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折桥小学2009--2010年度
第一学期
教 导 处 工 作 总 结
折桥小学教导处
2010-1-12 折桥小学2009--2010年度第一学期
教导处工作总结
本学期我校教导处工作认真贯彻落实州、市、乡教委教育工作要点和计划安排，结合我校教育教学工作实际情况。脚踏实地努力抓好教学工作，力争使我校教学质量有较大幅度的提高。现将这一学期工作做如下总结：
一、加强教师队伍政治思想建设工作
教师良好的政治思想素质是提高教育教学质量的前提保证。因此，教导处作为学校主管教学的机构，首先加强了学校政治学习工作，力争作到政治学习时间、人员、内容、地点、笔记五落实。本学期每逢双周一上午第一节自习课为政治学习固定时间，要求每位教师按时参加学习，认真讨论做好笔记。学习内容主要以加强基础管理和中央、省、州、市教育工作精神及教育法律法规为主。强化政治学习工作，使我校教师的政治思想素质和道德修养达到一个较高的境界。
二、加强教师业务培训工作，提高教师业务水平
随着知识经济社会的到来和现代信息技术的日新月异，传统的教育教学思想、方法、手段已明显落伍。这势必要求我们每一位教师必须更新观念和掌握新知识，改革教学方法和手段。教导处千方百计组织教师学习先进的教改经验和信息，并采取“派出去，请进来”的方法让本校教师外出观摩学习，请有丰富教学经验的外校教师到我校讲课交流经验，不断提高我校教师的教育教学业务素质。注重教师的知识更新和提升，要求每位教师制订自修计划，鼓励教师积极参加师大函授、自学考试、电大教育、远程教育等。
三、加强校园“三风”建设，努力营造良好氛围
要求教师发扬苦教、苦抓、苦干的“三苦”精神，注重文明礼仪，严格以身作则，处处为人师表，逐渐形成良好的教风；学风建设首先要重视学生的思想品德教育，除把思想品德教育平时贯彻始终外，还要通过升国旗、班队活动、班会、“六一”等进行思想品德主题教育。营造了一种早晨一进校门就能听到学生朗朗读书声的良好学习氛围；教风学风的成功建设是校风建设的基础，在此基础上加强对师生的爱校护校思想教育，努力完善校规校纪。
四、加强教研工作，以教研促质量
语、数教研组积极组织开展一学期两个以上教研主题教学研究，鼓励教师积极撰写教研论文，对优秀论文报请上级教研单位刊发，一经省、州、市教育报刊采用发表，学校对论文作者予以奖励。教导处定期组织教研组进行集体备课、听课、评课和观摩教学活动，评选一节优秀课推荐参加市、乡教委优秀课评选活动。总之，本学期教导处通过一系列行之有效的教研活动有力促进学校教学工作，使我校教育教学质量较之以往有较大幅度提高。
五、做好教导处常规工作，强化教学过程管理
开学初及时确定班主任和各科任课教师，按时准确的排好课表，发放课本、教材及教学资料，保证教师按要求准时开课。组织好期中、期末复习测试和卷面质量分析工作。期中测试后组织各班要成功举办一次家长座谈会。期末搞好收尾工作：回收教具，资料存档，学前班报到，假期值班，评选“三好生”、“优秀班主任”等。针对我校学生书写普遍差的这一薄弱环节，教导处拟在本学期举行一次作业、练习册评比展览活动。对优秀班级任课教师予以奖励，并组织全校师生观摩获优班级的各科作业和练习册。藉此督促教师认真批阅作业，激发学生规范书写的意识和欲望，逐步提高我校学生的书写能力。
教导处在期中测试后及时掌握各班差生情况及名单。要求任课教师实施切实可行的差生辅导工作，力争在学期末差生成绩有所提高。
每位教师作到超周备课，语、数教研组两周批阅一次。学期末教导处组织一次教案评优活动，并对获优者予以适当鼓励，以提高教师教学积极性。
六、进行目标考核管理，努力提高教学成绩
建立健全了教学奖罚制度，以制度保证目标考核管理工作的顺利进行。根据学区及学校的考核奖惩办法进行考核，并依照绩效工资制度进行评选，切实起到了提高教师教学积极性的预期作用。
折桥小学教导处 2008-08-23 3
