奢沟小学上半年“积德榜”工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学半学期工作总结”。
奢沟小学2015年上半年“积德榜”建设工作总结
奢沟小学，坐落于维新镇以苏块村石旮旯组。学校现有6 个教学班，教职工13人，学生235余人。近年来，学校在上级教育部门的关心支持下，大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德；大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。学校高度重视“积德榜”建设工作，根据上级文件精神，切实推进“积德榜”建设工作，充分发挥“积德榜”建设的辐射带动作用，我校通过墙刊、国旗下的讲话等平台加大宣传力度，进一步提高全校师生对“积德榜”建设重要性的认识，切实将“积德榜”作为培育和践行社会主义核心价值观在基层落细落小落实的具体体现，作为践行党的群众路线的生动实践，建立了完善的管理机构，有专人分管，责任明确，不但通过各种形式的学习来教育学生，同时还邀请法制副校长、开展爱国主义教育等形式加强对学生进行德育教育。经过各方面的共同努力，学生们的各方面素质有了普遍的提高。我们正以积极创建道德讲堂活动“积德榜”为动力，不断提升学校的办学水平，争取把我校办成一所让学生、家长和社会满意的学校。现将工作总结如下：
一、健全机构，科学部署，明确责任，有效地开展创建工作。
在创建“积德榜”的工作中，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，着眼于构建文明校园，促进人的全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，以培养“四有”新人为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，全方位、多层次、高标准地开展精神文明创建工作，促进学校的跨越式和谐发展。
（一）建立机构，落实措施。
学校成立了由校长组长，分管兼职教师任副组长，各班主任为成员的创建“积德榜”领导小组。学校领导高度重视，专题研究，专门部署，定期召开会议，研究和安排，配备了专职工作人员，全面负责“积德榜”的管理、宣传、上榜等工作，推动“积德榜”进一步趋向规范化。同时，学校通过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造学校和社会共同参与的创建局面。
（二）健全管理机制，促进工作开展。
学校结合实际情况，注重考评，建立部门负责制，建立系列工作检查评比制度，保障全校师生全员参与，师生个人全面提高，学校办学内涵全方位提升。
二、民主推荐，能成公认，榜样人物庄严上榜。
上榜人物，是时代的先锋、社会的楷模、学习的榜样。树立和推介引领时代潮流的上榜人物，应当深刻认识到其思想性、时代性、先进性、群众性、系统性的有机统一。我们树立和推介先进典型的目的，无疑是树立旗帜、宣传主张和释放效应。其一，是教化效应。在雷锋等重大典型可贵精神感召下成长起来的一代又一代中国人，崇尚的是“为人民服务”，发出的是“甘当螺丝钉”的誓言。其二，是凝聚效应。在汶川大地震中将师爱定格在生死瞬间的谭千秋等英模人物，就是凝聚人心的楷模。其三，是示范效应。发现、培养和推介先进典型的终极目的，就是要充分发挥其示范作用，产生良好的社会效益。我校上榜人物推荐基本依靠三种途径：一是各教研组、各班级开展的目的性很强的选拔活动；二是通过深入调查研究，挖掘具有特殊意义和推广价值的人物或群体；三是借助各种信息渠道捕捉线索。其次，精心培养。一经发现就给予积极肯定，在成长中经常悉心扶持，成熟时及时加以确认。
三、融入社会，携手共建，赢得社会好评。
学校在全体学生中大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物以及遵纪守法、服务同学、尊敬师长等风尚，组织少先队员、学生干部参与校园文明建设。我校少先队员、学生干部长期在校园中开展义务劳动，清扫卫生死角。引导学生从我做起，从现在做起，用实际行动创造文明校园。通过一系列活动的开展，不但帮助了许多需要帮助的人，也让学生从中学到了许多道理。学校发挥集体优势，拓展文明建设途径。同时，利用自身优势，将文明向周围辐射。学校通过开展“家校共育”、聘请“法制副校长”等形式，形成了学校、家庭、社会德育三结合工作网络。建校以来，学校治安良好，无安全责任事故发生，为学生的健康成长，教师的稳定工作创造了良好的环境。
四、引导师生学习，提高自己的道德素养。
随着我国国力的提升，中国传统文化正在以前所未有的力度影响着世界，但同时，在世界文化大融合的环境中，中国文化也正承受着西方文化极其猛烈的冲击，在学生身上，我们本民族的优秀文化更需发扬光大。“传承经典文化，振奋民族精神，弘扬中华美德”势在必行。我校积极按照上级的工作安排开展“道德讲堂”活动，内容主要有：感恩篇、孝道篇、道德篇、诚心篇、道德讲堂主要内容。旨在引导学生读好文，做好人，使学生高雅不俗。通过指引学生在经典文化的海洋里游泳，让学生永远心潮澎湃，志存高远，神游八方，生命的源泉永不枯竭。通过诵读经典文化，把美的种子播进学生心田，引领学生向上、向真、向美，使孩子们的人格得到升华，让孩子们在经典中遨游，在教孩子们做人道理的同时，让学生触摸语言的精彩。
五、“积德榜”与“道德讲堂”同步建设。自开展“道德讲堂”以来，实行一堂一榜，共计5场，参学人数共计260余人次，共同推进道德建设。通过“道德讲堂”组织广大干部职工、学生向上榜人物学习，不断提高“积德榜”的知晓率和影响力。
六、存在问题
在取得成绩的同时，也存在不少的问题：部分教师意识、时间观念比较薄弱，对“道德讲堂”活动在思想上认识还不到位、不深刻，从思想落实到行动上还需要一定时间。对“道德讲堂”活动爱理不理，若无其事。“道德讲堂”活动的开展面还不够广泛，舆论氛围还不够浓。
七、下步打算
结合党的群众路线实践教育活动及“道德讲堂”积德榜活动的开展，进一步在全体教职工中深入开展“道德讲堂”活动。
1、加大宣传，营造氛围。为了让“积德榜”真正能起到树榜的典范作用，加大通过会议、宣传栏、宣讲等多种形式广为宣传，动员全体师生积极参与到“积德榜”的推荐、评议中来。对热心观察、发现、推荐上榜人物的给予奖励，形成积极荐榜的激励机制。对上榜人物给予表彰，让上榜人物真正起到立德、典范的助推作用。
2、传承中华优秀传统文化和传统美德。“积德榜”作为社会主义核心价值观，要与“道德讲堂”同步建设，形成一堂（道德讲堂）、一本（“道德讲堂”通俗读本）、一榜（“积德榜”）三位一体格局，相互补充、共同推进道德建设。
3、优化管理，构建文明校园。我校通过建设“积德榜”工作，运用榜样的力量引领学校师生的价值取向和行为准则，使越来越多人的人感到自己生活的校园是如此温暖，推荐评选出来的每一位上榜人物，他们所做的每一件事都是平凡小事，但却感染我校每一位教师、学生，向有道德的人学习，和谐多了、矛盾少了，好人多了，促使一定程度上减少社会管理成本。
总之，通过“积德榜”建设，促使我校“道德讲堂”活动的有效开展；扩大了学校“积德榜”建设队伍，更多的师生参与进来，共同为建设好我校奉献自己的力量；提升了我校的道德素养；形成“明礼知耻·崇德向善”见贤思齐的良好局面，为营造出上榜为荣、学榜成风、崇德向善的氛围作出成效。
奢沟小学 2015年7月10日
