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牟定县戌街中心小学2009年学校工作总结
教育是一门在摸索中锻炼、在实践中成熟、在改革中生存、在创新中发展的艺术，而狠抓机遇、乘风破浪将是教育教学质量得以稳步提升的前提和保障。过去一学年，我校狠抓教育改革机遇，在新课程改革的浪涛中，通过加强教学常规工作管理、努力实施集体备课、扎实抓好教育科研、不断深化课堂教学改革，再次创造了教育教学质量新辉煌。
一、教学常规管理是教育教学工作的生命线
教学常规是课堂教学的基础，是提高教学质量的保证，是对每一位教师最起码的要求。过去几年，由于一部分教师对备课、改本、辅导等教学常规工作认识不足，落实不到位，没有真正达到以常规促教学、以常规提质量的目的。为进一步规范我校的教学常规工作，全面提高教育教学质量，学校领导班子高度重视，通过深入调查研究，采用多种方式认真做好教师的思想工作，统一思想、提高认识，制定并完善了《戌街中心小学教学常规实施细则》。《实施细则》从备课、作业批改、上课、辅导、三级达标检测、听课、家访工作、德育工作等方面对教师提出了全面、具体、可行的规范性要求。之后，学校狠抓落实，首先是各完小每周日晚组织检查记录，其次，中心小学定时不定时组织检查小组深入各校进行检查指导，每学期邻近期末前三周，学校统一组成教学常规考核领导小组对每位教师一学期的教学常规工作进行量化考核，并将考核结果纳入教师个人年度综合量化考核范畴。通过常抓不懈，全体教师对教学常规工作从不理解到理解、从不愿做到乐意做，从根本上扭转了教师不认真备课、不认真改本、不认真辅导等不良现象。这些做法的顺利实施，为提高教师教学质量，提升学校办学效益奠定了坚实的基础，从而有效地促进了我校整体工作的稳步发展。
二、集体备课的实施，使课堂教学充满活力
备课是教学常规工作的一个重要环节，而备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为让集体备课工作在我校有序、高效地开展，根据《牟定县中小学学科组集体备课操作规程》，学校结合实际制定了《戌街中心小学集体备课实施方案》。方案要求，集体备课必须在个人备课的基础上，以年级学科备课组为单位进行，每位备课教师要在充分研究课程标准和教材内容的前提下，集体商讨教学方法，共同研究分析教学内容的重、难点和教学过程中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，找准切入点和突破口，切实提高课堂教学效率。学校还成立了以校长为组长，教导主任、副主任为副组长，其他班子成员及完小校长、完小教务员为成员的集体备课工作领导小组，并下设各学科教研组，扎实有效开展集体备课工作。
1、备课类别及内容
根据我校校点分散，位置偏远，班级设置不均衡，师资力量严重不足等实际问题，我校采取“单元或章节备课”的备课类别。备课内容为：(1)、教学目的和要求；(2)、教学内容分析；(3)、教学重点难点(指出本单元或章节的重点难点，并备出突破重、难点的方法)；(4)、学情分析；(5)、教学方法建议；
(7)、课时分配 ；(8)、单元或章节过关测试题。
2、备课要求
单元备课，要做到“三定六统一”，即:定时间、定内容、定主备人;统一教学进度、目标、重点、难点、作业、测试。
3、具体实施步骤：
（1）、我校集体备课的基本程序是：个人写案——主备修改——组长定稿。备课组实行提前备课。每年级分学科（语文、数学、综合科）确定一个教研组长，每单元确定一个主备人。
（2）、教研组长和主备人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，课时分配，作业与练习准备，教学方法的设想等。
活动结束后，各年级教研组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。
（3）、通过集体讨论形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，并对实施过程进行总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课基础上进行修改，特别要注意写好课后反思，这也将成为学校评价各位教师教案等次的重要依据。
（4）、由教导处统一安排各年级的集体备课时间，并由各教研组长及时组织各年级的集体备课活动。教导处将根据教案的质量及实际操作情况进行考核，并将考核成绩纳入教师的教学常规考核。
三、扎实抓好教育科研工作，努力提高教师的教学能力和教学水平
一年来，我校着重从思想上、方式及内容上、财力上扎实抓好教育科研工作，努力提高教师的教学能力和教学水平。
（1）、在思想上，学校高度重视教育科研工作，每学期初，学校领导班子把分析、总结上一学年的教育教学、教研工作的得失列入重要的议事日程，通过召集领导班子、完小校长、骨干教师、学科带头人在认真反思和研究的基础上，集思广益，总结经验得失，并注重吸纳外校经验，不断完善教研制度，制定出具有较强针对性、可行性和先导性的教研工作计划，印发各完小，各完小再根据本校实际制定更具体的措施和方案，有效地指导教研工作的开展。
