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长寿区葛兰镇文庙小学校2011—2012学年度
养成教育总结
养成教育是学校德育工作的基础，我校以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依托，从日常行为规范教育入手，促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。现结合我校实际情况，将养成教育情况总结如下:
一、建立养成教育领导小组
建立以高敏校长为组长，辅导员袁道秀为副组长，各班班主任及科任老师为成员的领导小组，积极开展良好规范的养成教育活动。
二、深化校园文化建设，突显感恩教育
课间操上，做《感恩的心》手语操，提醒孩子们以感恩的心态面对事和物。并将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》上墙，提醒孩子们要注意自己的言行举止。
各班进行班级文化建设，各班制定班训、班风、班级口号；确定中队名称；成立图书角、卫生角、小组评比栏，让每一面墙壁都会说话，营造良好的育人环境，为开展规范的养成教育打下基础。
三、规范常规制度，促进养成教育
1.每天清洁卫生检查制度，由值周教师和清洁卫生检查岗的值周学生组成检查小组，对室内、公区、个人的清洁卫生进行检查评比、公示，从而促进孩子讲卫生的习惯。
2.每周一升国旗制度，每天红领巾、两操检查制度，由值周教师和红领巾监督岗的学生对奏国歌自觉肃立、红领巾佩戴及课间操、眼保健操纪律、动作规范等情况进行检查并公示，促进孩子爱祖国、举止文明、遵守秩序、锻炼身体的习惯。
3.每天好人好事记载制度，由大队辅导员负责记载，升旗仪式上进行通报表扬，促进孩子爱帮助人的习惯。
4.每天晨读检查制度，由大队委学习部的学生检查晨读纪律情况，促进孩子珍惜时间的习惯。
5.每天中午“乱倒饭菜”检查制度，由值周学生对“乱倒饭菜”的孩子进行记载，再报到班上进行班级批评，对屡教不改的孩子进行全校批评，促进孩子养成勤俭节约的习惯。
6.每月一次主题月黑板报评比制度，由行政组和班主任一起检查评比，结果记入班主任考核。
7.每天中午红歌传唱时间，由广播室播放红歌，孩子们跟着唱，培养孩子爱祖国的情操。
8.每月一次应急演练制度，促进孩子安全记心中的好习惯。9.每天集体放学，由班主任安全教育后，带队放学，使孩子安全离校。
四、利用各种契机，开展习惯养成教育活动
利用各种重大节日，如母亲节、端午节、清明节、国庆节、11.29纪念日等开展活动，让孩子们感受节日气氛，了解中国的习俗，培养孩子的爱国情怀，促进孩子良好的文明礼仪习惯。
五、利用课堂、报刊征订等，加强学生学习习惯的培养
1、每周一节写字课，每周一、三、五晨读及中午40分钟，由语文老师训练孩子正确的书写姿势和良好的朗读习惯。
2、每周二、四晨读及中午40分钟，由数学老师培养孩子的计算能力、逻辑思维能力等，使孩子养成计算快、思维敏捷的习惯。
3、每期组织学生自愿征订少年先锋报、《光辉的旗帜》等刊物，组织学生参加征文活动，培养学生爱阅读、爱写作的习惯。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。习惯是人生的主宰，良好的习惯对人生、事业、生活起着永久性的作用。所以在今后的养成教育中，我们将更加努力去培养学生良好行为习惯，为学生的终生发展打下坚实的基础。
葛兰镇大坝小学校
2011年5月 葛兰镇文庙小学校
2011年10月
