好世界小学英语科组工作总结董新刚由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学英语科组工作总结”。
2014-2015学年度第一学期好世界小学英语组工作
总结
本学期我英语科组始终以学校工作要求为指导，以新课程标准为教研导向，全面实施素质教育，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的。提高教学质量，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现将本学期科组工作总结如下：
一、营造宽松民主、健康向上、营造温馨祥和的科组气氛，为科组成员的乐干，好干，能干创造优良的条件。
老师的工作氛围与心情的好差直接影响到教学效率，心情好，情绪稳定对教学会起到促进的作用，英语科组每位老师都能从集体的大局利益出发，个人利益服从集体利益，整个科组气氛温馨祥和，共同的利益让我们手拉手，心连心，我们同舟共济，在乐干，好干，能干的同时也取得了长足的进步。
二、统一思想，步调一致，虚心学习，取长补短，共同进步，形成开放、合作、轻松的科组学习氛围，从而进一步提高科组成员教育教学水平。
各位英语老师在搞好教学工作的同时，积极开展校内校外英语教研活动。统一思想，步调一致。进行新课标的理论学习，开展四年级集体备课活动，进行教材教法探讨和成功经验交流，积极改进课堂教学和教研工作，结合自己的学习与教学实践，互相研讨，取长补短，共同进步，付诸实践于课堂操作上。我们还共同探讨教学上的疑惑，从而使科组教师们增进相互间的了解，共同进步，共同提高，形成开放、合作、轻松的科组学习氛围，提高全体英语教师的业务教学水平。在大家的齐心努力和配合下，为整个学校的英语教学提供了良好的前提和保障。
三、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量
上好每一节英语课是我们英语教师的目标。教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学方法、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。在教学中研究，在研究中教学，不断提升业务素质、发展专业水平。在教学过程中随时总结经验,找出不足,全组成员共同出谋划策,克服教学中的困难,研究切实可行的教法.并要求全体成员撰写教学反思。
四、公民办学校联谊开展丰富多彩的教研活动，大家互相学习，共同提高
1、十月份，培英小学和我校英语组老师去金沙小学听了五年级陈彩凤老师一节英语汇报课。课后，大家一起认真积极评课、互相探讨教学方法。
2、十一份月，金沙小学、培英小学和我校四年级英语老师在我校集体备课。（大家讨论激烈，氛围浓厚）
3、根据文教办教育卫生局要求，公办学校“送课下乡”到民办学校。十一月份，金沙小学何柳芬老师给我校送了一节丰富多彩的三年级英语课。我校英语组老师受益匪浅。
4、十二月份，培英小学陈奕君老师给上了一节五年级英语研讨课。我校五年级英语老师认真听课并评课，收获很多。
五、校内积极开展英语教研活动、英语兴趣活动，激发学生学习兴趣，提高老师自身教学能力
1、我们英语组主动积极开展听课评课活动。（互相学习，共同提高）
2、李小娜老师主要负责英语兴趣课（英语情景剧表演）。她工作踏实、认真负责，有14位学生参加长安镇民办学校第十届“英语文艺汇演”荣获团体三等奖。
3、为激发学生学习英语兴趣，展示我校英语教育教学水平，英语组还举行了“小学英语知识竞赛”活动。3-6年级学生参加，有多名学生获奖。
六、本学期工作存在不足及改进方向
1、科组工作中还存在些不足。培优补差工作有待进一步加强。科组外出培训学习的机会少，得到的专业训练不够。校本培训的力度还应再加强。
2、立足课堂观察，继续加强的课堂教学有效性的研究，加强锻炼，不断提高和完善自身的教学水平。
3、在实际教学过程中，我们的教师虽能在实践中不断的对自己的教学进行反思，对新课改实施中出现的问题或困难也在不断深入的思考与探索，但对课程理论的学习仍显不够，还须不断学习和搜寻教育前沿信息，进一步充电，多写课后反思及案例研究，促使自己的理论水平有较大的提高。
英语组
2014年12月
