某学校秋教务工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校教务人员工作总结”。
XXXX2013年秋季学期
教务工作总结
2013年业已结束，一年来，教务处在学校班子的正确领导下，全体教师同心同德，按照期初制定的教学计划，充分利用学校的有限教学资源，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。现将本学期工作总结如下：
一、教学常规管理
1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”上墙，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展和差异发展，使每一位学生能健康发展。严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担。严格按照规定用好教辅用书，严禁私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，也重视培养优等生。抓好学校课堂教学常规，进一步规范教师课堂行为。
2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备，早落实。做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈；认真组
织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。
3、加强对教研活动的管理。本学期，教务处联合教科处根据各学科及本校实际情况，初步调整了教研组组长，逐步建立教研活动制度，确定本学期教研活动的重点，制定相应的措施，明确教研活动的具体要求，如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过教研活动的开展，进一步规范了工作程序，明确了管理职责，确保了教研活动的正常开展，有效地提高了教研组活动的实效性。
4、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度，提倡跨学科听课，鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动，进一步明确了听课要求。如要求学校领导班子及5年以下教龄的教师每人每周听课不得少于一节，每学期听课不得少于15节。其他教师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。
5、加强对各类文档的管理。根据学校规范化、精细化管理的工作思路及要求，进一步明确了本部门的职责，各项工作力求做到规范、有效。如教学常规相关工作、学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等，同时能认真做好各类资料的收集与整理工作，为学校教学工作的正常有序开展提供了保障，也为迎接相关检查工作做好了充分的准备。
二、常规工作情况通报
1、出勤方面：
本学期总体而言，大部分教师还是能按要求准时上下课和上下
班。但还是有极个别的教师责任心较差，不能按要求做到。上课迟到、早退和拖堂的现象偶有发生。为此教务处在例行的全职会上也作了特别的要求，也提出了一些相应的要求。比如要求教师上课前要候课，不拖堂，不得早退等。下学期教务处将建立健全相关的管理制度，以期教学常规这块的工作做到更规范。在坐班考勤方面，部分教师还是不能准时上班，或是坐班期间做其它事情。为此教务处联合校办、教科处成立了以校长为组长的周“五查”检查小组。通过严格考勤制度，坐班情况有了很大的改变。
2、教学评估：
教学不是为了考试，但是考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。本学期我校依然坚持推行月考制，各年级每次考试做到四个一，即：模拟考试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考、终了时间要统一。事实证明，以考促教不仅有利于激发学生的竞争意识，也提高了教学成绩。
3、公开课
本学期我校在继县、州级青年教师教学基本功竞赛后，积极开展了校级教学竞赛。其中，语文青年教师公开课1节，数学青年教师公开课1节，英语教师公开课1节，历史青年教师公开课1节，物理青年教师公开课1节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行了及时的反思、交流，在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨，使广大教师的业务能力得到了明显的提高。
三、存在的主要问题和努力的方向
半年来，我们的工作取得了一定的成绩，但我们的工作还有很多做得不够的地方，问题也还不少，主要表现在：部分教师表现责任心不强，上课不时迟到乃至缺席等；组织教学依然不严，学生打瞌睡、做与上课无关的事时，有的科任教师不管或管不着；不认真钻研教材，创新教法，不及时了解学生的学习情况和学习要求，教与学脱节，收不到好的教学效果；不按时参加公开课的听课和评课，不相互借鉴成功经验，取长补短，固步自封，方法落后、知识陈旧，跟不上时代的教学要求，有的有点成绩就夜郎自大，自以为了不起等；部分教师对学生要求不严，上课听之任之，课堂纪律较差；存在私自兑课现象；有个别老师不顾教学任务能否完成，不管教学效果能否达到，不论大事小事，有事没事，总是喜欢请假办私事。
上述问题的存在，原因是多方面的，但其产生的负面影响都是一致的，势必制约着学校管理水平、教学质量、办学效益的提高。在新的一年里，我们必须认真研究对策，加以整改，为此，特做如下设想：根据目前学校师资现状，合理、科学地安排教师任教课程，全面调动教师的积极性，进一步提高课堂教学效率；进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假；进一步加强校本培训工作，不断提高教师业务能力。
XXXX学校教务处
2014年1月10日
