小学作文“一题两作”习作训练总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学作文训练题及范文”。
小学作文“一题两作”习作训练总结一直以来,写作是学生最为头痛的事情,特别是小学三年级的学生,刚接触作文,根本无从入手。因此,老师要循循善诱,长期“别有用心”地对学生进行训练,从句到段、从段到篇进行有条不紊的引导,在激发学生写作兴趣的同时,自然而然地提高学生的写作水平。但如何引导小学三年级作文起步训练呢?我精心设计了如下教学方法。
一、循序渐进引导学生由句扩段
三年级的学生,写一段语句通顺、条理分明、标点符号准确的段落并不容易。因此,我一步一步地引导学生进行有条理的写作。如让学生写星期天发生的一件难忘的事,我先从图画出发,要求学生观察后写一个片段。画面上是一个妈妈给小女孩买了一双新白凉鞋,让学生用一句话概括这幅画的内容。学生很快就能说出:“星期天,妈妈给小红买了一双新凉鞋。”在此基础上,我启发学生:“在什么季节买凉鞋
呢?”“妈妈买鞋给小红,小红会对妈妈说什么呢?”“小红得到漂亮的新鞋后,心情会是怎么样的呢?”经过启发,学生能根据我的提示有条理地说出:“夏天到了,妈妈给小红买了一双新白凉鞋。妈妈对小红说:„小红,妈妈给你买了双新鞋,你要好好爱护呀!‟小红接过新鞋,高兴地说:„谢谢妈妈!我会尽力爱护它的。
