小学四年级英语一二单元非纸笔测试评价方案及总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语非纸笔测试总结”。
小学四年级英语Unit1-2非纸笔测试评价方案
一、指导思想
新的课程标准要求用新的教育评价观来评估教育,学生是学习的主体和评价的主体,我们所有的教育活动,包括评价活动都是为了学生的发展,评价改革应有利于促进新的教育观念的传播和实施,有利于学生个性化、多元化的发展。
本次口语测评仍本着以人为本的指导思想,以激励学生的英语学习兴趣为目的,着重考查学生实际口语表达及语言运用能力。口语评价满分成绩为100分。
二、测试形式:
由各英语教师组成测评小组,由优秀学生分组对班级其余学
生进行口语测试。
三、测试内容及测试评分标准(百分制,60分为合格)(1)让学生认读单词,看图片识单词(35分)(2)学生朗读对话,句子,短语(53分)(5)对话问答(12分)
注:85-100分为A,70-84分为B,60-69分为C,60分以下为D
四、问题分析:
四年级:语调过于平缓,流畅程度不够。
改进方法和措施:应该加强语音语调的训练;问题回答除在课堂的训练之外应鼓励学生在实际运用去加强训练同时教师 要采取多种鼓励评价方法,让学生感到成功的体验从而使学生真正的愿意去学想要去学
五、对今后的教学建议
在今后的教学中我们会加强语音语调的训练;问题回答除在课堂的训练之外,应鼓励学生在实际运用去加强训练,多激发他们学习英语的兴趣让他们在轻松愉快的氛围中学习,让他们在玩中学,表演中学学中记,培养他们应用英语进行简单的语言交流,并营造轻松愉快的课堂,让每个学生敢于开口。寓教于乐,让成绩更上一层楼,培养学生积极大胆的外语学习倾向。同时教师要采取多种鼓励评价方法让学生感到成功的体验从而使学生正真的愿意去学想要去学。
小学四年级英语Unit1-2非纸笔测试总结
在今后的教学中我们会加强语音语调的训练;问题回答除在课堂的训练之外,应鼓励学生在实际运用去加强训练,多激发他们学习英语的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习,让他们在玩中学,表演中学学中记,培养他们应用英语进行简单的语言交流,并营造轻松愉快的课堂,让每个学生敢于开口寓教于乐,让成绩更上一层楼,培养学生积极大胆的外语学习倾向。同时教师要采取多种鼓励评价方法,让学生感到成功的体验从而使学生正真的愿意去学想要去学
