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江口小学数学校本教研工作总结
2013-2014学年第一学期
一、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定数学学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，明确学科带头人和课题实验教师的职责，按照学校的各项规定组织教学教研工作。
1.坚持每周一次的业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，每位教师轮流组织业务学习，要求内容结合课题研究和新课标。一学期，集中学习达到15次，其中看光盘、讨论案例2次，理论学习2次，本学期的磨课活动开展很扎实，注重青年教师的培养，刘沛老师的课多达4次，使她的教育教学水平提高很快。每月对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。
2.坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度。3.坚持期中、期末考试、检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我校组织了严格的期中考试，并组织教师进行统一阅卷，进行卷面分析，写出书面材料，这样有效的促进了教师们后半学期的教学工作。期末考试，我校在县局的统一安排下，组织了更为严密的考试。除此之外，我校加强了研训一体化模式的研究，加强了听课、评课的力度，有效提升听、评课的质量。研训一体化模式是我校根据教学实际，将校本教研和校本培训有机结合起来，将教师备课和
业务学习有机结合起来，实践证明，研训一体化模式是行之有效的教研形式，在今后的学习研究中，我们将进一步加强学习，加强研究，逐步完善这一教研模式。
二、抓课堂教学，促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：
1.开展集体备课活动。集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，数学组老师提前在分析教材时发现哪一课时或者那一部分内容不好上，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法，然后由一位老师执教。上后再次交流讨论存在的问题，并讨论处优化方案，由执教老师再次修改教学设计，最后定案。
2.开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式。第二步，围绕校本培训工作，每位教师根据三本书自定发展目标，并围绕所定目标，一学期上课两节，一节研讨课，一节汇报课分别说、评课。第三步，加强师徒结对工作。
3.梳理教育思想，撰写教育论文。本学期，我们鼓励教师深层次去考虑自己的教学工作,不拘形式写下教学中的失误、学生学习中的闪光点或困惑、新的教学设想等等，篇幅可长可短，感触颇深的上传到数学组博客。每位教师都积极参加一年一度的“数学年会”活动。
4.强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在上课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
5.本学期每位教师积极参加小课题研究。
三、建设一支高素质的教师队伍
加强学习，提高认识，转变教育观念。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；积极承接教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。
四、存在的问题及新学期努力的方向
一些教师的教学过程中还存在“教教材”的现象，且课后反思不够深刻，存有应付检查的态度，没有及时写成文，总结经验。新学期，学校积极引导教师做出深刻的反思，大力鼓励教师写反思性的文章。教学教研管理制度还有待进一步完善，争取让每一位教师都积极地参与教研，切实提高自身的业务素质。
