全面推进素质教育为目标，学习陶行知教育思想，弘扬陶行知先生精神，把学陶师陶与实施新课程结合起来，并把陶行知的教育思想和精神落实到日常的教育工作中，落实到学科教学中，落实到班级管理中，推动教师的专业化成长和学生的全面发展，进而不断提高学校的办学水平。
二、加强理论学习，促进学习交流。
学校鼓励教师学“陶文”，践“陶行”。在广泛学习的基础上，开展陶研活动，要求教师撰写学习心得，参加征文评比。学校派教师到江苏省南通市通州区东余小学参加学习交流活动，及时把他们的经验带回到学校，把他们的成功做法在学校推广。
三、开展学陶师陶活动，促进新课程改革发展。
我校将学陶师陶研陶活动与新课程改革结合起来，并以“陶行知教育思想与当前教改热点”为主题，对陶行知先生的“生活教育”、“平民教育”、“创造教育”、“民主教育”等教育思想进行了全方位的学习与研究。在研究和实践的基础上，鼓励教师参与学陶心得体会和论文的撰写。校园里学陶氛围更加浓厚，学陶效果更加显著。同时，注重师德培训，提高教师修养。
四、以陶研课题为抓手，努力提高办学质量。
我们以陶行知教育思想为指导，积极推进课堂教学改革，依托陶行知先生“生活教育”理论开展教育教学。通过中陶会这个平台，我们已经与江苏省南通市通州湾区东余小学联合课题已立项。
但作为学陶师陶实验学校，我们也深知存在着很多不足，有待我们在今后的工作中加以改进和完善，我们将会继续努力，使陶研之树在我们学校扎根、开花，使我校的陶研工作不断上新的台阶！
