小学三年级推普周活动总结_小学推普周活动总结

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小学三年级推普周活动总结

根据新区分局和学校关于开展第19届推普周活动的通知精神，我班大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并深刻体会了推广普通话宣传周的重大意义，取得了一定的成效。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

一、利用晨会、班会，开展宣传活动，班级里充满了浓厚的推普氛围。

1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。

2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。

3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围 内积极主动推广普通话。

二、充分利用学校教学楼前悬挂宣传横幅，引导学生参与 “说普通话，用文明语，共创文明”的主题活动，增强学生意识。

三、组织学生以村队为单位开展“啄木鸟”行动。在校内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。并把纠错行动延伸至公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。

1、炒米线的炒字左边结构写的不标准。

2、大甩卖的甩字第二笔写错了。

3、依依不舍的衣写错了！

4、修补的补字虽然是繁体，但是应该是衣字旁，他写成了示字旁。

四、开展“大手拉小手，同讲普通话”。推普进家庭活动，每个学生在家里教长辈说普通话，与长辈共同体会说普通话、写规范字的意义。我们班的杨雪飞等同学在家中开展“大手拉小手，同讲普通话“活动，运用自己所学的知识纠正爷爷奶奶的方言、方音。

五、利用周一的班会活动及课前两分钟以推普为主题，进行了“普通话——美丽的语言”诗文诵读活动，以促进普通话宣传工作的深入开展。

通过这次推普活动的开展，在班级范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，进一步增强了学生对语言文字规范化工作重要性的认识，也有效提高了学生使用普通话和规范字的能力和水平。班级语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语。

安雅平 2016.9