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达州理工职业技术学校
德育工作总结
一、围绕一条主线——爱国主义
1、国旗下系列讲话
2、军训
3、社会实践
4、为中华崛起而读书
5、学生“干校、团校、党校”
二、突出两个重点——行为习惯和心理教育
1、日常行为习惯
（1）“六讲、五爱、十不”（2）“三别、四带、五无”
（3）法制教育：专题报告、社会调查、参加开庭会、反邪教签名活动和看法制教育专题片。
（4）值周班级、宿舍和值日班长（5）学生宣誓仪式
（6）三月文明礼貌月：礼仪学生（7）十佳学生、文明标兵、文明学生
1（8）“向不文明行为告别”签名活动
2、学《纲要》、讲《纲要》、实践《纲要》（1）“中学生与道德建设”演讲比赛
（2）学习《公民道德建设实施纲要》和《中学生道德修养读本》
（3）教唱“校园德育歌曲”（4）学《纲要》主题班会（5）学《纲要》知识测试
（6）向全县家长发出“遵守公民道德规范，共筑道德教育网络”倡议书
（7）向师生分发和学习《达州理工职业技术学校实施公民道德规范20字实施细则30条》
（8）《以德治校以德养性，造就一代合格人才》在市贯彻实施《纲要》研讨会上交流
3、心理健康教育（1）开设系列讲座
（2）建立心理健康教育队伍和培训（3）建立心理咨询室（4）开展心理健康教育实验
三、建设三支队伍—班主任、教辅人员和职工、校外德育队伍
1、班主任队伍建设（1）开展理论学习（2）听专家讲课
（3）观看国内优秀班主任事迹报告片（4）走出去参观和学习
（5）本校现在和过去优秀班主任事迹交流（6）“帮学、互学”结对子（7）加强副班主任工作指导（8）继续实行“班主任末尾淘汰制”（9）召开德育工作工作研讨会
2、教辅人员和职工建设
（1）师德标兵：把评价教师的权力交给学生（师德调查）（2）师生结对子
（3）全员育人、全方位育人
3、校外德育队伍建设（1）聘请法制副校长（2）校外德育辅导员
3（3）社区教育委员会（4）家长学校
四、培养四种能力
1、思想上自育能力
2、学习上自研能力
3、行为上自律能力
4、生活上自理能力
五、以“四节”为载体，培养学生五种素质 四节：读书节、体育节、艺术节、科技节
五种素质：思想品德素质、文化素质、身心素质、审美素质、创新素质
达州理工职业技术学校
二零一三年二月
