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溪口中心小学教导处工作总结
本学期，我校教导处根据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，积极推进新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，在全体教师的共同努力下，全面完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：
一、主要工作与成绩：
（一）加强理论学习，以新课程理念指导教学改革
本学期中，我校教导处多次组织全体教师理论学习，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
（二）抓计划总结的质量。
学期初，教导处根据校长室的工作要点认真制订了本学期的教学工作计划，少先队、教研组及各班、各课任教师针对所分管工作课程制订了切实可行的工作计划，在教学计划中，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施；班务工作中各班主任能详细分析本班情况，针对本班的学生品德养成、安全、班级管理工作进行了扎实安排。在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。
（三）加强教学工作的指导与检查，规范教学过程
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上
有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。
4、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
（四）扎实有效、稳步开展教研活动
1、开展推门听课活动。为进一步加强有效课堂建设，营造良好教研氛围，提高教育教学质量，学校早谋划、早部署、早动手，从第3周起，开展推门听课活动。活动中，校长亲自带队走进课堂，课后与授课老师坦诚交换意见，点评课堂教学过程中的得与失，提出改进措施。这样的推门听课，听的是“原汁原味”的课，而不是那种精雕细刻的“表演课”。听这样的课更能看出教师教学常态，便于准确把脉教师的课堂教学，有效提高教师的课堂教学能力。
2、组织召开溪口片小学教育教学工作交流会。3月6日上午，溪口片五所中心小学的校长、教导主任齐聚溪口中心小学，召开教学工作交流会。会上，各小学校长、教导主任就溪口片小学教育今后的发展畅所欲言，确定了本学期溪口片小学教育教学两大活动方案，即《溪口片小班额教学活动方案》和《溪口片小学毕业班月考、模拟考活动方案》。
3、组织教师到县城小学习使用多媒体设备。为进一步提升教师应用现代教育技术设备的水平，2月24日和3月2日，教导处组织了中青年语数教师分两批到海阳二小学习“班班通”设备的使用方法。通过培训学习，老师们基本了解和掌握了“班班通”多媒体设备的使用方法与技巧。
4、成功举办了溪口片小学数学优质课选拔赛活动。3月31日，溪口片小学数学优质
课选拔赛在溪口中心小学举行。来自溪口、江潭等五所小学的七位优秀青年数学教师参加了现场赛课。整个选拔评比过程严格遵循“公正、公平、公开”的原则，所有参赛教师通过抽签确定比赛顺序。经过激烈角逐，我校吴顺仙和陈霞中心小学项秀弟两位老师脱颖而出，被推荐上报参与县级评选（在后来的县级比赛中，我校的吴顺仙老师荣获二等奖）。这次活动的开展，为溪口片各校优秀青年教师提供了一个展示和锻炼的机会，也为广大青年教师搭建了交流、研讨和共享的平台。
二、存在问题与不足
1、教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼任主课，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。
2、教研活动形式几年来一成不变，没有创新，又缺少专家的引领，活动效果不明显。
3、随着教师“中龄化”，及部分教师高级职称的评定，教师参加教研活动的积极性有所降低。
4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。
三、改进措施与工作设想
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：
1、提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。
2、抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。
3、构建教师发展平台，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。
4、继续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。
5、做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。
总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工
作，讲究实效，努力开创溪口中心小学教育的新局面！
加强交流，务实校际合作。极大地整合校际间的教育教学资源，老师们都认为是一个互相学习、共同成长的好机会，既促进了教学，又增进了相互的联系
