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中山小学2013-204学年度第一学期
学校教务工作总结
教学质量是学校的生命线。本学期,教务在学校领导的正确领导下,紧紧围绕“常规工作规范管理”这一工作中心,强化教学管理,积极开展教学教研活动,取得了一定的实
效。
一、主要成绩
〈一〉常规工作、规范有序
教学常规是教学工作正常开展的保证,它可以优化教学秩序,创建统一、和谐、奋进的教学环境,有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作,切实抓好教学常规,使我校教学常规管理更加科学化,本学期在强化教学管理上主要做了以下工作:
1、严格要求,加强教学常规管理。
教学常规是每位教师必须遵循的基本准则,是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务全面落实课程计划,要求教师严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,教师提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业,不体罚和变相体罚学生,并严格控制学生在校时间。
2、求真务实,进行教学常规检查。
(1)本学期每月对教师的教案、作业批阅、听课记录、远教资源运用、网上教研、教研组活动记录等进行认真检查,及时通报记录并反馈本人,每次检查结果作为考核教师教学过程的依据。
(2)加强随堂听课力度,了解各位教师最常态的最真实的课堂。根据新课程标准的要求对照课堂,以学生的能力、素质发展为主,提出反馈意见,探讨如何构建有效课堂,让教师把四十分钟抓实,抓到位,提倡精讲精练,高质轻负。在听课后,及时检查该教师的教学常规执行情况,有问题当场指出,以时刻提醒教师认真对待各项工作。
(3)抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看,许多教师能根据实际情况书写教案,内容详实,部分教师每课做到有教学后记,达到课时数。学生的作业本比较规范,但学生书写还需加强,作文批阅质量有待加强,小作文的训练稍有欠缺。
(4)加强教研组管理,经常化开展教研活动。本学期,教研组按要求组织高效课堂研讨活动,人人参与,人人发言,并及时做好记录,效果较为明显。大家能围绕如何走进新课程进行实验研究,他们在研究中有方案、有过程、有总结,研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材,研讨问题,精心设计教案,上课认真扎实,课后能较好地研讨反思。
(5)组织开展校级的兴趣小组活动,充分发挥教师的特长优势,丰富学生的课余生活,发展学生的兴趣特长,做好培优工作。以缩短学习上的差距,增强学困生的学习自信心。
3、规范归档,促进学校常规管理
〈二〉 加强师资队伍建设
1、组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科新课程标准,领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。
2、鼓励教师积极撰写论文
3、自我提升。
4、鼓励教师积极参与各种活动。
二、存在问题
1、校本教研的有效性不够,大多数教研活动还只停留在表面。
2、教师驾驭课堂的能力还有待改进。
3、学生的学习习惯还有待加强。
三、今后工作的设想
1、继续加强对教师的培养。更多关注教师的培训工作,给他们也创造更多的外出学习的机会、展示能力的机会;关注教师的课堂教学,关注教师对学生良好学习习惯的培养;继续加强教研组的建设,培养教师的团队精神。
2、关注校级兴趣小组的活动成效,鼓励特长生张扬个性,发挥长处,加强个别辅导,纠正学困生不良的学习习惯,努力增强辅导效果。
3、认真做好常规工作:
一是落实教学管理,对教师实施全员、全程量化考
核。
二是在教师中大力开展阅读一本教育专著,记一本读书笔记,写一篇高质量的论文(案例),上一节优质展示课。
三是加大校本教研的力度,扎实搞好教研活动,增强活动实效。
2014.01.03