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半期工作总结与计划
时光飞逝，转眼2012——2013学年上学期的教育教学工作已经过去了一半，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期前半期教育教学工作作出总结并对后半期工作作出计划，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、前半期工作总结。
回顾前半期的教育教学工作，我感触颇多，有了一些收获也发现了许多不足。现将前半期工作作如下总结:
（一）教学工作方面。
1、狠抓基础知识和基本技能初见成效。
本学期开学之初，我通过各方面深入了解学生，发现学生基础知识掌握欠佳，基础知识是语文学习的根本，基础知识都掌握不好何谈提高阅读和习作能力。所以，从开学初我就注重抓好学生的基础知识和基本技能训练。每一课除了学好课文外，生字教学也是扎实落实。对生字的字音字形、结构、学生易写错的地方都要强调。并且，每天坚持听写，每一课的生字词语都做到每课过关。另外，针对一些基本的句式变换，比如比喻句、拟人句、反问句变陈述句、修改病句等，都利用课文中的一些句子对学生进行了再次学习和巩固。通过这两个月的狠抓落实，可以说初见成效。中期考试中，大部分学生基础知识部分完成的很好。
2、每一课每个单元知识过关整体进步。
从学期初开始，我坚持每一课学完要求学生生字听写过关，本课练习册完成，并及时讲评批改，督促学生认真改错。反馈问题及时解决。每一个单元学完后，及时针对本单元知识进行检测，查缺补漏。做到每一课每个单元知识过关，全班整体进步，不落下一个学生。
3、培养良好的学习习惯终身受益。
从学期初，就告诉学生学会预习、学会听讲、学会做作业、学会复习。并针对这些好的学习习惯对学生进行逐步的培养。首先教会他们方法，再在教学过程中随时督促。经过一段时间的培养，大部分学生已经养成了良好的学习习惯。
4、做好导优辅差工作因材施教。
针对优等生，要继续提高他们的阅读和习作水平。推荐合适的课外阅读读物，鼓励优等生多读，扩大阅读面，摄取更多的知识养料。提高写作的层次。针对后进生，要求先牢固掌握基础知识，习作水平逐步提高。并且，开展“一帮一”活动，安排一个优等生帮助一个后进生。另外，教师要更多地关注后进生，增强他们的自信。现在，几个后进生有了明显的进步。
（二）班级管理方面。
这两个月以来，我在班级管理方面也有了一些收获。我们班从开学初的一盘散沙到现在有了一定的凝聚力。学生的课堂常规也比较规范了。而且，我从开学之初，就认真观察，选出了班委，并对这些班委进行了培训，每周召开班委会，经过一段时间的培养，这些小助手在班级管理方面起到了很大的作用。另外，我们班实行了四人小组制度，由四人小组长负责管理本小组的劳动、收缴作业、课堂讨论、互助学习等工作。也取得了不错的效果。
二、后半期工作计划。
为了更好地开展后半期的教育教学工作，现将后半期工作作如下计划：
1、继续抓牢基础知识与基本技能的学习和掌握。
2、继续抓好对所学知识的“天天清，月月清”。
3、继续培养学生良好的学习习惯及课堂常规。
4、后进生的辅导要再加强，利用一切时间抓好后进生的改错、听写、背书等。
5、班级开展小组评比制度，每两周累计一次，有奖有惩。激发学生的学习积极性，培养学生的集体观念。
6、同班组教师相互配合，共同为班级管理出谋划策。
7、抓好班干部的培养。
总之，在今后的教学中，要继续发扬长处，不断改进不足之处，努力提高教学质量，是班级管理更上一层楼。
