宅吉乡中心小学师德主题教育阶段小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德主题教育活动总结”。
宅吉乡中心小学德育主题教育总结
2011年3月以来，按照上级关于师德师风建设活动的工作部署，组织学习和贯彻实施《中小学教师职业道德规范》、教育法律法规，开展师德教育活动，本校紧紧围绕教育局的统一部署和要求，切实加强领导，认真制定活动方案，精心组织实施，开端是良好的，现小结如下：
一、按照要求，制订计划
按照教育局关于组织学习和贯彻实施〈中小学教师职业道德规范〉的通知》中提出的“加强宣传，提高认识，深刻领会新《规范》的重要意义；认真组织，扎实学习，深刻领会新《规范》的重要内容；多措并举，学用结合，切实引导广大师生践行新《规范》”的总要求，结合本校实际，我们在开学初研究制订了《宅吉乡中心小学师德师风建设工作计划》、《宅吉乡中心小学师德教育活动方案》，明确了开展这一活动的指导思想和工作目标。以学习为基础，贯彻师德规范；以宣传为推动，提高师德认识；以活动为渠道，落实师德《规范》；以评价为机制，营造师德氛围。同时，分三大阶段，即“开展大学习”（动员学习阶段）、“开展大讨论”（教育拓展阶段）、“开展大实践”（巩固提高阶段），把活动的主要内容、具体要求和活动安排，及时进行了工作布置，使教师开展活动有目标、有任务、有要求、有内容。
二、建立组织，加强领导
为了扎实有效地开展学习贯彻新《规范》师德主题教育，在全校上下掀起“大学习、大讨论、大实践”的热潮，切实加强和改进师德师风建设，扎实推进和谐校园建设，不断提升学校的办学水平，确保组织落实、制度落实、任务落实，学校及时成立了以以秦大伦校长为组长，教导主任为副组长，党政班子全体成员、少先队大队辅导员等为组员的师德主题教育领导小组，我们还及时召开碰头会，一是统一思想，提高认识：我们认为，教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程。而推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，关键是教师。教师是教育的第一资源，是人类文化知识的传递者和精神文明的传播者，是青少年学生健
康成长的指导者和引路人，肩负着培养德、智、体等诸方面全面发展的优秀公民的重任，肩负着努力办好人民满意教育的重大使命。良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师队伍师德师风的高低，直接关系到素质教育的顺利实施和青少年学生的健康的成长，教师良好的师德素质是培养高素质人才的前提和基础。因此，必须教育和引导广大教师务必进一步统一思想，提高认识，进一步增强责任意识，要拥有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，志存高远、爱岗爱业、自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操投入教育教学工作，以特有的人格魅力、学识水平和卓有成效的工作，进一步赢得全社会的尊重和认可。二是严格管理，明确职责：大家认为，必须进一步健全和完善师德考评制度，严格管理，将师德表现作为教师年度考核、职务晋升聘任、评优奖励、干部培养等的重要内容。学校中层以上干部，要进一步明确岗位责任，做到分工不分家，在自己的岗位上发挥引领和带头作用，党员教师要充分发挥核心和先锋模范作用，名、骨干教师在师德师风上要起示范、骨干作用。
三、大力发动，精心部署
根据市教育局的统一要求，结合本校教育教学工作实际，我们于3月12日下午召开了全体教师会议，进行宣传、发动、部署。在会上秦校长就如何开展贯彻落实教育局精神作了中心发言，号召大家，认真按照学校的活动计划，分步骤、有重点的开展师德主题教育，结合学校实际开展工作，并提出了具体要求：
一是“开展大学习”——学“十七大”精神，学法律法规，学“道德规范”，学胡总书记的“四点希望”，学教育专著等。强调四点：
1、要把读书学习活动与创建“文明卫生校园”结合起来；
2、教师要明确自己的法律权利、义务和职业重任，真正认识依法治教的重要性和必要性，增强法制意识，增强责任意识；
3、学习要突出重点，增强实效性，在集中学习的基础上，重点是以分散自学为主，要把“大学习”贯穿到平时的思想政治、业务培训、教育教学之中去。
二是“开展大讨论”——要利用各种载体进行讨论，特别要积极参与网页讨论、交流。学校鼓励教师积极撰写师德体会文章，在网上进行交流、讨论，同时开展“征文演讲”比赛等活动。做到“两要”：一要坚持以正面教育、自我教育为主，力求自我对照、自我检查、自我教育、自我提高；二要结合自身情况，围绕重点认真、负责任地自查自纠：在执行教育方针上是否自觉？是否关爱每位学生，有无体罚或变相体罚学生的行为发生？工作上是否积极负责、尽心尽力，有无不思进取、工作消极的现象？有无向学生推销资料、有无有偿家教、有无要求家长请客吃喝？平时言谈举止是否文明、得体？有没有存在有损教师声誉和形象等问题？
四、落实措施，开展活动