（2）、在方式及内容上，以校本研修为载体，力求灵活多样、丰富多彩。并一切从实际出发，讲求实效，不流于形式，不走过场，学校坚持每学期不少于2次大型的教研与各完小每月不少于1次的教学研究相结合、集体研究与个人研究相结合、与兄弟学校的横向沟通、交流相结合。在教导处的统一安排和指导下组织进行“新课标学习、教材分析、教学进度的统一、课堂教学竞赛、教学中教师困惑的问题、期末强化复习研讨”等形式多样、内容丰富的研讨活动，很好地为学校调控教学、了解教学提供了有力依据，真正达到了教学资源的共享，也有效地促进了教师的教学能力和教学水平的提高。尤其是六年级下学期，学校专门安排教导副主任负责组织了四次不同专题的复习研讨，卓有成效地促进了六年级教育教学质量的提高。同时，学校积极组织、足额选派各年级教师特别是中青年教师参与各种培训、观摩和课堂教学竞赛；重视骨干教师的选拔和培养；鼓励教师撰写教学论文。一年来我校共派出参加各种培训、观摩和参加课堂教学竞赛的教师的80余人次，教师、学生的获奖论文、教学设计或作品达30余篇（件）。
（3）、在财力上，学校加大对教育科研工作的经费投入。一年来，以奖品的方式奖励参加课堂教学竞赛获奖的教师，报销外出培训、观摩费用，获奖论文或作品的评审费，各种形式的教研活动支出等各种费用达10000余元。
四、深化课堂教学改革是提高教育教学质量的极大动力
在深化课堂教学改革方面，我校严格按照县教育局《关于深入推进中小学课堂教学改革的实施意见》的相关要求，结合学校实际，研究制定了《戌街中心小学深化课堂教学改革实施方案》，紧紧围绕以课程标准为依据，认真落实“面向全体、全面发展”的教育思想。切实转变教学行为，改进教学方法，积极探索“自主、合作、探究”的教学模式。着力提高45分钟课堂教学效率，向课堂45分钟要质量。不断加强教学管理，全面提高教师学科素质，高度关注学生的综合素质和实践、创新能力。
1、加强对堂教学改革要求的宣传学习，逐步形成以面向全体学生、全面提高学生综合素质和实践能力为目的，构建充分体现学生为主体，教师为主导的课堂教学模式和管理模式。
为让我校广大教师了解认识、大胆尝试课堂教学改革的新理念。学校通过请师训中心教科室领导莅临指导、教导处组织培训各完小校长和教务员、各完小培训指导各教师等层层辐射的方式加强对课堂教学改革要求的宣传学习。随着新课改的实施，过去那种“老师教、学生学，老师提问、学生回答，老师喂饭、学生张嘴”的教法已经不能适应课堂教学要求，深化课堂教学改革就是要把课堂留给学生，把时间还给学生，每节课教师讲课不得超过25分钟，学生活动不少于20分钟。让学生从被动接受知识的桎梏中解放出来。让学自主探索、自主学习、参与课堂、参与教学，努力实践课堂教学因为有学生的参与而精彩的新理念，老师当好真正的引路人。
2、加强过程监督管理，切实抓好我校的课堂教学改革
在我校深化课堂教学改革实施方案的指导下，学校根据实际成立了以校长
为组长，教导主任、副主任为副组长，其他班子成员及完小校长、完小教务员为成员的深化课堂教学改革领导小组，并扎实有效地开展工作，通过定时不定时组织各成员以巡课、观课、查课和深入教师课堂现场听课等方式对全体教师就落实堂教学改革实施方案的监督管理，对尚未真正把课堂教学改革落到实处的教师及时给以帮助和指导，切实抓好我校的课堂教学改革工作。
3、重视当堂辅导及作业批改，及时反馈学习信息
通过控制训练及作业量，精讲精练，提高实效，减轻学生负担。训练与作业内容要与课堂教学紧密相连，很好地落实教学核心内容；适当采取分层作业的形式，供学生根据自己的水平选用；作业形式多样化，既有书面形式，又有口头训练，社会实践等。及时有效地批改作业。善于利用批改作业提高学生的学习效益，既能反馈学生学习情况，又能从中捕捉教学信息，最后通过教学反思，改进教学行为。
4、在教师评价方面，注重对教师的师德、教学能力及教学业绩等方面的综合评价。突出教师在评价中的主体地位，重视参考和尊重教师的意见；让教师能在积极参与中自觉反思和改进自己的教学行为，使之互相信任、让和谐的氛围贯穿评价的始终，在宽松的环境中促进教师主动地发展。在一定的时间内达到一定的目标就给予肯定，充分调动广大师生的积极性，促进其不断向前发展。回首过去的一年，我校很抓机遇，坚持“以管理为基础，以改革为动力，以科研为先导”的办学思想，在“抓机遇、抓管理，抓师德，抓常规，抓科研”的同时，狠抓课堂教学改革和教师队伍建设，强调教师在教育教学工作上要在“勤、严、细、实、爱”上下功夫，学校的教育教学质量在上一学年的基础上又迈上一个崭新的台阶。展望美好的明天，“治学严谨、文明进取”的校风正在形成，“敬业、求精、创新、奉献”的教风和“乐学、善思、协作、求真”的学风正在彰显，我们相信，在今后的教育教学工作中，只要乘风破浪、大胆探索、深化改革、勇于创新，通过全体师生的共同努力，我校的教育教学工作将会有长足的发展，戌街教育的明天将会更加辉煌！
牟定县戌街中心小学
2009年11月12日