1、熟知内容，分散学习。布置教师熟知《师德主题教育计划》以及教师分散学习重点内容。在2月7日宣传动员大会上，学校要求广大教师拿到《师德主题教育计划》后，要抓紧熟知活动的实施步骤、时间安排、主要内容、具体要求、活动安排等各个环节，做到目标明，任务明。同时要求教师努力挤时间，学习下列内容，以进一步提高思想认识：一是学习党的十七大精神；二是学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；三是学习《公民基本道德规范》、《中小学教师职业道德规范》。
2、召开会议，全面督促。近一个月来，学校曾多次召开会议，或研究，或布置，或回顾，或督促，为师德主题教育的顺利开展营造氛围，创造条件，注入活力。学校2月9日召开师德教育主题教育宣传动员会，统一思想，布置工作。3月7日，召开班主任、年级组长（含行政、后勤人员）会议，要求与会人员：
一、保持开学以来所表现出来的良好的工作热情，努力发扬成绩，克服不足；
二、要十分重视对学生的行为规范教育，要努力在“精细“上下功夫；
三、要认真按学校制订下发的活动计划，扎实开展“教师——神圣而崇高地职业”师德主题教育，班主任、年级组长、行政后勤人员要起积极带头作用，要走在活动的前列，努力使这顶活动有声有色有成效为增强责任意识，提升师德师能，推进师风建设，构建和谐和校园作出各自的贡献。
3月16日下午召开小学毕业班任课教师工作会议，要求结合师德主题教育的开展，大家齐心协力，相互配合，做学生学习、生活、前途、理想的指导员。
3月21日上午召开行政工作会议，下午召开全体教师会议，集中学习胡锦涛总书记2007年8月31日在全国优秀教师座谈会上讲话，即对教师提出的“四点希望”，鼓励教师“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”，同时，就本校教师撰写师德体会文章在市教育网上发表交流作出规定，激励教师，特别是激励年轻教师积极投稿交流。
五、积极实践，树立典型 在这次师德主题教育中，我们树立了一批先进的师德典型。
余艳老师用爱心，托起明天的太阳。余艳老师所带的四（1）班有个父母双残的孩子，她叫唐雪梅。在了解情况后，余立即向学校提出了助学申请，并号召全班同学都来帮助她、与她交朋友。在日常学习生活中，余老师经常找她谈谈心，时不时的送给她一些学习用品，渐渐的，她越来越开朗、乐观，班集体也呈现出一派团结、和谐的氛围。
杨芸老师用爱心去浇灌学生，了解学生，转化学生，做到不让一个学生掉队。周毅是个一年级的新生，入学没多久，印老师发现孩子的行为习惯很差。上课自言自语，作业拖拖拉拉；下课调皮捣蛋，时常搞些恶做剧，小朋友们都不愿和他玩。而且小涛满口黑牙，眼睛还有轻微的斜视和智力障碍。于是，印老师走访了他的家。通过交谈，了解到小涛的父母中年得子，非常宠爱，是家里的小皇帝，现在父母外出打空，爷爷奶奶在照顾孩子。找到了问题的症结，印老师同小涛父母做了一次长谈，家长觉得对孩子有亏欠，过分地溺爱孩子，不正确管教，很可能害了孩子。小涛的爷爷奶奶纷纷表示要改变这种教育方法，感谢印老师及时地和他们联系，否则真是不堪设想。一个多月过去了，小涛有了
明显的进步，课堂上能举手发言，课堂下也可以和小朋友和睦相处了。
盛永会老师对待学生就像自己的孩子。在他所带的二（1）班里，有个叫于云飞的男孩经常大小便失禁。盛老师总是不厌其烦的为他换下脏衣裤，为了不让小飞着凉，找同事借来被子给他保暖，自己带着裤子洗净了到学校炉子边炕干。这样的工作盛老师几乎每个星期都要做一次。为了让孩子健康、快乐的成长，翁老师在班级里面号召同学们，都来帮助小飞，并查找多医学方面资料，与家长取得联系。在家访过程中，盛老师了解到在小飞刚出世的时候他的父亲就因病去世了，不幸的是小飞大小便失禁是遗传因素在作怪。这以后，盛老师总是特别的关心小飞，现在这位同学健康状况有了改善，而且也从未受到同学的歧视，成长中伴随他更多的是关爱和快乐。
张国晖老师非常关心学生。一天，张老师一如既往的在学校门口护送学生离校。忽然，他发现一个绑着养角辫小女孩在角落里哭泣。原来，这位叫小洋的同学是一年级新生，因为贪玩误了回家的车，而这位小同学又说不出自己家的详细地址。张老师担心家人会来接，就一直陪着小洋守侯在校门口。半个小时后，依然没有人影，张老师于是骑上摩托车，按照小洋说的大致地址，一边走一边问。当张老师将小洋安全送到焦急的等候在村口的奶奶手上了，天色已经暗下来了。张老师顾不的喝上一口水，又匆匆踏上了回家的路，因为，家里还有等待着他的还在上幼稚园的女儿，今天早上，他答应了女儿要陪她画画，看来又要泡汤了。
这些老师身上所体现的种种崇高精神，都值得我们学习，在教育事业中，在平凡的人生道路上，师德可以展现我们崇高的人格精神，焕发我们绚丽的人性光彩。总之，近一个月，我们根据市教育局的统一部署，结合本校实际，在如期启动学习贯彻新《规范》师德主题教育的基础上，认真按计划，落实措施，扎实推进，虽然开好了头，迈出了步，做了很多工作，但还存在着不足，如：理论学习，分散自学多，集中专题学习少；教师主动学习的积极性不高，依法治教的重要性和必要性在认识上还很不平衡；“大学习”与平时的思想政治、业务培训、教育教学之间的结合还有待进一步完善等等，我们将
努力查漏补缺，不断整改完善，把“师德主题教育，不断引向深入，并力争取得明显成效。
开阳县宅吉乡中心小学 二〇一一年七月十四日
